BÀI TẬP HÀM SỐ BIẾN SỐ PHỨC

GV giới thiệu chương II: Hàm số bậc nhất
Trong chương này các em sẽ được nhắc lại và bổ sung thêm kiến thức về hàm số bậc nhất; cách vẽ đường thẳng y=ax+b;biết được khi nào hai đường thẳng cắt nhau, song song nhau dựa vào hệ số góc của nó

-Hs nắm vững điều kiện để hai đường thẳng y = ax + b (a ≠ 0) và y = a’x +b’ (a’ ≠ 0) cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau
-Hs biết vận dụng lí thuyết vào việc giải các bài toán tìm giá trị của các tham số đã cho trong các hàm số bậc nhất

BÀI tập số PHỨC 12 lần 2 BÀI tập số PHỨC 12 lần 2 BÀI tập số PHỨC 12 lần 2 BÀI tập số PHỨC 12 lần 2 BÀI tập số PHỨC 12 lần 2 BÀI tập số PHỨC 12 lần 2 BÀI tập số PHỨC 12 lần 2 BÀI tập số PHỨC 12 lần 2

Các số thực có thểðýợc biểu diễn về mặt hình học bởi các ðiểm trên 1 ðýờng thẳng, ðýợc gọi là ðýờng thẳng thực nhý minh họa dýới ðây: Tập hợp tất cả các số thực hay ðừng thẳng thực sẽðý[r]

đường thẳng; phụ thuộc; chỉ một; hàm số; đồ thị; biến số; giá trị của hàm số; mặt phẳng tọa độ; đồng biến; nghịch biến.. phụ thuộc.[r]

PHƯƠNG PHÁP TOÁN HỌC_ Đó là phương pháp yêu cầu khi nghiên cứu phải _lượng hóa_ được các biến số và phân tích mối quan hệ giữa các biến số đó thông qua các hàm số toán học, các đồ thị to[r]

Tài liệu này đề cập đến những kết quả sau đây.
1. Trình bày tổng quan những kiến thức về số phức, nhắc lại những khái niệm và kết quả cơ bản về số phức. Nội dung được trình bày gồm: dạng đại số của số phức, dạng lượng giác của số phức, biểu diễn hình học của số phức, một số phép toán của số phức, tr[r]

* Kiến thức: Hệ thống hóa kiến thức cơ bản của chương II, giúpHS hiểu sâu hơn, nhớ lâu hơn về khái niệm hàm số, biến số, ĐTHS, khái niệm hàm số bậc nhất, tính đồng biến,nghịch biến; đường thẳng song song,cắt nhau,trùng nhau.
* Kĩ năng: Giúp HS vẽ thành thạo ĐTHS bậc nhất, x[r]

I. Mục tiêu:
Ki ến thức
- Củng cố các khái niệm về hàm số, biến số, hàm số có thể được cho bằng bảng hoặc công thức, biết cách viết hàm số, giá trị hàm số; đồ thị hàm số là tập hợp các điểm biễu diển các giá trị tương ứng (x, f(x)) trên mặt phẳng tọa độ[r]

PHƯƠNG PHÁP ĐỔI BIẾN SỐ Thông thường, người ta dùng phương pháp đổi biến số khi gặp tích phân có dạng sau: Khi hàm số dưới dấu tích phân fx có thể phân tích thành tích của một hàm số hợp[r]

Tiết 48-ĐS9 LUYỆN TẬP
25/02/2006 ============================================
A-MỤC TIÊU
-HS được củng cố lại cho vững chắc tính chất của hàm số y = ax 2 và hai nhận xét sau khi học tính chất để vận dụng v[r]

theo bảng, công thức, sơ đồ - TĐ: Tìm được giái trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại.. Biết tìm giá trị tương ứng của hàm số khi biết giá trị của hàm số.[r]

a) Tìm k và vẽ đồ thị f(x).
b) Tìm xác suất để bóng đèn cháy trước khi nó được 1 năm tuổi.
Bài 3.

Đề thi thử tốt nghiệp lớp 12 môn Toán, các bài tập về khảo sát hàm số, giải phương trình lượng giác, tích phân, tìm số phức...xem và download để tự ôn tập môn Toán.

[r]

Định nghĩa 6.5. Cho miền biến thiên D. Nếu ứng với mỗi điểm (x,y) ∈ D,
theo một quy luật nào đó cho ta một giá trị xác định (và duy nhất) z ∈ R thì
z đợc gọi là hàm của hai biến số x và y. Ngời ta ký hiệu z là hàm của hai biến số x và y là bởi: z = f(x,y), z = h(x,y),...

-Học sinh nắm được khái niệm hàm số,biến số:hàm số có thể cho bằng bảng hoặc công thức
-Học sinh biết tìm giá trị của hàm số tại những giá trị của biến
-Học sinh hiểu đồ thị của hàm số là tập hợp tất cả các điểm biểu diễn các cặp giá trị tương ứng (x;f[r]

MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: - Củng cố khái niệm hàm số: - Rèn luyện kỹ năng nhận biết hàm số.. - Tìm giá trị tương ứng của hàm số theo biến số và ngược lại.[r]

_CHÚ Ý 2_: Quy tắc tính đạo hàm của ham số hợp cũng được mở rộng cho trường hợp hàm số _f_ phụ thuộc vào nhiều biến số trung gian hơn và các biến số trung gian phụ thuộc nhiều biến số độ[r]

Lý thuyết chuỗi
Mục đích yêu cầu
- Trong chương trình bày các khái niệm cơ bản về chuỗi số và chuỗi hàm; chuỗi hội tụ, phân kỳ, hội tụ tuyệt đối, bán hội tụ, các tiêu chuẩn khảo sát sự hội tụ của chuỗi, ứng dụng của chuỗi vào tính gần đúng, bán kính hội tụ, miền hội tụ của chuỗi hàm, khai triể[r]