BΜI 9 QUANG HỢP Ở THỰC VẬT C3 C4 VÀ CAM

Bài 9: Quang hợp ở các nhóm Thực vật C3, C4và CAMQuá trình quang hợp gồm mấy pha?Pha sáng, pha tối diễn ra tại vị trí nào của lục lạp?MÀNG TILACOITXOANG TILACOITCHẤT NỀN (STROMA)PHA SÁNGASPTTQ:C6 H12 O6 + 6H2 O + 6 O26CO2 + 12 H2 ODLPHA TỐIQúa trình quang[r]

• Pha tối: Diễn ra trong chất nền(stroma), khác nhau giữa các nhómthực vật C3, C4, CAM.• Thực vật C3 pha tối thực hiện bằng chutrình Canvin- Chu trình Canvin có thể chiaGiai đoạn cố địnhCO2thành những giai đoạn nào?-▼ Chỉ ra các điểm mà tại đó sảnphẩm của pha sáng[r]

giới thiệu chung về thực vật góp phần cho học sinh hiểu và nắm chắc kiến thức.
lý thuyết
Điều kiện ảnh hưởng đến quang hợp của thực vật C3 ?
Vì sao nói “ chu trình Calvin xảy ra ở mọi loài thực vật” ?
Đối với thực vật C3 :cố định CO2 trong pha tối được thực hiện theo Chu Trình Canvin.
Đối với thực v[r]

Quang hợp gồm:• Pha sáng: giống nhau ở thực vật C3, C4, CAM.• Pha tối: khác nhau ở thực vật C3, C4, CAM.I Thực vật C31- Pha sáng:-Là pha chuyển hoá năng lượng ánh sáng đã được diệplục hấp thụ thành năng lượng[r]

BÀI 9QUANG HỢP THỰC VẬT C3, C4 VÀ CAMII Thực vật C4:- Gồmmột số loài Thực vật nhiệt đới và cậnnhiệt đới: mía, bắp, cao lương, rau dền…MÍABẮPCAO LƯƠNGRAU DỀNCẤU TRÚC LÁ ỞTHỰC VẬT C4PHACO2TỐITRONGQUANG

Giáo viên: Lê Hồng TháiHotline: 0983636150Hình 3: Chu trình thực vật C4- Diễn ra tại 2 loại tế bào là tế bào mô giậu và tế bào bao bó mạch* Tại tế bào mô giậu diễn ra giai đoạn cố dịnh CO2 đầu tiên+ Chất nhận CO2 đầu tiên là một hợp chất 3C (phôtphoênol piruvic - PEP)+ Sản phẩm cố định[r]

B. Cơ chế cân bằng nước.C. Cơ chế khuếch tán hơi nước từ bề mặt lá ra không khí xung quanhD. Cơ chế đóng, mở khí khổng.Câu 8: Phát biểu nào sau đây là đúng?A. Khi nồng độ ôxi trong đất giảm thì khả năng hút nước của cây giảmB. Khi sự chênh lệch giữa nồng độ dung dịch đất và dịch của tế bào rễ[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP KIỂM TRA HKI SINH 11
1. Sản phẩm của quá trình quang hợp này là:
A. ATP, NADPH, O2 B. ATP, NADPH, H2O
C. H2O, O¬2, ATP D. ATP, APG.
2. Vai trò nào dưới đây không phải của quang hợp?
A. Tích luỹ năng lượng.
B. Tạo chất hữu cơ.
C. Cân bằng nhiệt độ của môi trường.
D. Điề[r]

... xếp họ Trám (Burseraseae), hệ thống phân loại thực vật có hoa (thực vật hạt kín) Trám hồng (Canarium bengalense Roxb.) loài khác chi Canarium L., họ Trám (Burseraceae) thuộc nhóm thực vật bậc... khác, họ Trám nằm Bộ cam (Rutales), lớp phụ cam (Rutanae), Lớp Ngọc Lan - (Magnoliopsida) hay gọi Ngà[r]

C6H12O6 + 6O2 + 6H2OASMTHSTII–Vai trò của quang hợp1-Tạo chất hữu cơ– Cung cấp nguồn chất hữu cơ chủ yếu cho sinh vật, nguyên liệu cho xây dựng vàdược liệu cho y học.VD : lá thì là chữa bệnh đau bụng , cây bông cung cấp nguyên liệu cho dệt may , …. thông qua quang hợp, cây xanh tạo ra[r]

I. Năng lượng:GV: Yêu cầu HS trả lời C1, C2.HS: C1: Tảng đá được nâng lên khỏiC1: Tảng đá được nâng lên khỏi mặt đấtmặt đất (có khả năng thực hiện công cơ (có khả năng thực hiện công cơ học).học).C2: Làm cho vật nóng nênC2: Làm cho vật nóng nênGV: Dựa vào dấu hiệu nào để nhận biết * Kết luận[r]

I. Cách đo độ dài1. Trả lời các câu hỏiC1:Kết quả ước lượng và kếtquả đo thực tế có sự sai khác.C2: Chọn dụng cụ để đo:Chiều dài bàn học . Thước dâyBề dày quyển sách Vật lí 6 .Thước kẻChọn thước dây để đo chiều dài bànhọc vì khi đo chỉ đặt thước một lầnđã có kết quả ngay. Còn chọn thướckẻ để[r]

Quá trình hít thở của con người có liên quan như thế nào với quá trình hô hấp tế bào? Quá trình hô hấp của một vận động viên đang luyện tập diễn ra mạnh hay yếu? Vì sao?Tại sao tế bào không sử dụng luôn năng lượng của các phân tử glucozo mà phải đi vòng qua hoạt động sản xuất ATP của ti thể ?Qua quá[r]

thế nào, thảo luận để đềxuất một TN phát hiệnthanh kim loại có phải lànam châm không.- Trao đổi ở lớp về cácphương án làm TN được1Nội dungI. Từ tính của namchâm1./ Thí nghiệm.các nhóm HS yếu.- Yêu cầu nhóm cử đại diệnphát biểu trước lớp. Giúp HSlựa chọn các phương án đúng.- Giao dụng cụ cho n[r]

Ngày giảng:
Lớp 8A:........2013 Tiết 1
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH GIÁO KHOA,
TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP MÔN HỌC

I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Học sinh hiểu được sách giáo khoa và tài liệu tham khảo có vai trò quan trọng trọng bộ môn Vật lý như thế nào?
Phương pháp học tập bộ môn Vật lý là học sinh đ[r]

đều có cấu tạo gồm lớp màng kép bao bọc bênngoài•đều chứa AND, ARN, ribôxôm, các enzim, protein•có khả năng chuyển hóa vật chất và năng lượng•có thể tự nhân đôi độc lậpKhác nhauĐặc điểm so sánhTy thểLục lạp- ATP được tổng hợpnhờ phân giải hợpchất hữu cơ- Dùng cho mọi hoạtđộng của tế bàoATP được tổng[r]

TRƯỜNG THCS THIỆU HỢPSinh Học 6Giáo Viên : Nguyễn Viết TuyểnNĂM HỌC: 2016-2017Kiểm traCâu 1: Em hãy cho biết vai trò của thực vật đốivới việc giữ đất và góp phần hạn chế hạn hán, lũlụt ?Tiết 58 : VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT ĐỐI VỚI ĐỘNG VẬT VÀ ĐỐIVỚI ĐỜI SỐNG CON NGƯỜII. VAI TRÒ CỦA THỰC V[r]

Powerpoint từ phần IV đến cuối Bài 11: Hô hấp ở thực vật.
Hình ảnh đẹp, đầy đủ thông tin, sơ đồ và cả câu hỏi trò chơi.
Bài học diễn giải cách tính hệ số hô hấp, quá trình hô hấp sáng và mối quan hệ giữa quang hợp và hô hấp trong cây.

Đề kiểm tra giữa học kỳ 1 lớp 6 môn sinh trường THCS Quang Yên năm 2014 I. Trắc nghiệm (3 điểm). Dựa vào kiến thức đã học và hiểu biết của bản thân, em hãy chọn câu trả lời đúng trong các câu hỏi sau: Câu 1: Trong những nhó[r]

11112014 Sửa lỗi khi cài đặt WINCC ~ Software Electronics
http:phamtrongthuan.blogspot.com201406sualoikhicaiatwincc.html 15
Hôm nay : Thứ Ba, ngày 11 tháng 11 năm 2014 RSS FEED
(HTTP:PHAMTRONGTHUAN.BLOGSPOT.COMFEEDSPOS
TWITTER
(HTTP:TWITTER.COMLIDONKY)
Software Electronics (http:phamtrongthuan.blogs[r]