CÁCH VẼ SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "CÁCH VẼ SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG":
CÁCH VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG WORD
VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phíHướng dẫn vẽ sơ đồ tư duy trong WordVẽ sơ đồ tư duy trên Word là cách đơn giản nhất để vẽ sơ đồ tư duy. Là cách thô sơnhất để tạo các sơ đồ tư duy, chủ yếu phục vụ học tập. Mời các bạn t[r]
4 Đọc thêm
LUYỆN DẠNG 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ 28 5
- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng, gợi ý để hs thấy: Muốn biết con kiến đi hết đoạn đường bao nhiêu dm ->cần tìm độ dài đoạn thẳng AC - Nhận xét, chữa 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Học thuộc công thức 8 + 5 - 2hs - Nghe - 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con - Lớp l[r]
2 Đọc thêm
TOÁN LUYỆN DẠNG 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ 28 5
- Vẽ sơ đồ đoạn thẳng, gợi ý để hs thấy: Muốn biết con kiến đi hết đoạn đường bao nhiêu dm ->cần tìm độ dài đoạn thẳng AC - Nhận xét, chữa 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Học thuộc công thức 8 + 5 - 2hs - Nghe - 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con - Lớp l[r]
2 Đọc thêm
PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG ĐỐI VỚI GIẢI TOÁN HỌC SINH LỚP 2
2Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 23/ Xuất phát từ vai trò và tầm quan trọng của việc lựa chọn phơng pháp giải toán trong hoạt động giải toán: Việc giải toán có một vị trí quan trọng trong chơng trình môn toán Tiểu học. Để giải đợc toán, học sinh cần phải biết[r]
35 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG
Tổ chức học sinh vận dụng kiến thức, kĩ năng toán học để giải quyết những vấn đề trong thực tế và vận dụng những kiến thức, kĩ năng đó vào các môn học khác cùng với việc cập nhật thực tế hóa các dạng toán “Tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đó”, toán chuyển động đều giúp học sinh bi[r]
12 Đọc thêm
HƯỚNG DẪN GIẢI TOÁN BẰNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG CHO HỌC SINH KHÁ- GIỎI KHỐI LỚP 4
chức điều khiển hoạt động dạy học một cách nhẹ nhàng, khoa học, biến các nhiệm vụ học tập của các em bằng các hình thức tạo hứng thú thu hút sự chú ý của các em thì hiệu quả các tiết dạy Toán đợc nâng cao hơn. Mỗi bài toán có thể hớng dẫn học sinh giải bằng nhiều phơng pháp khác nhau. Song vớ[r]
38 Đọc thêm
KIM TRA 1 TIET HINH 7_B.PHUONG
KIỂM TRA 1TIẾTI .Đề bài :Bài 1: (2đ’) : Ghi GT và KL của định lí được diễn tả bởi hình vẽ sau : a) a b) c a b c b Bài 2 : (2đ’) : Cho đoạn thẳng AB dài 4cm . Vẽ đường trung trực của đoạn thẳng ấy . Nói rõ cách vẽ . cBài 3 : (3đ’) : a A C Cho hình vẽ . Biết = 120[r]
2 Đọc thêm
TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
HÌNH H C 6ỌHÌNH H C 6ỌGiGiáo viên thực hiện:áo viên thực hiện:Lê Thanh NgọcLê Thanh Ngọc §10. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNGTiết 12 . Tuần 12 1. Trung điểm của đoạn thẳng :Trung điểm M của đoạn thẳng AB là điểm nằm giữa A, B và cách đều A, B (MA = MB).●B●AM 2. Cách vẽ
9 Đọc thêm
TÍNH CHẤT ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA MỘT ĐOẠN THẲNG - GIÁO ÁN HÌNH HỌC 7 - GV.B.T.CÔNG
Giáo án Toán 7 – Hình họcTiết: 60.Bài: TÍNH CHẤT ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA MỘT ĐOẠN THẲNGI/ Mục tiêu:Học sinh hiểu và chứng minh được hai định lí đặc trưng của đường trung trực một đoạn thẳngHọc sinh biết cách vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng , xác định trung điểm của một ñoanh[r]
8 Đọc thêm
BÀI SOẠN TRUNG DIEM DOAN THANG
được gọi là điểm chính giữa của đoạnthẳng AB.Bài 60 (SGK): Trên tia Ox vẽ 2 điểm A, Bsao cho OA=2cm; OB = 4cm.a) Điểm A có nằm giữa 2 điểm O và B ?b) So sánh OA và AB?c) Điểm A có phải là trung điểm của đoạnthẳng OB không? Vì sao?Đáp án:a) Ta có OA=2cm;OB=4cm OB > OA Điểm A nằm giữa[r]
29 Đọc thêm
KE HOACH BAI DAY HINH HOC VNEN 2016
Ngày dạy :05/9/2016Kế hoạch bài học hình học 68GV: Đỗ Ngọc NamTrường THCS Tân ThọNăm học 2016-2017Tiết 5: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG. TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNGI. Mục tiêu:-Biết được: Độ dài của đoạn thẳng; So sánh độ dài hai đoạn thẳng (dựa vào số đo cảuchúng); điều kiện để có AM+MB=AB;[r]
15 Đọc thêm
TIET 12 TRUNG DIEM CUA DOAN THANG
abmMinh hoạ trung điểm 4TRUNG §IÓM CñA ®o¹n th¼ngTRUNG §IÓM CñA ®o¹n th¼ngTrong c¸c h×nh sau h×nh nµo cã i lµ trung ®iÓm cña mn :mnimnimnih1h2h3 5TRUNG ĐIểM CủA đoạn thẳngTRUNG ĐIểM CủA đoạn thẳng2.Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳngđo Ab (=8cm )abm?3 nêu các cách xác định[r]
10 Đọc thêm
C2 TRANG 85 SGK VẬT LÍ LỚP 7
Hãy vẽ một sơ đồ khác đã so Hãy vẽ một sơ đồ khác đã so với sơ đồ đã vẽ ở câu C1 bằng cách thay đổi vị trí các kí hiệu trong sơ đồ này. Hướng dẫn giải: Một trong các sơ đồ sau:
1 Đọc thêm
HINH 6, VE DOAN THANG
Trường TH & THCS Minh Thuận 4 U Minh Thượng Ngày dạy: Tuần: 11 . . . . . . . . Tiết PPCT: 11§ 9: VẼ ĐOẠN THẲNG CHO BIẾT ĐỘ DÀI.I. Mục Tiêu: Nắm vững trên tia Ox có một và chỉ một điểm M sao cho OM = a ( đơn vò độ dài cho trước) m > 0. Biết vẽ đoạn thẳng v[r]
2 Đọc thêm
TIẾT 12. TRUNG CỦA ĐOẠN THẲNG.
KIÓM TRA BµI Cò1? Nªu c¸ch ®o ®é dµi ®o¹n th¼ng ?ab2? Nªu c¸ch vÏ ®o¹n th¼ng om=4cm trªn tia ox ?0mxTIếT11 :TRUNG ĐIểM CủA đoạn thẳng1.Trung điểm của đoạn thẳng :a.định nghĩa :trung điểm m của đoạn thẳng ab là điểm nằm giữa a,b và cách đều a,b .M là trung điểm của ab Ma+[r]
10 Đọc thêm
PHƠNG PHÁP SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG ĐỂ GIẢI CÁC BÀI TOÁN ĐƠN Ở LỚP 2
2Phơng pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải các bài toán đơn ở lớp 23/ Xut phỏt t vai trũ v tm quan trng ca vic la chn phng phỏp gii toỏn trong hot ng gii toỏn: Vic gii toỏn cú mt v trớ quan trng trong chng trỡnh mụn toỏn Tiu hc. gii c toỏn, hc sinh cn phi bit phng phỏp gii toỏn.Gii toỏn l m[r]
37 Đọc thêm
BÀI 25 TRANG 76 SGK TOÁN LỚP 9 TẬP 2
Bài 25. Dựng một tam giác vuôngBài 25. Dựng một tam giác vuông, biết cạnh huyền dài 4cm và một cạnh góc vuông dài 2,5 cm.Hướng dẫn giải:Cách vẽ như sau:- Vẽ đoạn thẳng BC dài 4cm.- Vẽ nửa đưởng tròn đường kính BC.- Vẽ dây AB (hoặc dây CA) dài 2,5cm.Ta có tam[r]
1 Đọc thêm
BÀI:TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG
Tiết: 12 Đ10. Trung điểm của đoạn thẳng1. Trung điểm của đoạn thẳnga) Định nghĩa: SGK - 112abmM là trung điểm của đoạn thẳng ABAM + MB = ABMA = MBb) M còn đ@ợc gọi là điểm chính giữacủa đoạn thẳng AB.2. Cách vẽ trung điểm của đoạn thẳngVí dụ: Đoạn thẳng AB c[r]
25 Đọc thêm
DE 45P LY 7 (HKI)
ĐÁP ÁN +THANG ĐIỂMI.(5,0 đ, mỗi câu đúng 0,5 đ)Câu 1: CCâu 2: ACâu 3: DCâu 4: CCâu 5: DCâu 6: CCâu 7: BCâu 8: CCâu 9: ACâu 10: CII. (Mỗi từ 0,25 đ)Câu 11: ThẳngCâu 12: rộng hơnCâu 13: khoảng cáchCâu 14: thật Câu 15: (4 đ) Vẽ được hình đúng : + Dùng định luật phản xạ ánh sáng 1đ + Dùng tính ch[r]
3 Đọc thêm
DE 45P HKI
ĐÁP ÁN +THANG ĐIỂMI.(5,0 đ, mỗi câu đúng 0,5 đ)Câu 1: CCâu 2: ACâu 3: DCâu 4: CCâu 5: DCâu 6: CCâu 7: BCâu 8: CCâu 9: ACâu 10: CII. (Mỗi từ 0,25 đ)Câu 11: ThẳngCâu 12: rộng hơnCâu 13: khoảng cáchCâu 14: thật Câu 15: (4 đ) Vẽ được hình đúng : + Dùng định luật phản xạ ánh sáng 1đ + Dùng tính ch[r]
3 Đọc thêm