THỰC TRẠNG HỆ THỐNG ĐẢM BẢO CHẤT LƯỢNG QUÁ TRÌNH DẠY HỌC CÁC MÔN CHUYÊN NGÀNH Ở CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC N...

_Về năng lực giảng dạy và nghiên cứu khoa học:_ Thạc sĩ chuyên ngành Giải Tích có khả năng giảng dạy các môn Toán học cơ bản và các môn thuộc chuyên ngành Giải Tích ở các trường Đại học,[r]

tài khoản cá nhân trong đó có mã sinh viên là tên đang nhập và mật khẩu để đăng nhập lưu thông với phần mềm tín chỉ để đăng ký các học phần của một học kỳ mà Trường của sinh viên theo học quy định) mới có tên trong danh sách theo giỏi và danh sách thi của trường, điều này phản ánh đú[r]

SKKN Thành lập câu lạc bộ em yêu sinh học ở trường THCS để nâng cao chất lượng dạy học môn sinh họcSKKN Thành lập câu lạc bộ em yêu sinh học ở trường THCS để nâng cao chất lượng dạy học môn sinh họcSKKN Thành lập câu lạc bộ em yêu sinh học ở trường THCS để nâng cao chất lượng dạy học môn sinh học[r]

Dạy học môn Xác suất và Thống kê cho sinh viên đại học chuyên ngành kinh tế nước CHDCND Lào bằng phương pháp dự án (LV thạc sĩ)Dạy học môn Xác suất và Thống kê cho sinh viên đại học chuyên ngành kinh tế nước CHDCND Lào bằng phương pháp dự án (LV thạc sĩ)Dạy học môn Xác suất và Thống kê cho sinh viên[r]

Bài viết tìm hiểu những khó khăn của sinh viên và những bất cập của chương trình đối với việc đào tạo môn ngoại ngữ cụ thể là môn tiếng Anh từ đó đề xuất chương trình Tiên tiến – Chất lượng cao tại trường Đại học Giao thông vận tải.

Quản lý dạy học theo tiếp cận ĐBCL ở trường THPT góp phần nâng cao chất lượng dạy học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay, nếu đánh giá đúng thực trạng dạy học, quản lý dạy học và đề xuất được các biện pháp quản lý mang tính đồng bộ giữa quản lý chất lượng đầu vào với quản lý quá trình và quản[r]

Nâng cao chất lượng dạy học các môn Lý luận chính trị ở trường Cao đẳng Sư phạm Khang Khai, tỉnh Xiêng Khoảng Lào (LV thạc sĩ)Nâng cao chất lượng dạy học các môn Lý luận chính trị ở trường Cao đẳng Sư phạm Khang Khai, tỉnh Xiêng Khoảng Lào (LV thạc sĩ)Nâng cao chất lượng dạy học các môn Lý luận ch[r]

Xuất phát từ thực tế hội nhập của Việt Nam trong thời đại khoa học, công nghệ đặc biệt là công nghệ thông tin phát triển nhanh chóng và đáp ứng nhu cầu ngày càng phát triển của xã hội.Trong các ngoại ngữ, tiếng anh là ngôn ngữ phổ biến nhất hầu hết các giao dịch trên thế giới đều bằng tiếng anh .Vì[r]

Giải pháp nâng cao chất lượng triển khai chương trình môn học chuyên ngành Thể dục trường Đại học TDTT Đà Nẵng theo hệ thống tín chỉ. Để đáp ứng yêu cầu đào tạo theo hệ thống tín chỉ với đặc trưng là khai thác mọi yếu tố từ cải tiến nội dung, phương pháp đến sử dụng mọi phương tiện để giảm thời gian[r]

Bài viết nêu lên một số vấn đề lí luận về chuẩn đầu ra ở các trường đại học không chuyên ngữ nhằm đảm bảo chương trình, nội dung dạy học sát với thực tiễn và phù hợp với chuẩn đầu ra môn Tiếng Anh đã được xác định, đảm bảo đúng mục tiêu, yêu cầu đào tạo của các trường đại học đặt ra.

Bài viết nêu lên một số vấn đề lí luận về chuẩn đầu ra ở các trường đại học không chuyên ngữ nhằm đảm bảo chương trình, nội dung dạy học sát với thực tiễn và phù hợp với chuẩn đầu ra môn Tiếng Anh đã được xác định, đảm bảo đúng mục tiêu, yêu cầu đào tạo của các trường đại học đặt ra.

Môn tin học văn phòng được miễn khi người dự tuyển công chức có bằng tốt nghiệp từ trung cấp chuyên ngành công nghệ thông tin trở lên. Bài thi dự tuyển công chức được chấm theo thang điểm 100. Môn ngoại ngữ, tiếng dân tộc thiểu số và môn tin học văn phòng được t[r]

[r]

Bài viết này đi sâu nghiên cứu thực trạng dạy học trực tuyến ở các trường đại học Việt Nam hiện nay và đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học trực tuyến hiện nay (qua nghiên cứu trường hợp Trường Đại học Bách khoa Hà Nội - một trường đại học kĩ thuật hàng đầu của cả nước với quy m[r]

Bài viết này đề cập đến thực trạng đào tạo hướng dẫn viên du lịch tại khoa Du lịch và Ngoại ngữ và các giải pháp cơ bản nhằm nâng cao chất lượng đào tạo hướng dẫn viên du lịch tại khoa Du lịch và Ngoại ngữ, Trường Đại học Sao Đỏ, góp phần thúc đẩy chất lượng đội ngũ nguồn nhân lực du lịch trong tươn[r]

SKKN Sử dụng trò chơi ô chữ nhằm kích thích hứng thú học tập cho học sinh, nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học ở trường THCSSKKN Sử dụng trò chơi ô chữ nhằm kích thích hứng thú học tập cho học sinh, nâng cao chất lượng dạy học môn hóa học ở trường THCSSKKN Sử dụng trò chơi ô chữ nhằm kích thích[r]

Bài viết nghiên cứu chương trình đào tạo giáo viên dạy học môn Toán và các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh ở các trường đại học; định hướng xây dựng chương trình đào tạo giáo viên dạy học môn Toán và các môn khoa học tự nhiên bằng tiếng Anh ở Trường Đại học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội.

Theo xu hướng hiện nay, các trường đại học đang hướng tới đào tạo sinh viên toàn cầu, sinh viên ra trường có thể làm việc ở Việt Nam, các nước Asian hoặc các nước trên thế giới. Việc các trường đại học quan tâm đến chất lượng, quản lí chất lượng, đảm bảo chất lượng và ứng dụng vào cơ sở đào tạo của[r]

Bài viết này trình bày kết quả khảo sát ý kiến của người dạy và người học tại Khoa Tiếng Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng về thực trạng sử dụng Moodle trong giảng dạy và học tập môn tiếng Pháp tổng hợp, từ đó đề xuất những giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng Moodle trong giảng dạ[r]

Nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, trường đại học cần thiết phải xây dựng hệ thống đảm bảo chất lượng bao gồm: đảm bảo chất lượng bên trong, đảm bảo chất lượng bên ngoài, sự lãnh đạo hiệu quả và văn hóa chất lượng bền vững. Hệ thống này giúp nhà trường hướng đến cải tiến liên tục và nâng cao chất lượ[r]