THI TOÁN VIOLYMPICVIOLYMPIC

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN Độc lập – Tự do – Hạnh phúc_____________ _____________KHUNG CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THẠC SĨChuyên ngành: Toán giải tích Mã số: 60.46.01Ngành: Toán họcPhần I. Giới thiệu chung về chương trình đào tạo.1. Một số thông tin về chuyên ngành đào tạo. - Tên chuyên[r]

– 4x + m |. 2)Phương pháp ñồ thị: a) Cách vẽ ñồ thị hàm số y = | f(x) | khi ñã biết ñồ thị hàm số y = f(x). - Chia ñồ thị hàm số f(x) ra 2 phần: phần ñồ thị nằm phía trên trục hoành (1) và phần ñồ thị nằm phía dưới trục hoành (2). - Vẽ phần ñồ thị ñối xứng với phần ñồ thị (2) qua trục hoành ñược p[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA Độc lập - Tự do - Hạnh phúcĐỀ CƯƠNG MÔN THI CƠ SỞ TUYỂN SINH SĐH NĂM 2013Ban hành theo QĐ số 3049/QĐ-ĐHBK-ĐTSĐH ngày 30 – 11– 2012của Hiệu Trưởng Trường Đại Học Bách KhoaTên môn thi: TOÁN RỜI RẠC Ngành đào tạo[r]

3 bước làm Toán đạt điểm cao khi thi ĐH Các bạn thí sinh nên tin rằng, để đạt điểm cao khi thi vào đại học như hiện nay là không khó. Tuy nhiên, để đạt được mong muốn, các bạn thí sinh cần biết cách ôn tập một cách thông minh và hiệu quả.PGS.TS Nguyễn Vũ Lương - Chủ nhiệm Khối c[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TP. HCMTRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOAĐỀ CƯƠNG THI TUYỂN SAU ĐẠI HỌC NĂM 2012Môn thi: TOÁN RỜI RẠC Dùng cho chuyên ngành KHOA HỌC MÁY TÍNHPHẦN 1: LÝ THUYẾT TẬP HỢPChương 1: Tập hợp- Tập hợp – Tập hợp lũy thừa – tính Đề các.- Các phép toán trên tập hợp – các hằng đẳng thức tập hợp –[r]

(CSDL) . Trong công nghệ thông tin các CSDL được lưu trữ trong các bộ nhớ và được truy xuất, xử lí bởi các chương trình máy tính đặc biệt gọi là các hệ quản trò CSDL. Thời gian cần thiết để thao tác các thông tin trong một CSDL tùy thuộc vào việc các thông tin đó đã được lưu trữ như thế nào. Nhìn ch[r]

Cao Hào Thi 1 Chương I ÑOÀ THÒ 1. HỆ TỌA ĐỘ: (Coordinates System) 1.1 Hệ toạ độ vuông góc: (Cartersian Coordinates System) Hệ toạ độ vuông góc trong một mặt phẳng được cấu tạo bởi hai trục số thực vuông góc với nhau. Trục nằm ngang (Horizontal axes) gọi là trục hoành x’ox, trục thẳng đứng (Ve[r]

7. Mô tả các nội dung học phầnHọc phần đề cập đến các vấn đề: Tập hợp, ánh xạ, số phức, ma trận, định thức, hệ phương trình tuyến tính, không gian véctơ, một số mô hình tuyến tính trong phân tích kinh tế, dạng toàn phương; Hàm một biến số: các khái niệm cơ bản về hàm một biến số và giới hạn, các mô[r]

Về kế hoạch giáo dục, môn Toán được giảng dạy với thời lượng như sau:Lớp 1: 4 tiết/tuần Lớp 2: 5 tiết/tuần Lớp 3: 5 tiết/tuầnLớp 4: 5 tiết/tuần Lớp 5: 5 tiết/tuần Và được giảng dạy trong 35 tuần (HKI: 18 tuần, HKII: 17 tuần) Khác nhau:1/ Về nội dung:- Các[r]

1 0Lưu ý rằng hai mệnh đề P và Q là phủ đònh lẫn nhau nếu P đúng thì Q phải sai (và ngược lại). Ví dụ : Hai mệnh đề sau đây là phủ đònh lẫn nhau:P: Năm 2002 là năm nhuận.Q: Năm 2002 không phải năm nhuận.Nhưng hai mệnh đề sau đây không phải là hai mệnh đề phủ đònh lẫn nhau:R: Số hàng tồn kho lớn hơn[r]

Toán học sinh giỏi

hợp số liệu, đối chiếu phát hiện kịp thời những sai sót nhầm lẫn đẻ có biện pháp xử lý. Đồng thời cuối tháng ký xác nhận bảng chấm công đối chiếu ngày công làm căn cứ tính và thanh toán lương cho công nhân.- Kế toán công cụ, dụng cụ: Có nhiệm vụ phản ánh chính xác tình hình có của công cụ dụng cụ qu[r]

A-Mục tiêu- HS biết thực hiện phép trừ trong phạm vi 100 000 vận dụng giải toán có lời văn.- Rèn KN tính và giải toán cho HS- GD HS chăm học toán.B- Đồ dùng GV : Bảng phụ- phiếu HT HS : SGKC-Các hoạt động dạy học chủ yếu.Hoạt động dạy Hoạt động học1/Tổ chức:2/Bài mới:a)HĐ 1: HD[r]

Giáo trình Toán rời rạc

Giáo trình ,Toán rời rạc

Chương IIISUY LUẬN TOÁN HỌCI)Các phương pháp chứng minh.Có hai câu hỏi đặt ra trong nghiên cứu toán học là: (1) Khi nào thì một suy luận toán học là đúng? (2) Có thể dùng các phương pháp nào để xây dựng các suy luận toán toán học?Suy luận là một hoạt động của trí tuệ dựa trên các qui t[r]

Chương IIISUY LUẬN TOÁN HỌCI)Các phương pháp chứng minh.Có hai câu hỏi đặt ra trong nghiên cứu toán học là: (1) Khi nào thì một suy luận toán học là đúng? (2) Có thể dùng các phương pháp nào để xây dựng các suy luận toán toán học?Suy luận là một hoạt động của trí tuệ dựa trên các qui t[r]

Giáo trình Toán rời rạc

11Một mặt thực hiện phép toán trừ như vậy gây ra rất nhiều bất tiện. Mặt khác khi phép trừ cho một kết quả âm buộc ta phải đònh nghóa một kiểu dữ liệu có thể biểu diễn được số nguyên âm. Ta có thể biểu diễn số âm bằng cách dùng 1 bit tận cùng bên trái của thanh ghi làm bit dấu. Theo qui ước nếu bit[r]

Giáo trình Toán rời rạc