SINH HỌC 10 BÀI 20 THỰC HÀNH QUAN SÁT CÁC KÌ CỦA NGUYÊN PHÂN TRÊN TIÊU BẢN RỄ HÀNH

BÀI THỰC HÀNH SỐ 4:
SỰ SINH SẢN CỦA TẾ BÀO


I. Nguyên vật liệu,dụng cụ
Tiêu bản cố định nguyên phân ở rễ hành và tiêu bản cố định giảm phân ở hoa hành ta.
Củ hành ta , hoa hành , châu chấu đực.
Nước cất, cồn 70’ , NaCl 1N, cồn tuyệt đối , dung dịch cố định Carrnoy ( 3 cồn : 1 axit acetic ) , thu[r]

TÊN ĐỀ TÀI
MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY THỰC HÀNH SINH HỌC
Ở TRƯỜNG THPT


MỤC LỤC
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Mục đích nghiên cứu. 1
NỘI DUNG
Chương I: Cơ sở khoa học. 3
1. Cơ sở pháp lý 3
2. Cơ sở lý luận 3
2.1. Vai trò của thực hành thí nghiệm. 3
2.2. Yêu cầu dạy thực hành sinh học có hiệu quả. 4
3. Nội[r]

Thấy được tác hại của việc sử dụng bao bì ni lông khi lẫn vào đất, vứt xuống cống rãnh thoát nước ảnh hưởng đến sự sinh trưởng và phát triển của sinh vật. Bởi đặc tính không phân hủy của Platic (Kiến thức Sinh học 6: Bài 11. Sự hút nước và muối khoáng của rễ; Bài 31: Thực hành Quan sát cấu tạo ngoà[r]

ưu hóa. Quy trình làm tiêu bản đơn giản gồm các bước như sau: 1. Chuẩn bị mẫu; 2. Tạotế bào protoplast; 3. Nhuộm mẫu vật; 4. Làm tiêu bản 5. Loại nước và cố định tiêu bản(bước 2 chỉ tiến hành trên tiêu bản cần quan sát nhiễm sắc thể như nguyên phân và[r]

A. MỤC TIÊU DẠY HỌC:
1. Kiến thức:
Sau khi học xong tiết học này học sinh thấy được:
Thấy được ý nghĩa to lớn của việc bảo vệ môi trường. Từ đó có những suy nghĩ và hành đông tích cực về vấn đề xử lí rác thải sinh hoạt.
Thấy được tính thuyết phục trong cách thuyết minh và những kiến nghị mà tác g[r]

I. NỘI DUNG DẠY HỌC SINH HỌC 10

SINH HỌC TẾ BÀO VÀ SINH HỌC VI SINH VẬT

1. Yêu cầu về kiến thức
1.1. Đối với địa phương thuận lợi:
Trình bày được những kiến thức phổ thông, cơ bản, hiện đại, thực tiễn về cấp độ tổ chức cơ thể của thế giới sống .
Học sinh hiểu và trình bày được các kiến thức cơ b[r]

LỚP 10
I MỤC ĐÍCH
Thống nhất trong phạm vi nhóm Sinh kế hoạch dạy học, đề cương và nội dung bồi dưỡng HSG môn Sinh học khối 10 THPT.
II KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Tổng số tiết cả năm 45 tiết.
Học kì I: 30 tiết.
Học kì II: 15 tiết.
III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG HSG LỚP 10
Chủ để Kết quả cần đạt được Ghi chú
1.Giớ[r]

sau:Chân kính làm bằng kim loại nặng để giữ thăng bằng cho kinhThân kính làm giá để gắn các bộ phận khác vào và để có thể cầmđược khi chuyển kính.Một ống kính chuyển động được phía trên mang 1 hoạc 2 thị kính cóđộ phóng đại khác nhau: 4X,10X,20X,40X… Vật kính càng dài thìđộ phóng đại c[r]

Như vậy, bước vào lớp 7 học sinh sẽ được nghiên cứu về thế giới động vật từ cấu tạo đơn giản cho đến cấu tạo phức tạp. Để giúp cho học sinh lãnh hội kiến thức được đầy đủ, chuẩn xác thì các bài thực hành đóng vai trò rất quan trọng, đặt biệt khi học sinh được quan sát giải phẫu trên vật thật.
Ở chư[r]

CHƯƠNG IV: PHÂN BÀOBÀI 18CHU KÌ TẾ BÀO VÀ QUÁ TRÌNH NGUYÊN PHÂNI. CHU KÌ TẾ BÀOChu kì tế bào là gì? Ví dụ?- Chu kì tế bào là khoảng thời gian giữa hai lần phânbào liên tiếp.- Ví dụ:Chu kì tế bào giai đoạn sớm của phôi thai: 15-20phút.TB ruột là 12giờ, Tb gan là 6 tháng…I.[r]

I. GIẢM PHÂN ICác kìKì đầu 1Kì giữa 1Kì sau 1Kì cuối 1Kết quảDiễn biếnCác kìGiảm phân I- Các NST kép bắt đôi với nhau theo từng cặp tương đồng, xảy ra traođổi chéoKì đầu- NST bắt đầu co xoắn.- Thoi phân bào dần hình thành, màng nhân và nhân con dần tiêu biến.- NST co xoắn[r]

những qt nào?Nguyên phânPhân chia nhânNguyên phân gồm 2 quá trìnhPhân chia nhânPhân chia tế bào chất1. Phân chia nhânQuan sát hình:cho biết phân chianhân gồm những kì nào?Sự phân chia nhân diễn ra gồm 4 kì: kì đầu, kì giữa, kì sau, kì cu[r]

Hóa học là môn khoa học thực nghiệm. Thực nghiệm giúp người học củng cố lý thuyết, hình thành và phát triển các kĩ năng thực hành, khả năng tư duy sáng tạo. Thực nghiệm kiểm chứng lý thuyết, tạo niềm tin khoa học, từ đó giúp người học thêm hứng thú học tập và nghiên cứu.
Trong dạy và học Hóa học ở p[r]

I. NGUYÊN TẮCNhuộm màu là quá trình làm cho tế bào hoặc các thành phần của tế bào vi sinh vật có màu dưới tác dụng của các loại thuốc nhuộm.1. MỤC ĐÍCH•Giúp việc quan sát hình dạng tế bào, các thành phần cấu trúc tế bào của vi sinh vật được dễ dàng.•Giúp phân biệt các chủng vi sinh vật với nhau do v[r]

1. Dạng 1: Tính số tế bào con sau nguyên phân:
1. Nếu số lần nguyên phân của các tế bào bằng nhau:
Gọi: a là số TB mẹ
x là số lần nguyên phân
=> Tổng số tế bào con tạo ra = a. 2x
Vận dụng: Bốn hợp tử của cùng một loài nguyên phân liên tiếp 4 đợt bằng nhau. Tổng số tế bào con được t[r]

Báo Cáo
Thực Tập Kí Sinh Trùng
Nhóm 9:








Giáo viên Hướng Dẫn : Thầy Đoàn Bình Minh
Nhóm chúng em Gồm có 6 Thành Viên Như sau :
STT Họ và Tên MSSV
1 Đặng Thanh Điền ( Nhóm Trưởng) 1253010096
2 Trịnh Minh Hoàng 1253010325
3 Phí Vĩnh Hoàng 1253010075
4 Phạm Thanh Phúc 1253010110
5 Nguyễn Tiến[r]

Phụ lục 1: Kỹ thuật và hình ảnh xét nghiệm phân bằng phương pháp
soi tươi trực tiếp và phương pháp nổi (Wills)

1. Phương pháp soi tươi trực tiếp
Tiêu bản trực tiếp nhằm đánh giá độ nhiễm giun, cung cấp chẩn đoán nhanh bệnh phẩm bị nhiễm giun nặng và kiểm tra sự di động của vi sinh vật.
Chuẩn bị:[r]

- Sinh trưởng ở thực vật là quá trình tăng về kích thước (chiều dài, bề mặt, thể tích) của cơ thể do tăng số lượng và kích thước tế bào. I. KIẾN THỨC CƠ BẢN -        Sinh trưởng ở thực vật là quá trình tăng về kích thước (chiều dài, bề mặt, thể tích) của cơ thể do tăng số lượng và kích thước tế b[r]

đây là một số dạng công thức nguyên phân giảm phân thường gặp trong môn sinh học lớp 10. Nó là tổng hợp nhiều công thức tính toán khác nhau hỗ trợ làm bài cùng nhiều cách sắp xếp NST và các ví dụ điển hình.

Tổng hợp các bài báo cáo của môn sinh học đại cương, có giải thích hình ảnh đầy đủ, báo cáo về tế bào thực vật, quan sát tế bào dưới kính hiển vi, nguyên tắc và cơ sở lí thuyết của các bài thực hành, trong bài báo cáo bao gồm, thực hành bài quan sát tế[r]