TÀI LIỆU THAM KHẢO VĂN HỌC DÂN GIAN

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM 2011 Môn: NGỮ VĂN Thời gian: 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 11/1/2011 (Đề thi có 01 trang, gồm 02 câu) Câu 1. (8,0 điểm) Không nỗ lực khẳng định mình thì khó thành công, nhưng không tỉnh tá[r]

cũng như sự biến nghĩa của hình tượng rắn thông qua thể loại thần thoại và truyện cổ tích.Kết quả nghiên cứu này là một tài liệu tham khảo tốt giúp chúng tôi mở rộng nghiên cứu trênnhiều truyện kể về rắn có cùng thể loại.Năm 1992, trong các công trình nghiên cứu về văn hóa dân gian<[r]

1. Việc ứng dụng một số phương pháp nghiên cứu văn học dân gian và văn hoá dân gian của các nước trên thế giới. Từ nửa sau của thế kỷ XX, các nhà nghiên cứu văn học dân gian Việt Nam đã hết sức nỗ lực nhằm du nhập và giới thiệu các phương pháp luận nghiên cứu v[r]

KHÁI QUÁT VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAMA. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT :1. Về kiến thức :- Hiểu và ghi nhớ những đặc trưng, thể loại và giá trị to lớn của VHDG2. Về kỹ năng :- Đọc hiểu văn bản thuyết minh về bộ phận VH- Vận dụng tri thức VHS để lí giải, phân tích các hiện tượng VH cụ thể trong VHDG và[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíSỞ GD&amp;ĐT HÀ NỘIĐỀ THI HỌC KÌ 1 NĂM HỌC 2015 - 2016TRƯỜNG THPT TRẦN QUANG KHẢIMÔN: NGỮ VĂN - LỚP 10Thời gian làm bài: 120 phútI, Đọc – hiểu văn văn bản (3,0 điểm)Câu 1: 1,0 điểmHãy nêu những điểm khác nhau cơ bản giữ văn học<[r]

mới nhằm phân tích tp đạt hiệu quả hơn.TÀI LIỆU THAM KHẢO:[1]. Đinh Gia Khánh, Chu Xuân Diên - Võ Quang Nhơn,(2002),Văn học dân gian VN, NXB Giáo dục, TP HCM.[2]. Bùi Mạnh Nhị, Hồ Quốc Hùng, Nguyễn Thị NgọcĐiệp (2000), Văn học VN, Văn học dân gian, Nh[r]

Tuần 1Tiết 1,2 Đọc hiểuTổng quan văn học Việt NamNgày soạn:Ngày giảng: ..A. Mục tiêu bài họcGiúp HS:Nắm đợc những kiến thức chung nhất, tổng quát nhất về 2 bộ phận của văn học Việt Nam (văn học dân gian và văn học viết) và quá trình phát triển của văn học Vi[r]

không có gì là bỡ ngỡ. Ví dụ: Rất nhiều câu tục ngữ, thành ngữ mà trong giao tiếphằng ngày, ai cũng ưa sử dụng vì nó vừa quen thuộc, vừa có “trọng lượng” như là một“chân lí”; hay những lời ru ngọt ngào, da diết của mẹ, của bà thắm đượm chất ca dao,chất dân ca... đã thấm sâu vào tâm hồn mỗi con người[r]

- Bên cạnh dòng văn học chính thống, dòng văn học trong nhân dân nở rộ với các thể loại phong phú: ca dao, tục ngữ, lục bát, truyện cười, truyện dân gian mang đậm tính dân tộc và dân gian.-Thể hiện tinh thần dân tộc của nguyên nhân Việt. Người Việt đã cải biến chữ Hán thà[r]

dungHình thứcPhân loại- Thơ ca mang tính chủ quan. -Nó là tấm gương của tâm hồn, là tiếng nói của tình cảm con người. ít có cốt truyện (ngoài thơ tự sự) - Truyện mang tính khách quan.- Phản ánh đời sống và được kể lại bởi một người kể chuyện nào đó. Có cốt truyện và nhân vật- Sử dụng nhiều hình thức[r]

tiêu biểu1. Các thể thơA Nguồn gốc trung Quốc* Thể cổ phong -T ơng đối tự do ,chỉ cần có vần,vần cũng không chặt chẽ ,không cần tuân theo niêm luật*thể Đ ờng luật- Có quy định khá chặt chẽ về vần ,thanh ,đối ,số câu,số chữ- Côn Sơn Ca (Nguyễn Trãi ) - Chinh Phụ Ngâm Khúc (Đặng trần Côn )- Qua Đèo Ng[r]

Những đặc trưng của văn học dân gian Việt Nam I. KHÁI NIỆM VĂN HỌC DÂN GIAN : 1. Văn học dân gian là gì ? Văn học dân gian là sáng tác nghệ thuật truyền miệng của các tầng lớp dân chúng, phát sinh từ thời công xã nguyên thủy, phát triển qua[r]

Diễn xướngKể về các sự kiện và nhân vật lịch sử có thật nhưng đã được hư cấu.Nhân vật lịch sử được truyền thuyết hóa (An Dương Vương, Trọng Thủy, Mị Châu,…)Từ “cái lõi là sự thật lịch sử” được hư cấu thành câu chuyện mang yếu tố hoang đường, kì ảo.ƠN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM 3. Bả[r]

th thnh li ca iu nhc ca lp 7A qua tit mc hỏt mỳa Thng Bm.Qua nhng vn iu ca dao phi chng dõn gian mun núi v s tht th, cht phỏc, khụng tham lam, luụn trõn trng giỏ tr vt cht, sn phm lao ng do mỡnh lm ra dự ch l mt cc xụi bộ nh. ng thi cng phờ phỏn s hm hnh, khoe ca ca k trc phỳ - Phỳ ụng. Mi cỏc em ún[r]

- Thương yêu đùm bọc và sống có trách nhiệm với chính những người thân yêu trong gia đình, hàngxóm...- Sống có trách nhiệm với cộng đồng: tham gia các phong trào ủng hộ, các hoạt động từ thiện....* Liên hệ bản thân:- Là học sinh, em có thể làm gì để thực hiện lời khuyên của dân gian ( yêu thư[r]

tiếp tục bởi cộng đồng. Nó cũng không phải là “tác phẩm thuộc về công chúng” được quy định ở Điều 43 Luật sở hữu trí tuệ năm 2005 bởi vì không xác định được thời hạn bảo hộ cho nó và vì thế không thể xác định được khi nào hết thời hạn bảo hộ để từ đó gọi nó là “tác phẩm thuộc về công chúng”. Với nhữ[r]

Nguyễn Bá Vũ 2010 – 2013 Trường THPT Trần Quôc TuấnÔN TẬP VĂN HỌC DÂN GIAN VIỆT NAM(Bảng tổng hợp, so sánh các thể loại văn học dân gian ViệtNam)ThểloạiMục đích sáng tácHìnhthứclưutruyềnNộidungphảnánhKiểunhânvật chínhĐặcđiểmnghệthuậtSỬ THI (ANH HÙNG)Ghi lại cuộc sốngvà ướ[r]

Thể loại ngụ ngôn có 4 truyện đợc đa vào SGK Ngữ văn 6, trong đó có 3tác phẩm giảng văn và một tác phẩm đọc thêm (Đeo nhạc cho mèo). Đây lànhững truyện ngụ ngôn khá quen thuộc, gắn với các câu thành ngữ trong lờiăn tiếng nói của dân gian: Đeo nhạc cho mèo, ếch ngồi đáy giếng, Thày bóixem voi[r]

CÂY TRÁI VÈ TRANG 12 Là trái đu đủ Cắt ra nhiều mủ Là trái chuối chát Mình tựa gà ác Trái khóm, trái thơm Cái đầu chôm bôm Là trái bắp nấu Hình thù xâu xấu Trái cà dái dê Ngứa giãy tê tê[r]

*Điểm mới trong văn học thế kỷ XVI – XVIII:+ Văn học dân gian rất phát triển trong khi văn học chữ Hán suy giảm.+Phản ánh thực tế Nho giáo ngày càng mất uy tín đồng thời chứng tỏ cuộc sống tinh thần của nhân dân được đề cao góp phần làm cho văn học thêm phong phú,[r]