HÀM SỐ PHỨC

kiến thức của chương trình, tránh học tủ, học lệch và để đạt được kết quả tốt trong5việc kiểm tra, thi tuyển học sinh không những phải nắm vững kiến thức mà còn đòihỏi học sinh phải có kỹ năng làm nhanh đối với các dạng toán mà các em thườnggặp trong các kỳ thi.Xuất phát từ những lý do trên, tôi chọ[r]

CHƯƠNG 3: TÍCH PHÂN HÀM PHỨC §1. TÍCH PHÂN ĐƯỜNG CỦA HÀM BIẾN PHỨC1. Định nghĩa: Cho đường cong C định hướng, trơn từng khúc và trên C cho mộthàm phức f(z). Tích phân của f(z) dọc theo C được định nghĩa và kí hiệu là:nlim ∑ f ( t k )(z k − z k −1 ) = ∫ f (z)dzn →∞ k =1(1)CTrong[r]

D. Hàm số đồng biến trên ¡ .Trang 6Câu 44: Cho hình lập phương ABCD.A 'B'C'D ' có đường chéo BD' = x 3. Gọi S là diện tích xungquanh của hình trụ có hai đáy là hai đường tròn ngoại tiếp hai hình vuông ABCD và A ' B' C' D' . Diện tíchS là:A. πx 2 .B.πx 2 2.2C. πx 2 3.D. πx 2 2.Câu 45: Từ một t[r]

TRƯỜNG THPT NGUYỄN TRUNG TRỰC

ĐỀ THI CHÍNH THỨC KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 20162017
MÔN THI: TOÁN LỚP: 12
Thời gian làm bài: 90 phút

(Đề thi có 06 trang) Mã đề
001
Họ tên học sinh:..................................................................... SBD: ......................[r]

Tài liệu gồm 134 trang tuyển tập các bài toán trắc nghiệm ôn thi THPT Quốc gia 2017, các bài toan được phân tích và giải chi tiết. Nội dung bao gồm các phần:

+ Hàm số
+ Hình đa diện
I – Hình chóp
II – Hình lăng trụ
+ Mũ lô garit
+ Hình nón trụ cầu
+ Nguyên hàm , tích phân và ứng dụng
+ Hình[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO … TRƯỜNG THPT ……, ngày 5 tháng 9 năm 2020KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌCMÔN: TOÁN HỌC. LỚP: 12Cả năm 123 tiếtGIẢI TÍCHHÌNH HỌCHọc kỳ 148 tiếtTuần 112: 3 tiếttuần = 36 tiếtTuần 1318: 2 tiếttuần = 12 tiết24 tiếtTuần 112: 1 tiếttuần = 12 tiếtTuần 1318: 2 tiếttuần = 12 tiế[r]

Thời gian làm bài: 90 phút
Câu 1. Tung độ các điểm cực tiểu của đồ thị hàm số y = x4 – 2x² + 2 là
​A. 1​B. 2​C. –1​D. 0
Câu 2. Giá trị lớn nhất của hàm số y = x³ + 3x² – 9x + 1 trên đoạn 0; 3 là
​A. 28​​B. 25​C. 54​D. 36
Câu 3. Cho hàm số y = . Xác định m để đồ thị hàm số nhận đường thẳng x = 2 là t[r]

BỘ TÀI LIỆU ÔN THI ĐẠI HỌC MÔN TOÁN 1. TÍCH PHÂN2. SỐ PHỨC3. PHƯƠNG TRÌNH MŨ – LOGARIT4. PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC5. PHƯƠNG TRÌNH – BẤT PHƯƠNG TRÌNH – HỆ PHƯƠNG TRÌNH6. KHẢO SÁT HÀM SỐ7. HÌNH HỌC KHÔNG GIAN

Công thức tính nhanh phần hàm số 12, công thức tính nhanh thể tích khối tứ diện đặc biệt, công thức tính bán kính khối cầu ngoại tiếp hình chóp, nội tiếp hình chóp. Công thức tính nhanh moodun của số phức trong bài toán cực trị

Các định lý hội tụ thác triển đối với ánh xạ chỉnh hình vào không gian phức Zalcman yếu (LV thạc sĩ)Các định lý hội tụ thác triển đối với ánh xạ chỉnh hình vào không gian phức Zalcman yếu (LV thạc sĩ)Các định lý hội tụ thác triển đối với ánh xạ chỉnh hình vào không gian phức Zalcman yếu (LV thạc[r]

NGÂN HÀNG ĐỀ TRẮC NGHIỆM CHUYÊN ĐỀ SỐ PHỨC(MÃ ĐỀ 01)Câu 1 :Gọi A là điểm biểu diễn của số phức z = 3 + 2i và B là điểm biểu diễn của số phức z’ = -2 -3i. Tìmmệnh đề đúng trong các mệnh đề sau:A. Hai điểm A và B đối xứng với nhau qua đường thẳng y = xB. Hai điểm A và B đối xứng v[r]

Vì vậy, trong quá trình học tập và nghiên cứu môn Hàm biến phức em chọn đề tài “_TÍCH PHÂN PHỨC VÀ CÁC BÀI TOÁN TÍCH PHÂN PHỨC BẰNG ĐỊNH NGHĨA_” làm tiểu luận nghiên cứu của mình.. MỤC[r]

Bài toán Dirichlet đối với toán tử Monge Ampere phức trong lớp F (f) (LV thạc sĩ)Bài toán Dirichlet đối với toán tử Monge Ampere phức trong lớp F (f) (LV thạc sĩ)Bài toán Dirichlet đối với toán tử Monge Ampere phức trong lớp F (f) (LV thạc sĩ)Bài toán Dirichlet đối với toán tử Monge Ampere phức[r]

ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨMKHOA CÔNG NGHỆ HÓA HỌCĐỀ TÀIPHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁC BÀI TOÁN VỀ CHUẨN ĐỘ TẠO PHỨCChương 1 : Tổng quan1.1. Cơ sở lí thuyết của phương pháp chuẩn độ tạo phứca. Định nghĩaPhức chất là một hợp chất được hình thành giữa ion trung tâm với cấu tử cócặp electron tự do còn gọi là ph[r]

SỐ PHỨC TRONG CÁC ĐỀ THI CAO ĐẲNG – ĐẠI HỌC
TỪ NĂM 2009 đến nay
Bài 1. ĐH A – 2014.
Cho số phức z thỏa mãn điều kiện . Tìm phần thực và phần ảo của z.
ĐS: phần thực là 2 và phần ảo là – 3
Bài 2. ĐH B – 2014.
Cho số phức z thỏa mãn điều kiện 2z + 3(1 – i) = 1 – 9i. Tìm modun của z.
ĐS:
Bài 3. ĐH[r]

Môđun và argument của số phức Trong mặt phẳng phức, khoảng cách r từ gốc tọa độ O đến điểm M gọi là Môđun của z, được xác định bởi: SỐ PHỨC DẠNG LƯỢNG GIÁC Góc định hướng có tia đầu Ox v[r]

 Bài tập tự luyệnBài 1. Cho z1 , z2 là các nghiệm phức của phương trình 2 z 2 − 4 z + 11 = 0 . Tính giá trị của biểu thức22z + z2A= 1.( z1 + z2 )2(1 + i ) 2009z + 2i = 0 trên tập số phức. (Tham khảo)Bài 2. Giải phương trình: z − 2.(1 − i ) 2008Bài 3. Gọi z1 ; z2 là các nghiệm ph[r]

Tài liệu chuyên đề số phức dành cho học sinh Yếu – TB, tài liệu được biên soạn bởi thầy Đặng Việt Đông gồm 31 trang, tóm tắt lý thuyết cơ bản số phức và tuyển chọn các bài tập trắc nghiệm số phức ở mức độ nhận biết – thông hiểu, giúp học sinh nắm được cách giải một số dạng toán cơ bản về số phức, cá[r]

Từ và cấu tạo của từ tiếng việtI. Từ là gì?Câu 1: Lập danh sách các từ và các tiếng trong các câu sau:Thần / dạy / dân / cách / trồng trọt, / chăn nuôi / và / cách / ăn ở.Các dấu gạch chéo là dấu hiệu lưu ý về ranh giới giữa các từ. Như vậy, có từ chỉ gồm một tiếng, cótừ lại gồm hai tiếng.Trong câu[r]

D. Hai điểm A và B đối xứng nhau qua trục hoành.Câu 162. Gọi A là điểm biểu diễn số phức z , B là điểm biểu diễn số phứckhẳng định sau khẳng định nào sai?A. A và B đối xứng nhau qua trục hoành.B. A và B trùng gốc tọa độ khi zz . Trong các0.C. A và B đối xứng qua gốc tọa độ.D. Đường thẳng AB đ[r]