SOẠN BÀI VĂN RA MA BUỘC TỘI

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài RA-MA BUỘC TỘI (Trích khúc ca VI, chương 79 Ra-ma-ya-na) I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Tóm tắt Câu chuyện diễn ra ở vương quốc Kô-sa-la. Vua Đa-xa-ra-tha có bốn người con trai do ba bà vợ sinh ra. Ra-ma là con cả, hơn hẳn các em về tài đức. Vua cha có[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN, 1. Tóm tắt: Câu chuyện diễn ra ở vương quốc Kô-sa-la. Vua Đa-xa-ra-tha có bốn người con trai do ba bà vợ sinh ra.  Ra-ma là con cả, hơn hẳn các em về tài đức. Vua cha có ý định nhường ngôi cho chàng nhưng vì lời hứa với bà vợ thứ Ka-kê-i xinh đẹp nên đã đày Ra-ma vào rừng và[r]

1.Soạn bài Khe chim kêu
2.Soạn bài Nỗi oán của người phòng khuê
3.Soạn bài Lầu Hoàng Hạc
4.Soạn bài Thơ Haikư của Basô
5.Lập kế hoạch cá nhân
6.Trình bày một vấn đề
7.Soạn bài Cảm xúc mùa thu
8.Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ
9.Soạn bài Tại Lầu Hoàng Hạc Tiễn Mạnh Hạo Nhiên đi Quảng Lăng
10.So[r]

Soạn bài: Ra-Ma buộc tộiI. Kiến thức cơ bản1. Tóm tắtCâu chuyện diễn ra ở vương quốc Kô-sa-la. Vua Đa-xa-ra-tha cóbốn người con trai do ba bà vợ sinh ra. Ra-ma là con cả, hơn hẳncác em về tài đức. Vua cha có ý định nhường ngôi cho chàng nhưngvì lời hứa với bà vợ thứ Ka-kê-i xinh[r]

giai cấp, con người của xã hội trong chàng buộc chàng phải cư xửnhư vậy với người vợ mà chàng trân trọng gọi là phu nhân cao quý.Suy nghĩ của hoàng tử Ra-ma tiêu biểu cho quan điểm đạo đứccủa giai cấp quý tộc Ấn Độ thời đó. Tuy nhiên, nó cũng có nhữngđiều gần gũi với suy nghĩ của phần lớn đàn[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc được Nguyễn Đình Chiểu viết để tưởng nhớ công ơn của những người nông dân đã anh dũng đứng lên chống giặc. Năm 1858, giặc Pháp đánh vào Đà Nẵng, nhân dân Nam Bộ đứng lên chống giặc. Năm 1861, vào đêm 14-12, nghĩa quân tấn công đồn giặc ở Cần Giu[r]

quá trình giải quyết vụ án. Ý nghóa:- Giúp chúng ta xác đònh được cách thức kiểm traphù hợp với từng loại chứng cứ.- Nhờ có chứng cứ thuật lại, sao chép lại mà ta cóthể phát hiện, thu thập chứng cứ gốc; có thể kiểm tratính đúng đắn của chứng cứ gốc; đồng thời chứng cứ gốccho phép đánh giá chứng cứ[r]

1. Phân tích hình thức kết cấu của văn bản Chu Văn An – nhà sư phạm mẫu mực:  Đối tượng thuyết minh của bài văn là gì? - Bài văn được kết cấu như thế nào? - Hình thức kết cấu của bài văn có phù hợp với đối tượng không? Gợi ý: - Đối tượng thuyết minh: Nhân vật lịch sử – Chu Văn An. - Hình thức kết[r]

LUYỆN TẬP VẬN DỤNG CÁC HÌNH THỨC KẾT CẤU VĂN BẢN THUYẾT MINH 1. Phân tích hình thức kết cấu của văn bản Chu Văn An – nhà sư phạm mẫu mực: - Đối tượng thuyết minh của bài văn là gì? - Bài văn được kết cấu như thế nào? - Hình thức kết cấu của bài văn có phù hợp với đối tượng không? Gợi[r]

Bình giảng bài thơ Tống biệt hành
Cảm nghĩ về tác phẩm ‘Một người Hà Nội’ của Nguyễn Khải
Nhân vật Hoạn Thư trong Đoạn trường tân thanh của Nguyễn Du
Bình luận câu thơ Đau đớn thay phận đàn bàLời rằng bạc mệnh cũng là lời chung
Cảm nhận bài Đàn ghi ta của Lorca
Viết những cảm nghĩ của mình về Sài Gò[r]

I. KHÁI QUÁT ĐẤT NƯỚC LỊCH SỬ VĂN HÓA DÂN TỘC ẤN ĐỘ
II. PHÂN TÍCH SỬ THI
Khái quát về Sử thi ấn độ
Khái niệm
Đặc trưng
2. Sử Thi Ramayana
Tác giả R.K. Rayanan
Tác giả Vanmiki
Giới thiệu sử thi Ramayana
d. Tóm tắt sử thi
e. Hình tượng Rama
3. Đoạn Trích Rama Buộc Tội
Phân tích
Phim “Rama buộc tội”

ND:Tiết PPCT: 56LỚP: 10A2,A3,A4 LẬP DÀN Ý BÀI VĂN THUYẾT MINHA MỤC TIÊU :Lập được dàn ý cho một bài văn thuyết minh có đề tài gần gũi, quen thuộc.1 KIẾN THỨC :Dàn ý và yêu cầu của mỗi phần trong dàn ý của một bài văn thuyết minh.Cách lập dàn ý khi triển khai bài văn thuyết minh.2 KĨ NĂNG : Vận[r]

LUYỆN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:           – HS ôn lại lý thuyết văn tự sự.           – Luyện tập một đề văn tự sự cụ thể. B. HƯỚNG DẪN HỌC BÀI:[r]

I. ĐẶC ĐIỂM CỦA VĂN MIÊU TẢ 1. Văn miêu tả là loại văn giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh…. làm cho đối tượng miêu tả như hiện lên t[r]

cũng như được đảm bảo các quyền con người cơ bản của họ trong hoàn cảnh đặc thùmà họ phải trải qua [39, tr.10].1.1.2. Khái niệm quyền của người bị buộc tộiTrước khi bàn đến khái niệm quyền của người bị buộc tội thì cần tìm hiểu kháiniệm quyền và quyền con người, quyền con người trong TTHS:“Qu[r]

I. ĐẶC ĐIỂM. 1. Tự sự là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa. 2. Những yếu tố cơ bản của bài tự sự: –[r]

- Cảm nhận được được vẻ đẹp sinh động, trong sáng của những bức tranh thiên nhiênvà đời sống con người ở vùng đảo Cô Tô được miêu tả trong bài văn.3/. CHUẨN BỊ:3.1. Giáo viên: Tài liệu tham khảo, bảng phụ, một số tranh ảnh về vùng đảo Cô Tô.3.2. Học sinh: Soạn bài theo yêu cầu.+ Đọc kĩ[r]

Đây là 1 bài văn được soạn ra nhằm mục đích nâng cao vai trò của tình bạn từ đó cũng rút ra được kinh nghiệm trong cuộc sống. Bài làm này do 1 em học sinh tên Trần Trọng Hậu, lớp 7A, trường THCS Nguyễn Trường Tộ, huyện Buôn Đôn, tỉnh Đăk Lăk.

Trước người Hi Lạp cổ đại, ở Ai Cập và Lưỡng Hà mớichỉ có văn học dân gian. Đó là những bài thơ, truyệnhuyền thoại được truyền miệng từ người này quangười khác rồi mới ghi lại như: truyền thuyết về nữthần sông nice, truyền thuyết về thần mặt trời,…Ở Hi Lạp cổ đại có các bản anh hùng ca, kịch,thần th[r]

Từ Đế quốc Anh15 tháng 8, 194726 tháng 1, 1950Dân cư1.205.073.612[2] người(hạng 2)Ấn Độ - quốc gia có nền văn hóa lâu đời và phát triểnCon sông Hằng linh thiêng là niềm tự hào của người dânĐền Taj Mahal tại Agra là địa điểm du lịch nổi tiếng nhấtLà quốc gia có tôn giáo phát triển: Ấn Độ giáo (còn gọ[r]