SỔ TÍCH LŨY KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY TIỂU HỌC

Bộ full nhật ký, Sổ dự giờ, sổ chủ nhiệm, giáo án giảng dạy cho sinh viên thực tập sư phạm tiểu học.có đầy đủ các file các bạn chỉ cần down về chỉnh sửa thành tên của mình và trường mình thực tập là ok.

Các bạn thân mến
Để có một tài liệu tổng hợp phục vụ cho việc luyện thi đại học của chúng ta đạt kết quả cao thì chúng ta cần tích lũy sau nhiều năm giảng dạy. Vậy làm thế nào trong một thời gian ngắn chúng ta có thể tích lũy được các chuyên đề giảng dạy hiệu quả và đạt được kết quả cao? Nhân đây tô[r]

Nghề giáo viên là một nghề cao quý, đòi hỏi phải có kiến thức cơ bản và được đào tạo bài bản. Vì vậy, tôi đã xác định được trách nhiệm lớn lao của mình và xác định được mình phải làm gì và rèn luyện như thế nào để có kiến thức đào tạo lớp trẻ sau này. Qua thời gian học ở trường chúng em chỉ mới học[r]

học? Hiệu quả của sự đào tạo, kết quả học tập của học sinh không thể có đượctrong một giờ dạy thành công nào đó mà phải là cả một quá trình giảng dạy, học tậplâu dài. Dạy học phân môn Luyện từ và câu ở lớp 5 có một vị trí đặc biệt quantrọng, bởi dạy ngữ pháp trong Luyện từ và Câu là gắn với q[r]

Sáng kiến là ý kiến sinh ra từ những nhận xét mới Kinh nghiệm là những hiểu biết do trông thấy, nghe thấy, do từng trải mà có.Kinh nghiệm là những tri thứ do qui nạp và thực nghiệm đem lại, đã được chỉnh lý và phân lọai để lập thành cơ sở của khoa học. Như vậy nói tới kinh nghiệm là nói đến những vi[r]

Trong thời gian rèn luyện tại trường Đại Học Lạc Hồng và thực tập tại Công ty TNHH THÙY SƠN PHÁT, được sự giảng dạy và hướng dẫn tận tình của các thầy cô giáo trong trường, cũng như anh em đồng nghiệp, em đã trang bị một phần lớn kiến thức về lĩnh vực kế toán và sự hướng dẫn tận tình của cô Trịnh Th[r]

Trong chương trình Tiểu học, môn Tiếng Việt là môn học chiếm vị trí quan trọng, chiếm thời lượng nhiều nhất so với các môn học khác. Trong đó phân môn Tập làm văn lại chiếm thời lượng nhiều trong môn Tiếng việt. Vì vậy dạy Tập làm văn có vai trò hết sức cần thiết và là nền tảng để học sinh học tốt c[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU 3
CHƯƠNG I : 5
KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC QUANG TRUNG 5
1.1. Khái quát chung 5
1.2. Lịch sử hình thành 5
1.3. Chức năng nhiệm vụ chính của đơn vị 9
1.4. Cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý của đơn vị 9
1.5. Tổng kinh phí từ các nguồn thu của trường trong 4 năn gần đây : 12
1.6[r]

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠN HSG PHẦN ESTEchuyên đề giảng dạy về “Este. Trong chuyên đề này tôi muốn chia sẻ kinh nghiệm đã tích lũy được trong quá trình học tập và giảng dạy của mình tới các thầy cô cũng như những học sinh nào đang có nhu cầu tìm hiểu sâu về “ Este”, nó tương đối phù hợp với yêu cầu và m[r]

1.Tên đề tài: Công tác chủ nhiệm lớp
2. Lời mở đầu:
2.1 Lý do:
Từ ngày vào ngành làm công việc giảng dạy và chủ nhiệm lớp, tôi luôn luôn có quan điểm và đề cao “Công tác chủ nhiệm lớp” luôn gắn liền với hoạt động dạy và học. Bởi vì mục tiêu giáo dục tiểu học là đào tạo các em trở thành con người ph[r]

Đây là tài liệu với nội dung: Trò chơi ô chữ và một vài giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy môn Âm nhạc ở trường Tiểu học. Với tài liệu này tôi mong muốn sẽ giúp các thầy cô giảng dạy môn Âm nhạc ở trường Tiểu học có thêm một tài liệu hữu ích phục vụ quá trình giảng dạy của mình. Góp phần từng b[r]

Phần 1: A. ĐẶT VẤN ĐỀBộ môn Toán trong Trường Tiểu học có một vị trí đặc biệt quan trọng trong sự hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh. Môn toán là một môn học tích hợp có tính tổng hợp, mở rộng và gắn liền với thực hành trong thực tiễn rất cao.Thông qua môn học toán giúp học sinh rèn luy[r]

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC
NĂM HỌC 2015 2016


Họ và tên giáo viên:
Trình độ chuyên môn:
Tổ chuyên môn: Tổ 4 + 5
Công việc chuyên môn và kiêm nhiệm được giao:
I. Mục tiêu của việc BDTX:
Nâng cao nhận thức, tư tưởng chính trị, ý thức trách nhiệm của nhà giáo, nhằ[r]

PHẦN I : MỞ ĐẦU
I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Học sinh Tiểu học nói chung tư duy của các em đang phát triển. Một số em khá, giỏi thích tìm tòi, khám phá những cái mới. Đặc biệt, những bài toán khó thường rất hấp dẫn với các em. Các em dễ nhàm chán hoặc không hứng thú với những bài toán dễ và đơn g[r]

Báo cáo sáng kiến kinh nghiệm tin học tiểu học chuẩn: ren ki năng soạn thảo 10 ngón cho học sinh lớp 5.
khi vận dụng kinh nghiệm vào giảng dạy môn tin học sinh được rèn kĩ năng chuyển từ luyện gõ 10 ngón với mario sang soạn thảo trong văn bản nhiều hơn. Phải thường xuyên nhắc nhở học s[r]

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THỊ XÃ NGÃ NĂMTRƯỜNG TIỂU HỌC PHƯỜNG 3ĐỀ TÀI:HƯỚNG DẪN HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TIN HỌC TIỂU HỌC- Người thực hiện : Lê Thanh Nhí- Giáo viên tin học- Đơn vị công tác : Trường tiểu học Phường 3Thị xã Ngã Năm- Tỉnh Sóc TrăngNăm học : 2015-20161LỜI MỞ ĐẦ[r]

Ở một số tỉnh, thành phố lớn môn Tin học được đưa vào Trường phổ thông từ lớp 3 (bậc tiểu học). Nhưng đối với tỉnh Thanh Hóa nói chung và huyện Thạch Thành nói riêng môn Tin học chỉ mới được đưa vào chủ yếu từ bậc THCS. Chỉ có rất ít trường tiểu học, môn Tin học được đưa vào giảng dạy. Vì vậy, môn T[r]

LỜI CÁM ƠN

Xin chân thành cám ơn quý Thầy cô Ban giám hiệu, Ban chấp hành Công đoàn Trường THPT Phú Ngọc,quý thầy cô Tổ Sử Địa Giáo dục công dân THPT Phú Ngọc đã trực tiếp giúp đỡ, hướng dẫn và đóng góp những ý kiến cho nội dung sáng kiến kinh nghiệm của tôi được tốt hơn, và ứng dụng vào thực tiễ[r]

giỏi tăng 32,2% so với lớp đối chứng. Trong khi đó ở lớp đối chứng vẫn còn 10,7 % họcsinh dưới điểm 2.Trong quá trình học tập môn toán dù là học sinh đại trà hay học sinh giỏi, khi đượctrang bị các kỹ thuật đặt ẩn phụ trong giải phương trình vô tỷ theo định hướng phát triểnnăng lực người học, tôi th[r]

Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5 Trong quá trình giảng dạy tích lũy được 1 số kinh nghiệm nên viết thành skkn cho mọi người tham khảo . Sáng kiến kinh nghiệm viết về phương pháp đổi chân khi đi điều sai nhịp cho học sinh lớp 5