SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN VẬT LÍ

hành vi, so sánh kiến tạo gốc với kiến tạo xã hội. Theo quan điểm kiến tạo, kiến thức đợc xây dựng bởi con ngời. Kiến thức không phải tập hợp các khái niệm, định luật đã tồn tại sẵn chỉ chờ đợc khám phá. Ngời học đóng vai trò chủ động, tích cực trong quá trình xây dựng kiến thức cho bản thân và xây[r]

học sinh có năng lực và chuyên sâu học môn Vật Lí.* Với SKKN trên thì việc giảng dạy bài học này rất dễ và học sinh hiểu bài rấtnhanh hơn nữa giáo viên cũng sẽ bao quát việc học của các em tốt nhất thôngqua đó rèn luyện cho các em tính tự giác nghiên cứu tài liệu một cách có hiệuquả.*[r]

CH ỨNG CHỈ CHUYÊN MÔN V Ề HK VÀ CÁC VBCC KHÁC CHUYÊN MÔN ĐANG LÀM KINH NGHI ỆM CÔNG TÁC TRONG L ĨNH VỰC CHUY ÊN MÔN GHI QUÁ TRÌNH CÔNG TÁC GHI CHÚ 1 NGUY ỄN THUÝVĂN A Nữ - 18/9/1972 Huấn[r]

Các kĩ thuật trong thông tin quang có thể cung cấp giải pháp ứng dụng cho hiện tại và tƣơng lai. Thông qua sự phát triển của sợi quang thì kiến trúc mạng viễn thông cũng ngày càng phát triển mạnh mẽ, cung cấp tốc độ rất cao để truy ền dữ liệu có dung lƣợng lớn. Một số thuận lợi của hệ thống thông ti[r]

-HS nêu.-8 HS nhắc lại.-Lắng nghe.+Kết nghĩa với thiếu nhi Quốc tế.+Viết thư, gửi ảnh, gửi quà cho các bạn.+Quyên góp ủng hộ thiếu nhi những nước bị thiên tai.+ …-Ý : c-Sẵn sàng giúp đỡ họ là thể hiện lòng mến khách.-Quý trọng đất nước.-Cần nhắc bạn không nên tò mò và chỉ trỏ như vậy. Đólà việc làm[r]

-HS nêu.-8 HS nhắc lại.-Lắng nghe.+Kết nghĩa với thiếu nhi Quốc tế.+Viết thư, gửi ảnh, gửi quà cho các bạn.+Quyên góp ủng hộ thiếu nhi những nước bị thiên tai.+ …-Ý : c-Sẵn sàng giúp đỡ họ là thể hiện lòng mến khách.-Quý trọng đất nước.-Cần nhắc bạn không nên tò mò và chỉ trỏ như vậy. Đólà việc làm[r]

Một số biện pháp tạo hứng thú học tập môn vật lý bậc THCSA. ĐẶT VẤN ĐỀI. Lời mở đầu Vật lý là môn khoa học tự nhiên, rất quan trọng trong thực tế, nó có ứng dụng vô cùng quan trọng trong các ngành kinh tế chủ chốt của các quốc gia, là cơ sở của các ngành công nghiệp như: chế tạo máy, đ[r]

nên thầy hay chớp mắt luôn. Nhưng khả năng định tâm của thầy, nhất là khả năng tập trung vào một luồng tư duy phức tạp hay định vào một điểm, thì phải nói là đáng kinh ngạc, thậm chí được xem như là một huyền thoại. Thầy có thể nhận biết một cách sáng suốt tất cả những gì đang xảy ra chung quanh mỗi[r]

ôn thi đại học môn vật lí 2015 giúp các sĩ tử tự ôn thi đại học với các phần kiến thức và ví dụ minh họa kèm theo với tài liệu này các bạn có thể nắm bắt một các tổng quát nhất về lí thuyết và các dạng bài tập để phục vụ cho việc ôn thi đại học môn vật lí

ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÍ LỚP 6 KÌ II GỒM 10 ĐỀ KIỂM TRA SOẠN THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG MÔN VẬT LÍ LỚP 6 CỦA BỘ GD ĐT. ĐỀ VIẾT THEO TINH THẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ PHÙ HỢ VỚI MỌI ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH.

Điểm chuẩn vào lớp 10 chuyên năm học 2014 - 2015 của 9 trường THPT tại TPHCM là chuyên Lê Hồng Phong (Q.5), chuyên Trần Đại Nghĩa (Q.1), Nguyễn Thượng Hiền (Q.Tân Bình), Gia Định (Q.Bình Thạnh), Mạc Đĩnh Chi (Q.6), Nguyễn Hữu[r]

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔTHAM DỰ HỘI GIẢNG GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤPTRƯỜNGMôn: Vật lí 9Tiết 32 – BÀI TẬP VẬN DỤNG QUI TẮC NẮM TAY PHẢIVÀ QUI TẮC BÀN TAY TRÁIGV T/hiện: Lê Xuân Thiệt-Trường THCS Trần Quốc Toản-Phước Sơn-Quảng NamNăm học: 2013-2014Phát biểu quy tắc nắm tay phải. Quy tắc bàn tay tráiĐá[r]

Trên diễn đàn, có rất ít tài liệu Vật Li (Vật Lý) viết phù hợp với các em bị kém môn Vật Lí (Vật Lý). Đây là bộ tài liệu được tổng hợp dành cho các em bị kém môn Vật Lí (Vật Lý) để luyện tập thêm. Cấu trúc đề thi Vật Li (Vật Lý) chi làm hai phần phần tự luận và phần trắc nghiệm

A. ĐẶT VẤN ĐỀ

Trong quá trình dạy học, việc đổi mới phương pháp dạy học cũng như việc vận dụng các phương pháp trong từng tiết dạy là vô cùng quan trọng và cần thiết. Việc vận dụng hiệu quả đó phải thể hiện được đặc trưng bộ môn, phải phù hợp với đối tượng học sinh mà mục đích cuối cùng là học sinh[r]

HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP VẬT LÍ LỚP 9 THEO CHUẨN KTKN GỒM TẤT CẢ CÁC CÂU HỎI, BÀI TẬP SẮP XẾP THEO PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH TIẾT HỌC, MỖI CÂU HỎI ĐÃ XÁC ĐỊNH RÕ YÊU CẦU CẤP ĐỘ NHẬN THỨC TỪ NHẬN BIẾT, THÔNG HIỂU ĐẾN VẬN DỤNG Ở CẤP ĐỘ THẤP, CẤP ĐỘ CAO, CÓ HƯỚNG DẪN TRẢ LỜI. CÁC CÂU HỎI CÓ NỘI DUNG[r]

đây là tài liệu gồm 300 câu chuẩn, dễ môn vật lí ôn thi đại học của thầy đỗ ngọc hà nhằm phục vụ cho các bạn học sinh ôn thi đại học môn vật lí.
tài liệu được biên soạn phù hợp với cấu trúc thi THPT QG 2016 gồm những câu hỏi dễ ở mức độ 78đ.

Vật lí là môn khoa học cơ bản nghiên cứu các quy luật về sự vận động của tự nhiên và nó có mối liên hệ mật thiết với các ngành khoa học khác, đặc biệt là toán học. Các lí thuyết vật lí là bất biến khi biểu diễn dưới dạng các quan hệ toán học và sự xuất hiện của toán học trong vật lí cũng thường phức[r]

Công bố 6 môn thi tốt nghiệp trung học phổ thông 25/03/2010 16:38 (TNO) Bộ Giáo dục - Đào tạo vừa chính thức công bố các môn thi tốt nghiệp trung học phổ thông (THPT) năm 2010. Theo đó, hệ THPT sẽ thi 6 môn bắt buộc, bao gồm: Ngữ văn, Toán, Ngoại ngữ, Hóa học, Lịch sử, Địa lí.Trong đó các <[r]

1BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn: VẬT LÍ, khối A Mã đề thi Câu số 128 230 319 457 761 905 1. A C C B A D 2. D D C B C B 3. A A C A B C 4. D C C D C B 5. C C C D B D 6. B D C D B A 7. A A D B A A 8. D A D A B C

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2009 Môn: VẬT LÍ; Khối: A Mã đề thi Câu số 139 297 384 458 681 842 1. C D B C D A 2. B C A A D C 3. D C C B C A 4. D D B C C D 5. A B A D B B 6. D A D A C D 7. D C C D D C 8. C C D C C C 9. B B B B D C