SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN VẬT LÍ THCS

Đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh Đề tài sáng kiến kinh nghiệm môn tiếng anh[r]

Sáng kiến kinh nghiệm-Môn toán Năm học- 1 -Trường THCS Ấn Tây GV: PHAN THỊ THU BApháp giáo dục về hành vi đạo đức cho các em thuộc hạng nhanh nhất, đạt hiệu quả caonhất, kích cầu được sự hứng khởi, phấn chấn cho các em, hội tụ đông đảo các đốitượng học sinh tham gia vui-h[r]

Sáng kiến kinh nghiệm môn hóa haySáng kiến kinh nghiệm môn hóa haySáng kiến kinh nghiệm môn hóa haySáng kiến kinh nghiệm môn hóa haySáng kiến kinh nghiệm môn hóa haySáng kiến kinh nghiệm môn hóa haySáng kiến kinh nghiệm môn hóa haySáng kiến kinh nghiệm môn hóa haySáng kiến kinh nghiệm môn hóa haySán[r]

gán cho nhà Hồ, hoặc giả là lấy việc của nhà Lê đem gán cho nhà Nguyễn… thìdẫu là vô tình hay cố ý, đều không khỏi mang tội với tổ tiênỞ đây ta thấy việc học lịch sử sẽ có ý nghĩa như thế nào đối với các em họcsinh. Tôi đã từng đọc sáng kiến kinh nghiệm của các tác giả khác như: Học tậ[r]

KhốiSĩ sốGiỏi Khá TB Yếu KémSL % SL % SL % SL % SL %2008 7 91 5 5.4 18 19.7 62 68.1 4 4.3 2 2.1 Qua kiểm tra chất lợng kỳ I Khối tôi dạy tỷ lệ khá giỏi đã tăng so với năm học trớc Số học sinh yếu kém giảm so với cùng kỳ . đây là một tín hiệu đáng mừng trong việc nâng cao hiệu quả đào tạo môn[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Bài toán axit tác dụng với muối cacbonat cho lượng sản phẩm khác nhau tùy theo cách làm thí nghiệm là sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học mà VnDoc gửi tới các bạn lần này. Xem thêm các thông tin về Sáng kiến kinh nghiệm Bài toán axit tác dụng với muối cacbonat cho lượng sản phẩ[r]

7.Phần IV. Tài liệu tham khảoSách giáo khoa, Bài tập lý 12Tài liệu ôn thi tốt nghiệp 2007-2008,2008-2009Các bộ đề thi Cao đẳng và Đại học môn lýCác đề thi học sinh giỏi lý tỉnh Hng YênCác loại sách nâng cao và luyện thi đại học cho lớp 12Các tài liệu trắc nghiệm trên internetCác đề thi thử tố[r]

Sáng kiến kinh nghiệm với mục tiêu giúp học sinh cải thiện kỹ năng sử dụng máy Casio Fx 570, vận dụng để giải một số dạng bài tập về điện xoay chiều hiệu quả, tiết kiệm thời gian và nâng cao chất lượng học tập môn Vật lí.

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giúp học sinh yếu kém học tốt môn Toán lớp 4 là sáng kiến kinh nghiệm môn Toán giúp các em học sinh học chắc môn Toán từ tiểu học, tạo nền tảng vững chắc kiến thức sau này. Xem thêm các thông tin về Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp giúp học sinh yếu kém học tốt m[r]

Đây là sáng kiến kinh nghiệm môn Lịch sử 9 với chủ đề "Sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy và học môn Lịch sử lớp9 ở trường THCS" chuẩn. Sáng kiến được làm công phu, đầy đủ các bước theo yêu càu và đạt giải B cấp tỉnh, Các thày cô dùng để tham khảo rất hữu ích ạ!

  Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài: “ Biện pháp làm tăng sự sinh động chomột tiết học VẬT LÍ ”  I- Đặt vấn đề: Việc đổi mới phương pháp giảng dạy nói chung và giảng dạy Vật lí nói riêng đã trải qua nhiều năm đối với cấp trung học cơ sở, nhưng việc tìm tòi, áp dụng, phát[r]

Muốn được như vậy học sinh phải:+ Nắm vững kiến thức môn Vật lí lớp 12 cơ bản+ Làm bài thật nhiều để được va chạm với nhiều dạng toán cũng như xử lí sốliệu.+ Làm đề thật nhiều để căn chỉnh thời gian, tự tin trong làm bài.+ Phải kĩ đề trước làm bài trả lời sai so với yêu cầu của đề bài.[r]

Vì những lý do trên tôi xác định đề tài nghiên cứu: PHÁT HUY TÍNHTÍCH CỰC CỦA HỌC SINH QUA RÈN LUYỆN GIẢI BÀI TẬP VẬT LÝII. THỰC TRẠNG TRUỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀTÀI :Đa số HS được phỏng vấn (khoảng 70%) cho biết: Môn Vật lí là môn họctrừu tượng, khó hiểu, phải học[r]

có sự liên hệ kiến thức với nhau vì vậy mà chưa phát triển được tư duy logic và tư duy hệ thống. Sử dụng sơ đồ tư duy giúp các em giải quyết được các vấn đề trên vànâng cao hiệu quả học tập. Từ thực trạng trên, tôi hình thành ý tưởng đó là ứng dụng sơ đồ tư duy trong củng cố nội dung bài học để có[r]

Qua giảng dạy ở trờng THCS tôi đã vận dụng phơng pháp này đểhớng dẫn các em giải bài tập và nhận thấy có kết quả khả quan hơn sovới khi cha vận dụng.* Đa số các em học sinh đã có thể giải các bài toán hoá học cơbản. Một số em đã vận dụng khá thành thạo phơng pháp này để giải cácbài tập khó.*[r]

Tác giả:Tăng Ngọc Diên Một số vấn đề khó khăn gặp phải khi giảng dạy bàinhiệt kế- nhiệt giai lý 6, lực đẩy ác si mét lý 8 và hớng khắc phục khó khănA. Đặt vấn đềĐể đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của sự nghiệp đổi mới đất nớc phù hợp với yêu cầu CNHHĐH đất nớc, nghành giáo dục đào tạo phải đào tạo ra[r]

Tài liệu gồm các câu hỏi lí thuyết và các bài tập trắc nghiệm giúp học sinh ôn tập tốt hơn chương I quang học và âm học của môn Vật Lí 7 bậc THCS HKi, ài liệu gồm các câu hỏi lí thuyết và các bài tập trắc nghiệm giúp học sinh ôn tập tốt hơn chương I quang học và âm học của môn Vật Lí 7 bậc THCS HKi,

PHÒNG GD & ĐT BUÔN MA THUỘTTRƯỜNG THCS HÙNG VƯƠNGĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN VẬT LÍ 6NĂM HỌC 2014-2015- ĐỀ CHÍNH THỨC(Thời gian 45 phút không kể thời gian phát đề)Câu 1: (2,5 điểm)a. Sự bay hơi là gì ? Sự ngưng tụ là gì ? Tốc độ bay hơi phụ thuộc vào các yếu tố nào?b. Để l[r]

Ta có tỷ lệ sau: MH : MS : MO = %H : %S : %O Thực hiện : Nguyễn Thị Quyên - Trờng THCS Hoàn Trạch - Bố Trạch - Quảng Bình4Sáng kiến kinh nghiệm_ Năm học 2008- 2009%B : %C- Tìm x, y, z công thức đơn giản của hợp chất.4/ Lập CTHH dựa vào PTHH.- Đọc kỹ đề, xác định số mol của chất[r]

học sinh lớp 6 và đưa ra một số giải pháp giúp giáo viên hướng dẫn học sinham hiểu sâu hơn về màu sắc và phương pháp vẽ màu ở phân môn vẽ tranh theođề tài.Sáng kiến tôi đưa ra những nội dung cơ bản nhằm bổ sung sâu hơn vềnhững kiến thức về màu sắc và phương pháp vẽ màu cho học sinh lớp[r]