BÀI VIẾT SỐ 2 LỚP 11 NGHỊ LUẬN XÃ HỘI

TRƯỜNG THPT NGAN DỪATỔ VĂN- HH- NGLL. ĐỀ BÀI VIẾT SỐ 2 ( NLVH) – LỚP 11 ( Học sinh làm ở nhà).I.Đề bài: Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam thờ xưa qua 2 bài thơ : “ tự tình” ( bài 2) – Hồ Xuân Hương, và “Thương Vợ”- Trần Tế Xương.+II. Gợi ý làm bài:1.Yêu[r]

GỢI Ý CÁCH LÀM BÀI:1. Giới thiệu khái quát về Cao Bá Quát: một nhà nho tài năng và bản lĩnh, thể hiện nhân cách một nhà nho chân chính.2. Những nét chung về nhân cách một nhà nho chân chính:- Tư tưởng hành đạo, nhập thể tích cực để trị nước, giúp đời.- Xem thường bổng lộc, danh hoa phú quý.-[r]

Bài viết số 6 lớp 11 đề 1: Anh/ chị hãy trình bày suy nghĩ của mình về “bệnh vô cảm” trong xã hội hiện nay. Bài làm Dân tộc ta từng tự hào về truyền thống đoàn kết, tương thân tương &aacut[r]

cực vip nhớ mua nha các ban 11 chung minh hehe cảm ỏn nhé ................................love you love you..................................................................
ii love yy

Hình ảnh người phụ nữ Việt Nam từ lâu đã trở thành đề tài muôn thuở cho các nhà thơ, nhà văn. Đặc biệt qua các bài Tự Tình của Hồ Xuân Hương và Thương Vợ của Trần Tế Xương chúng ta sẽ hiểu rõ thêm phần nào về thân phận của người phụ nữ thời xưa dưới chế độ phong kiến."Đêm khuya văng vẳng trống canh[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

(Xem bài trước)

II. GỢI Ý DÀN BÀI Đề 1: Nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu từng viết “Vì chưng hay ghét cũng là hay thương” (truyện Lục Vân Tiên). Anh (chị) hiểu ý thơ trên như thế nào? Hãy viết bài văn bàn về “lẽ ghét thương” trong cuộc sống hàng ngày. a. Mở bài - Giới thiệu con[r]

Bài viết số 5 lớp 11 đề 1: Người xưa có câu: “Đàn bà chớ kể Thúy Vân, Thúy Kiều”.  Anh/ chị hãy nói cho rõ ý kiến của mình về quan niệm trên. • Các em cần xác đị[r]

Tập làm văn : Bài viết số 1A/ Đề bài Trên đờng thành công không có vết chân của ngời lời biếng ( Lỗ Tấn ) Em có suy nghĩ nh thế nào về câu nói trên ?Yêu cầu : 1/ Phân tích đề2/ Viết bài văn Tập làm văn : Trả bài viết số 1B/ Đáp án @/ Phân tích đề :*/ Yêu câu về nội dung[r]

V. Luyện tập Tiết 3: Nghị luận về một t tởng, đạo lí.Tiết 4: Tuyên ngôn độc lập (phần một: Tác giả)Tiết 5: Gĩ gìn dự trong sáng của tiếng ViệtTiết 6: Bài viết số 1: Nghị luận xã hội.Tiết 7: Tuyên ngôn độc lập (phần hai: Tác giả)I. Tìm hiểu khái quát II. Đọc hiểu v[r]

_ Tiêu chí quan trọng nhất để đánh giá vinh nhục đối với mỗi cá nhân đó là thái độ chính trị đối với cuộc xâm lăng: Đánh Tây là vinh theo Tây là nhụcb/ Lý giải cho suy nghĩ của mình ? (vì sao minh lại có suy nghĩ nh vậy )_ Mối quan hệ biện chứng giữa cá nhân và cộng đồng, quốc gia, dân tộc : Con ngờ[r]

Ngời ra đề: Chu Thị Hiền Đề kiểm tra: Viết bài Tập Làm VănMôn: Ngữ Văn- Lớp 9- Học Kì II Thời gian kiểm tra: 90 phút* Yêu cầu chung:- Văn phong trong sáng, diễn đạt rõ ràng, mạch lạc.- Chữ viết rõ ràng, sạch sẽ.- Bài viết đúng thể loại.Biu im (Dùng cho tất cả các bài viết) Ni du[r]

lớp; 2,3 làm ở nhà-Đọc diễncảm có phân vai đoạn trích “Tức nước vỡ bờ”1112Viết bàitập làmvăn số 1hiền lành và quy luật của cuộc sống: cóáp bức-có đấu tranh -Thấy được hiện thực đời sống con người và xã hội Việt Nam trước cách mạng tháng Tám., nghệ thuật miêu tả, kể chuyện,xây dư[r]

4.Một số đề tham khảo từ sách chuẩn và nâng cao:- Tình thương là hạnh phúc của con người.- “Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động” Ý kiến trên của M.Xi-xê-rông (nhà triết học La Mã cổ đại) gợi cho anh (chị) những suy nghĩ gì về việc tu dưỡng và học tập của bản thân?- Hãy phát biểu ý[r]

- Lập dàn ý cho bài viết II) Ra đề : - Gv dựa vào trình độ của hs ra một số đề bài Ví dụ: + Đề 1: “ Truyện cười tam đại con gà gợi cho anh/chị suy nghĩ gì khi gặp một tình huống hay một vấn đề vượt quá tầm hiểu biết của mình? + Đề 2; Hãy viết một bài văn nghị luận để ph[r]

Đề chẵnCâu 1(2 đ)a) Các câu trong đoạn văn trên được liên kết với nhau bằng phép lặp vàphép thế.- Từ “nó” được lặp đi, lặp lại ở các câu 2,3,4,5,6,7 => Phép lặp.- Từ “ con bé” ở câu cuối thay cho từ nó ở các câu trên.=> phép thế .b) Sử dụng các phép liên kết có tác dụng làm cho[r]

CHUYÊN ĐỀ NGỮ VĂN: RÈN KĨ NĂNG LÀM VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI CHO HỌC SINH GIỎI LỚP 9Nghị luận xã hội (NLXH) là một kiểu văn bản không có gì xa lạ trong trường phổ thông. Tuy nhiên về phía giáo viên, nhất là với các thầy cô giáo tham gia bồi dưỡng HSG lớp 9 vẫn còn nhiều khó khăn khi đứng trước kiểu bài n[r]

Tuyển tập, các bài văn nghị luận, xã hội , lớp 12 , ngữ văn

Trường THCS Bùi Thò Xuân Kế hoạch bộ môn Ngữ văn ChínTUẦN TÊN CHƯƠNG/ BÀI TIẾT MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG/ BÀIChủ đề ITHUYẾT MINH1/ Kiến thức:- Hệ thống hóa những hiểu biết về văn thuyết minh: đặc điểm, nộidung, hình thức, cách thức làm bài văn thuyết minh.- Hiểu vai trò, cách đưa các biện pháp nghệ thuật[r]

bài văn. Cũng có thể không cần đặt trực tiếp ba câu hỏi (LÀ GÌ, TẠI SAO, NHƯ THẾ NÀO) vào bài làm nhưng điều quan trọng là khi viết, người làm bài cần phải có ý thức mình đang lần lượt trả lời từng ý, từng luận điểm được đặt ra từ ba câu hỏi đó. -Tuỳ theo thực tế của đề và thực tế bài làm, bước NHƯ[r]

TÀI LIỆU ÔN TẬP VỀ TẬP LÀM VĂN NGỮ VĂN 11 NGHỊ LUẬN VĂN HỌC VÀ NGHỊ LUẬN XÃ HỘI THAM KHẢO HAY

TÀI LIỆU ÔN THI HỌC KÌ 1 TẬP LÀM VĂN NGỮ VĂN 11 NGHỊ LUẬN VĂN HỌC VÀ NGHỊ LUẬN XÃ HỘI THAM KHẢO HAY