TÍCH LŨY KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "TÍCH LŨY KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY":

SKKN THE DUC LOP 5

SKKN THE DUC LOP 5

Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5 Trong quá trình giảng dạy tích lũy được 1 số kinh nghiệm nên viết thành skkn cho mọi người tham khảo . Sáng kiến kinh nghiệm viết về phương pháp đổi chân khi đi điều sai nhịp cho học sinh lớp 5

8 Đọc thêm

SKKN DẠY BÀI THỰC HÀNH TIM HIỂU HOẠT ĐỘNG CỦA ENZIM AMILAZA

SKKN DẠY BÀI THỰC HÀNH TIM HIỂU HOẠT ĐỘNG CỦA ENZIM AMILAZA

sau nhiều năm giảng dạy tôi đã tích lũy được một vài kinh nghiệm dạy bài tìm hiểu hoạt động của enzim trong nước bọt nên muốn chia sẻ để mọi người cùng tham khảo và góp ý để mình hoàn thiện và phát triển hơn. Mình cùng nhau dạy tốt hơn.

15 Đọc thêm

Khái quát chung về tập hợp chi phí sản xuất và xác định giá thành dịch vụ tại Công ty TNHH THÙY SƠN PHÁT

KHÁI QUÁT CHUNG VỀ TẬP HỢP CHI PHÍ SẢN XUẤT VÀ XÁC ĐỊNH GIÁ THÀNH DỊCH VỤ TẠI CÔNG TY TNHH THÙY SƠN PHÁT

Trong thời gian rèn luyện tại trường Đại Học Lạc Hồng và thực tập tại Công ty TNHH THÙY SƠN PHÁT, được sự giảng dạy và hướng dẫn tận tình của các thầy cô giáo trong trường, cũng như anh em đồng nghiệp, em đã trang bị một phần lớn kiến thức về lĩnh vực kế toán và sự hướng dẫn tận tình của cô Trịnh Th[r]

36 Đọc thêm

SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.

SỬ DỤNG BÀI TẬP TÌNH HUỐNG ĐỂ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG, NĂNG LỰC HỌC SINH TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN TRONG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ.

Sáng kiến là ý kiến sinh ra từ những nhận xét mới Kinh nghiệm là những hiểu biết do trông thấy, nghe thấy, do từng trải mà có.Kinh nghiệm là những tri thứ do qui nạp và thực nghiệm đem lại, đã được chỉnh lý và phân lọai để lập thành cơ sở của khoa học. Như vậy nói tới kinh nghiệm là nói đến những vi[r]

24 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP ĐẦU TƯ SOẠN GIÁO ÁN CHO MỘT TIẾT DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIẢI PHÁP ĐẦU TƯ SOẠN GIÁO ÁN CHO MỘT TIẾT DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THPT

LỜI CÁM ƠN

Xin chân thành cám ơn quý Thầy cô Ban giám hiệu, Ban chấp hành Công đoàn Trường THPT Phú Ngọc,quý thầy cô Tổ Sử Địa Giáo dục công dân THPT Phú Ngọc đã trực tiếp giúp đỡ, hướng dẫn và đóng góp những ý kiến cho nội dung sáng kiến kinh nghiệm của tôi được tốt hơn, và ứng dụng vào thực tiễ[r]

61 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN HÓA PHẦN ESTE

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG MÔN HÓA PHẦN ESTE

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠN HSG PHẦN ESTEchuyên đề giảng dạy về “Este. Trong chuyên đề này tôi muốn chia sẻ kinh nghiệm đã tích lũy được trong quá trình học tập và giảng dạy của mình tới các thầy cô cũng như những học sinh nào đang có nhu cầu tìm hiểu sâu về “ Este”, nó tương đối phù hợp với yêu cầu và m[r]

37 Đọc thêm

SKKN MỘT SỐ GỢI Ý ĐỂ ĐẶT ẨN PHỤ TRONG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ BỒI DƯỠNG HỌC SINH KHÁ GIỎI Ở TRƯỜNG THCS

SKKN MỘT SỐ GỢI Ý ĐỂ ĐẶT ẨN PHỤ TRONG GIẢI PHƯƠNG TRÌNH VÔ TỶ BỒI DƯỠNG HỌC SINH KHÁ GIỎI Ở TRƯỜNG THCS

dễ hiểu (chứ không phải là đưa về phương trình hay hệ phương trình đơn giản mà lạikhông giải được). Qua thực tế giảng dạy tôi nhận thấy: Nếu giảng dạy tốt phần phươngtrình vô tỷ, nhất là bằng phương pháp đặt ẩn phụ thì ngoài việc nâng cao được chất lượngở các kỳ thi, ta còn nâng cao đư[r]

22 Đọc thêm

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SOẠN GIẢNG Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THẠNH

SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SOẠN GIẢNG Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC PHÚ THẠNH

www.huongdanvn.comMột số biện pháp giúp học sinh tiểu học nắm vững cách gõ đệm khi hát.PHẦN I: LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIÂm nhạc là một bộ môn nghệ thuật dùng âm thanh và nhịp điệu để truyền tảitư tưởng tình cảm của con người, nó xuất hiện từ rất lâu đời và gắn bó mật thiết vớicon người cho đến hết cuộc đời.[r]

17 Đọc thêm

BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM BA. CHUYÊN NGHÀNH ĐÀO TẠO: SƯ PHẠM TIN HỌC

BÁO CÁO THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM BA. CHUYÊN NGHÀNH ĐÀO TẠO: SƯ PHẠM TIN HỌC

Tổng Quan
1.Lí do viết báo cáo thực tập sư phạm
Báo cáo thu hoạch có ý nghĩa rất quan trọng đối với tất cả mọi người khi muốn khẳng định kết quả làm việc của mình và muốn người khác công nhận kết quả đó. Chính vì vậy mà các nhà làm công tác giáo dục cần phải thấy rõ tầm quan trọng của việc viết bá[r]

83 Đọc thêm

Một số kinh nghiệm trong việc giáo dục hình thành và phát triển nhân cách cho học sinh THPT

MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC GIÁO DỤC HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH CHO HỌC SINH THPT

Lựa chọn nghề giáo, đến giờ chỉ có thể nói : đó
tôi. Hơn 10 năm gắn bó với nghề, đã có biết bao trăn
mang lại. Mười ba năm trong nghề là 13 năm làm công
tôi luôn nỗ lực hoàn thành nhiệm vụ : từ khi chập chững
huyết thanh xuân đến khi trưởng thành với bản lĩnh nghề
học sinh trưởng thành là những[r]

23 Đọc thêm

NÂNG CAO KHẢ NĂNG THẮNG THẦU CỦA NHÀ THẦU TRONG NƯỚC (DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC) TRONG ĐẤU THẦU XÂY LẮP QUỐC TẾ

NÂNG CAO KHẢ NĂNG THẮNG THẦU CỦA NHÀ THẦU TRONG NƯỚC (DOANH NGHIỆP NHÀ NƯỚC) TRONG ĐẤU THẦU XÂY LẮP QUỐC TẾ

Đồng thời nhà thầu cũng đã tích lũy đợc nhiều kinh nghiệm trong cạnh tranh, tiếp thu đợc nhiều kiến thức khoa học công nghệ tiến tiến trong việc xây dựng dự án lớn, có điều kiện để khẳng[r]

37 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG THI MÔN QUẢN LÝ CÔNG NGHỆ

ĐỀ CƯƠNG THI MÔN QUẢN LÝ CÔNG NGHỆ

Số lượng công nghệ bán được đạt tới đỉnh (D) sau đó bắt đầu suy giảm do xuất hiện công nghệ mới cùng loại (E) và bị thaythế khi công nghệ mới chiếm lĩnh thị trường của nó (F).d. Ý nghĩa của chu trình sống công nghệ+ Trong thời gian tồn tại của một công nghệ, công nghệ luôn biến đổi: về tham số thực[r]

14 Đọc thêm

3 CHIẾN LƯỢC TĂNG NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA MICHAEL E PORTER

3 CHIẾN LƯỢC TĂNG NĂNG LỰC CẠNH TRANH CỦA MICHAEL E PORTER

sản phẩm cho các khách hàng trung bình. Lý do doanh nghiệp theo chiến lược chi phí thấp có lựa chọnnày là vì đáp ứng các nhu cầu khác nhau trong các thị trường khác nhau sẽ rất tốn kém. Mặc dù khôngkhách hàng nào hoàn toàn hài lòng với sản phẩm của Doanh nghiệp, nhưng trên thực tế doanh nghiệpvẫn th[r]

14 Đọc thêm

SKKN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH QUA CÁC BÀI GIẢNG GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG THPT

SKKN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH QUA CÁC BÀI GIẢNG GIÁO DỤC CÔNG DÂN Ở TRƯỜNG THPT

Thực tế cho thấy rằng việc áp dụng kinh nghiệm “Cần quán triệt sâu sắc các nguyên tắc cơ bản vào trong việc giảng dạy môn GDCD ở nhà trường phổ thông trung học” đã giúp cho tiết dạy, giờ dạy của cá nhân tôi, sinh động hơn, hấp dẫn hơn và đạt hiệu quả cao hơn. Chính vì vậy tôi xin được trình bày với[r]

15 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TIẾT BÀI TẬP VẬT LÍ LỚP 12

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TIẾT BÀI TẬP VẬT LÍ LỚP 12

- Khi giảng dạy tiết bài tập, giáo viên cần trang bị thêm khả năng bấm máy tínhcho học viên để tiết kiệm thời gian trong quá trình làm bài trắc nghiệm.III. Kết luậnNhững biện pháp trên đã được tôi thực hiện trong quá trình giảng dạy và đạt kếtquả tương đối tốt, phần lớn học viên nhớ đư[r]

3 Đọc thêm

ÔN THI TRẮC NGHIỆM KIỂM TOÁN

ÔN THI TRẮC NGHIỆM KIỂM TOÁN

GT : Vì công ty kiểm toán cần tránh thay đổi kiểm toán viên trong các cuộc kiểm toán cho một khách hàng trong nhiều năm do kiểm toán viên sẽ tích lũy được nhiều kinh nghiệm cũng như có đ[r]

22 Đọc thêm

ÔN TRẮC NGHIỆM ÔN KIỂM TOÁN

ÔN TRẮC NGHIỆM ÔN KIỂM TOÁN

GT : Vì công ty kiểm toán cần tránh thay đổi kiểm toán viên trong các cuộc kiểm toán cho một khách hàng trong nhiều năm do kiểm toán viên sẽ tích lũy được nhiều kinh nghiệm cũng như có đ[r]

22 Đọc thêm

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KIỂM TOÁN

CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KIỂM TOÁN

GT : Vì công ty kiểm toán cần tránh thay đổi kiểm toán viên trong các cuộc kiểm toán cho một khách hàng trong nhiều năm do kiểm toán viên sẽ tích lũy được nhiều kinh nghiệm cũng như có đ[r]

31 Đọc thêm

TÂM LÝ LỨA TUỔI VÀ SƯ PHẠM

TÂM LÝ LỨA TUỔI VÀ SƯ PHẠM

Tâm lí học lứa tuổi và sư phạm giúp cho các bạn Sinh viên có một kĩ năng tốt nhất để bước vào con đường giảng dạy của mình. Trong quá trình học tập và tích lũy của mình, mình đã soạn và nghiên cứu nhưng trong quá trình biên soạn có sai sót mong bạn đọc thông cảm

17 Đọc thêm

BẢNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN ĐỊA ( 2014 2015)

BẢNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN ĐỊA ( 2014 2015)

sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy môn địa lý 8.
kinh nghiệm giảng dạy địa lý được tích hợp bản đồ tư duy trong thảo luận nhóm, giúp học sinh phát huy tối đa nắm vững kiến thức tư duy bài học. Từ đó giáo viên giảng dạy nhẹ nhàng. Học sinh nắm vững các tri thức cơ bản về môn địa lí

2 Đọc thêm