BÀI 11 CẮT DÁN CHỮ VUI VẼ

PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘCTRƯỜNG TIỂU HỌCNGÔ QUANG TÁMBÀI : 9C¾t, d¸n ch÷ H, U(tiÕt 1)Người thực hiThứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009Thủ công:KIỂM TRA BÀI CŨ Nêu các bước cắt, dán chữ I ,T Kẻ chữ I, T Cắt chữ I, T Dán chữ I, TThứ ba n[r]

Bài 17: Cắt, dán chữ :VUI VẺBài 17: Cắt, dán chữ : VUI VẺBài 17: Cắt, dán chữ : VUI VẺBài 17: Cắt, dán chữ : VUI VẺBài 17: Cắt, dán chữ : VUI VẺBài 17: <[r]

chữ dán phẳng.Một số bài của HSThủ côngTiết 16: Cắt, dán chữ ETiêu chí đánh giá:• - Đường cắt chữ E thẳng, nétchữ đều nhau.• - Dán thẳng, cân đối, đều,đẹp.Củng cố, dặn dò:- Em hãy nêu quy trình cắt, dánchữ E gồm mấy bước?[r]

* Nêu các bước cắt, dán chữ E.Bước 1: Kẻ chữ EBước 2: Cắt chữ EBước 3: Dán chữ EThứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2014Thủ công:Cắt, dán chữ E

GV : Vũ Thị Phương ThảoBài 17: Cắt, dán chữ :VUI VẺBài 17: Cắt, dán chữ : VUI VẺBài 17: Cắt, dán chữ : VUI VẺBài 17: Cắt, dán chữ : VUI VẺBài 17: Cắt, dán chữ : VUI[r]

212112345234567BÀI 19 :BÀI 19 :

Đoạn văn bản trong Autotcad cũng là một đối tượng (tương đương các đối tượng Line,
Arc, Rectangle...) do vậy cũng có thể được sao chép, cắt dán tương tự như các đối tượng
khác của Autotcad. Điều đó cũng có nghĩa là văn bản trong AutoCAD đều được hiểu
như các đối tượng đồ hoạ do đó nếu trong bản vẽ c[r]

Ng­ười­thùc­hiÖn­:­Bùi Thị HuyềnTr­ường­TiÓu­häc­Lê Hồng Phong­Em hãy nêu các bước cắt, dánhình chữ nhật ?­­­­­­C¾t,­d¸n­hình chữ­nhËt­gåm­4­b­íc:B­ớc­1: X¸c ®Þnh khung hình chữ nhËt,®¸nh dÊu 4 ®iÓm.B­ớc­2: KÎ khung hình chữ nhËt.B­ớc­3: C¾t theo khung hình chữ nhË[r]

Bài 1 – Làm quen với Microsoft Word 2013 4
1.1. Khởi động chương trình 4
1.2. Tạo một văn bản mới 6
1.3. Giới thiệu thanh Ribbon 9
1.4. Thanh công cụ nhanh 17
1.5. Office Button 22
1.6. Thanh trạng thái, thanh cuộn, thanh thước đo 27
Bài 2 – Soạn thảo văn bản 28
2.1. Khái niệm văn bản 28
2.[r]

12345234567BÀI 19 :BÀI 19 :BÀI 19 :BÀI 19 :

BÀI TẬP NGHIỆP VỤGVHD: Thầy . NGUYỄN SỸ BÌNHgiúp đỡ bạn. Khi hoạt động cá nhân thì sẽ rèn nơi trẻ tính kiên nhẫn cố gắng hoàn thànhsản phẩm đến cùng.Ngoài ra, qua hoạt động tạo hình trẻ biết đánh giá, nhận xét sản phẩm của mình vàcủa bạn, từ đó biết tân quý và gìn giũ' sản phẩm của nguừi lao động.4.[r]

hướng dẫn, HS thực hành kẻ, cắt ngay.(xanh hay tím)*Kẻ cắt thân nhà:-Hình 5-Giấymàu-Hình 6_Trong những bài trước HS đã học vẽ,cắt các hình, GV chỉ cần gợi ý để HS tựvẽ lên mặt trái của tờ giấy màu một hìnhchữ nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 5 ô(H1). Cắt rời[r]

Bài 39. Vẽ hình 38 vào vở rồi vẽ tiếp các đoạn thẳng AE,BD cắt nhau tại I và vẽ các đoạn thẳng AF, CD cắt nhau tại k. Vẽ các đoạn thẳng BF, CE cắt nhau tại L. Kiểm tra xem các điểm I,K,L có thẳng hàng hay không. Bài 39. Vẽ hình 38 vào vở rồi vẽ tiếp các đoạn thẳng AE,BD cắt nhau tại I và vẽ các đ[r]

1. Nghe - Viết : VẼ QUÊ HƯƠNG (trích) Trong bài chính tả có những từ nào phải viết hoa ? Vì sao ? Trả lời : Trong bài chính tả có các từ sau đây phải viết hoa : Em, Vẽ, Bút, Xanh, Sông, Một, Trời, Ngói, Trường là các chữ đó đứng ở đầu các câu thơ. 1. Nghe - Viết : VẼ QUÊ HƯƠNG (trích)Trong bài ch[r]

quan sát, được phân tích… Đặc biệt thường xuyên dạy trẻ trên cương vị thông tin hiệnđại để trẻ được tiếp cận nhiều hơn.- Tổ chức cho trẻ tự làm những quyển an bum, tranh để treo góc nghệ thuậttrong giờ hoạt động góc có gắn các chữ cái.Ví dụ: Từ những vật liệu phế thải như lịch cũ có hình ảnh về ô tô[r]

Cắt bìa theo mẫu dưới đây (h.1.23), gấp theo đường kẻ, rồi dán các mép lại để được các hình tứ diện đều, hình lập phương và hình bát diện đều. Bài 1. Cắt bìa theo mẫu dưới đây (h.1.23), gấp theo đường kẻ, rồi dán các mép lại để được các hình tứ diện đều, hình lập phương và hình bát diện đều.   H[r]