THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH Ở TRƢỜNG ĐHKTKTCN

1. Lý do chọn đề tài
Bước sang thế kỷ XXI, Việt Nam trở thành thành viên thứ 150 của tổ chức thương mại thế giới, đánh dấu một bước phát triển mới trên con đường hội nhập quốc tế theo xu hướng toàn cầu hoá.Việt Nam đang đứng trước thách thức to lớn có tính chất sống còn trong lịch sử là phải tìm ra[r]

1.Lý do chọn đề tài
Giáo dục và đào tạo là lĩnh vực đã được Đảng ta xác định là quốc sách hàng đầu, là động lực phát triển kinh tế xã hội. Công cuộc đổi mới đất nước đòi hỏi giáo dục và đào tạo hơn bao giờ hết cần phải đổi mới để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của sự nghiệp CNH, HĐH đất nước tro[r]

1. Lý do chọn đề tài
Đổi mới giáo dục đang diễn ra trên quy mô toàn cầu. Nhà trường từ chỗ khép kín chuyển sang mở cửa rộng rãi, đối thoại với xã hội, gắn bó chặt chẽ với nghiên cứu khoa học – công nghệ và ứng dụng. Nhà giáo thay vì chỉ truyền đạt tri thức, chuyển sang cung cấp cho người học phương[r]

CHƯƠNG 3: MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCTIẾNG ANH TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚIỞ BẬC THCSHUYỆNĐÔNG HƯNG, TỈNH THÁI BÌ NH..................... Error! Bookmark not defined.3.1. Mục tiêu dạy học tiếng Anh trong bối cảnh đổi mới ở bậc THCS huyệnĐông Hư[r]

nhà trƣờng phổ thông. Đứng trƣớc yêu cầu đổi mới của giáo dục phổ thông hiện naythì đổi mới quản lý giáo dục mang tính then chốt và việc đổi mới phƣơng pháp là vấnđề tiên quyết. Đã có nhiều nhà khoa học trong và ngoài nƣớc nghiên cứu những vấnđề cơ bản và chung nhất về quản lý đ[r]

4Tiếng Anh cũng có những thay đổi theo, có ảnh hưởng đến các hoạt động dạy,kiểm tra, đánh giá của GV và việc học tập của HS. Do vậy, việc quản lý hoạtđộng dạy và học tiếng Anh ở THPT cần những sự thay đổi thích ứng.Nhận thức về tầm quan trọng của tiếng Anh, đặc biệ[r]

Đề tài Quản lý giáo dục hướng nghiệp của hiệu trưởng các trường Trung học phổ thông huyện Thanh Hà, tỉnh Hải Dương
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU ..............................................................................................................1
1. Lí do chọn đề tài...................................[r]

thực sự đáp ứng mục tiêu nâng cao chất lượng đào tạo của trường và nguồn nhânlực được trang bị đầy đủ kỹ năng nghề, ngoại ngữ phù hợp với xu thế phát triểnvà hội nhập kinh tế toàn cầu.- Trình độ, năng lực chuyên môn nghiệp vụ của cán bộ quản lý, nhất là độingũ giáo viên chưa đáp ứng được yêu[r]

Đề tài Quản lý hoạt động giảng dạy ở khoa quản lý kinh tế trường trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật Tây Ninh
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU...............................................................................................................1
1. Lý do chọn đề tài ..............................................[r]

Luận văn Quản lý hoạt động chuyên môn của hiệu trưởng các trường THPT Thị Xã Chí Linh tỉnh Hải Dương
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU .......................................................................................................... 1
1.Lý do chọn đề tài.....................................................[r]

Đào tạo phát triển là một nội dung chủ yếu của quản trị nguồn nhân lực trong doanh nghiệp. Đào tạo phát triển nguồn nhân lực là cơ sở để doanh nghiệp tạo ra và luôn duy trì được một lực lượng lao động đáp ứng yêu cầu hoạt động. Đào tạo phát triển còn là công cụ thoả mãn nhu cầu học tập của người[r]

Luận văn Quản lý đào tạo ở trường Cao đẳng nghề Nam Định đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động hiện nay
Xuất phát từ những vấn đề trên, tác giả chọn nghiên cứu đề tài: “Quản
lý đào tạo ở trường Cao đẳng nghề Nam Định đáp ứng nhu cầu của thị
trường lao động hiện nay”.
2. Mục đích nghiên cứu
Tr[r]

ngƣời học, thúc đẩy cuộc cách mạng về phƣơng pháp dạy và học.Hằng năm, ở Việt Nam, Bộ Giáo dục và Đào tạo vận động, tổ chức cáccuộc thi với quy mô lớn, đƣợc phổ biến hầu khắp trên cả nƣớc, nhƣ: Thiết kế Đồdùng dạy học, Thiết kế bài giảng E-learning, sử dụng kiến thức liên môn giảiquy[r]

Luận văn thạc sĩ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN TÂN BIÊN, TỈNH TÂY NINH
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU...............................................................................................................................- 1 -
1. Lý do chọn đề tài .................[r]

2. Mục đích nghiên cứu:
Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng dạy học thực hành đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng quản lý hoạt động dạy học thực hành tại trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội nhằm đáp ứng nhu cầu học tập, đào tạo của các đối tượng học nghề sơ[r]

1. Lý do chọn đề tài
Ngoại ngữ nói chung và tiếng Anh nói riêng được coi là điều kiện tiên quyết, là một công cụ, phương tiện đắc lực và hữu hiệu trong quá trình hội nhập và phát triển. Vấn đề ngoại ngữ đã trở nên cấp thiết hơn và quyết liệt hơn trong những năm gần đây.
Hơn bao giờ hết thế giới n[r]

Đề tài Biện pháp kiểm tra hoạt động dạy học của Hiệu trưởng các trường tiểu học huyện Gia Lộc, tỉnh Hải Dương
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU ............................................................................................................1
1. Lý do chọn đề tài..........................................[r]

... giá chất lượng dạy học quản lý hoạt động dạy học trường THPT Mùn Chung - Đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường THPT Mùn Chung Đối tượng nghiên cứu “ Một số biện pháp. .. cứu biện pháp nhằm quản lý tốt việc dạy thầy việc học trò để nâng cao chất lượng dạy học trường[r]

1. Lý do chọn đề tài
Trong bối cảnh chung của thế giới, quan điểm của Đảng về giáo dục và đào tạo (GD - ĐT): “Thực sự coi giáo dục là quốc sách hàng đầu.....đầu tư cho giáo dục và đào tạo là đầu tư cho sự phát triển ” (Nghị quyết Hội nghị lần thứ 2 Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII). Nghị quyết Đạ[r]

1. Lý do chọn đề tài
Đất nước ta đang trong thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá. Xu thế toàn cầu và hội nhập kinh tế thế giới đã trở thành tất yếu. Tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI Đảng ta đã đề ra mục tiêu chiến lược phát triển kinh tế xã hội giai đoạn 2011-2020 “…..Phát triển[r]