BÀI 7 CẮT DÁN CHỮ V

Bài 17: Cắt, dán chữ : VUI VẺTIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ* Đủ số lượng chữ ( 5 chữ ) và dấu hỏi* Kích thước : - Chiều dài 5 ô- Chiều rộng : Chữ I là 1ô, chữ Vlà 3 ô, chữ U là 3 ô, chữ E là 2 ô rưỡi* Cách dán : - Mỗi chữ cái cách nhau[r]

3. Sau khi làm xong , các bạn thu dọn vệ sinh.4 . Các bạn trong nhóm nhận xét sản phẩm lẫn nhau.5 . Trưng bày sản phẩm lên bảng lớp.QUY TRÌNH: KẺ , CẮT, DÁN CHỮ I , TBước 1: Kẻ chữ I , T .Bước 2: Cắt chữ I , T .Bước 3: Dán chữ I , T .1ô5ô3ô5ôHo[r]

Thủ côngCắt, dán chữ I, T(tiết 1)Ho¹t ®éng 1:quan s¸t vµ nhËn xÐt1«5«- Chữ I, chữ T cao mấy ô ? Rộng mấy ô ?3«5«HOẠT ĐỘNG 1 :QUAN SÁT VÀ NHẬN XÉT1ô5ô- Chữ I, chữ T cao mấy ô ? Rộng mấy ô ?- Nét chữ T, T rộng mấy ô ?3ô5ô

bỏ phần gạch chéo(H3). Mở ra được chữ E như chữmẫu(H.1).Hình 3Hình 1Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2014Thủ công:Cắt, dán chữ E2/ Các bước thực hiện:Bước 3: Dán chữ E- Kẻ một đường thẳng nằm ngang làm chuẩn. Đặtướm chữ E vào đường chuẩn cho cân đối.- Bôi[r]

Thủ công lớp 3Người thực hiện: Trần ThịThanh HươngKiểm tra bài cũ1. Tiết thủ công trước em đượchọc bài gì?2. Em hãy cắt chữ I, T.Thứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2010Thủ côngCắt, dán chữ H, UQuan sát mẫu và nhận xétThứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2010Thủ côngCắt,[r]

PHÒNG GD&ĐT ĐẠI LỘCTRƯỜNG TIỂU HỌCNGÔ QUANG TÁMBÀI : 9C¾t, d¸n ch÷ H, U(tiÕt 1)Người thực hiThứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009Thủ công:KIỂM TRA BÀI CŨ Nêu các bước cắt, dán chữ I ,T Kẻ chữ I, T Cắt chữ I, T Dán chữ I, TThứ ba n[r]

CÁC THẦY CÔ ĐẾN DỰĐỖ THỊ HỒNG THUKHỐI INĂM HỌC :2015-2016Thứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2016Thủ công:Cắt dán hình chữ nhậtThứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2016Thủ công:Cắt dán hình chữ nhậtThứ năm ngày 10 tháng 3 năm 2016Thủ công:12Cắt dán hình chữ nhậ[r]

Bước 2: Cắt phong bìH×nh 4H×nh 5Bước 2: Cắt phong bìH×nh 4H×nh 5Bước 2: Cắt phong bìH×nh 4H×nh 5Bước 3: Dán thành phong bìQUY TRÌNH GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌBước 1: Gấp phong bì2«Hình 1

Tuần 1.
Ngày dạy: 1082014
Ngày soạn: 1882014
Bài 1: BỌC VỞ

I Mục tiêu:
Học sinh biết cách bọc vở, bằng nhựa, giấy tự chọn. Có ý thức giữ gìn vở sạch đẹp.
II. Giáo viên chuẩn bị:
Mẫu quyển vở được bọc bằng giấy nhựa
III. Các hoạt động dạy học:
1. Hoạt động cơ bản
Giáo viên hướng dẫn[r]

- Biết được cấu tạo và nhận biết được các kiểu chữ2. Kỹ năng- Trẻ có kỹ năng so sánh đặc điểm của 3 chữ cái l, m, n.- Phát triển khả năng chú ý, rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định.- Rèn luyện và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ.3. Thái độ- Trẻ yêu thích môn học và tham gia học tập có nề nếp.[r]

CÁC THẦY CÔ ĐẾN DỰBÀI :19 ( tiết 1 )CẮT DÁNHÌNH CHỮ NHẬTPHÙNG THỊ PHƯƠNG LANTr Tiểu học NGÔ SĨ LIÊNPhòng GD ĐT Quận Liên ChiểuSở GDĐT Đà NẵngBÀI 19 :1243BÀI 19 :BÀI 19 :

TRANG 1 PHÍM TẮT THÔNG DỤNG PHÍM TẮT WINDOWS: _CTRL + C_: sao chép dữ liệu _CTRL + X_: sao chép và cắt luôn dữ liệu được sao chép đến nơi khác _CTRL + V_: dán dữ liệu đã được sao chép _C[r]

Bài 1 – Làm quen với Microsoft Word 2013 4
1.1. Khởi động chương trình 4
1.2. Tạo một văn bản mới 6
1.3. Giới thiệu thanh Ribbon 9
1.4. Thanh công cụ nhanh 17
1.5. Office Button 22
1.6. Thanh trạng thái, thanh cuộn, thanh thước đo 27
Bài 2 – Soạn thảo văn bản 28
2.1. Khái niệm văn bản 28
2.[r]

Theo quy luật chung, trẻ tiếp nhận mọi tri thức bằng hình thức tư duy trực quanhình ảnh, nghĩa là những thứ mà trẻ có thể “mắt thấy, tai nghe” được và cảm nhận bằngcả tâm hồn, trái tim, với những tình cảm hồn nhiên, ngây thơ của mình. Theo Pautopxkicho rằng “Chúng nhìn thế giới bằng đôi mắt trong sá[r]

Đoạn văn bản trong Autotcad cũng là một đối tượng (tương đương các đối tượng Line,
Arc, Rectangle...) do vậy cũng có thể được sao chép, cắt dán tương tự như các đối tượng
khác của Autotcad. Điều đó cũng có nghĩa là văn bản trong AutoCAD đều được hiểu
như các đối tượng đồ hoạ do đó nếu trong bản vẽ c[r]

sống ngày càng rộng rãi nên việc ứng dụng tin học vào giảng dạy là rất cần thiết vàđược khuyến khích rất nhiều.- Trẻ con lại rất thích xem phim hoạt hình, với những hình ảnh ngộ nghĩnh màusắc sặc sỡ, sự linh hoạt “động” của các nhân vật sẽ tạo cho trẻ sự thích thú, trẻ sẽ tậptrung chú ý, giờ hoạt độ[r]

Bíc 4: D¸n hình vu«ng.Bíc 4: D¸n hình vu«ng.+ Em hãy nêu các bước cắt, dán hình vuông?• ­­­­­C¾t,­d¸n­hình­vu«ng­gåm­4­b­íc:• B­íc­1:­X¸c­®Þnh­khung­hình­vu«ng,­®¸nh­dÊu­4­®iÓm.• B­íc­2:­Kέkhung­hình­vu«ng.• B­íc­3:­C¾t­theo­khung­hình­vu«ng.• B­íc­4:­D¸n­hình­vu«ng.+ Em hãy so sánh c[r]