CÔNG THỨC PHÂN TỬ CỦA AXIT GLUTAMIC

D. CH3-COONa, HCOONa và CH3-CH=CH-COONaCâu 82. (ĐH A – 2009)Chất hữu cơ X có công thức phân tử C5H8O2. Cho 5 gam X tác dụng vừahết với dung dịch NaOH, thu được một hợp chất hữu cơ không làm mất màu nước brom và 3,4gam một muối. Công thức của X làA. HCOOC(CH3)=CHCH3.B. CH3COOC(CH[r]

C ( oxi hoá) DViết CTCT của 4 chất. Viết các PTHH của phản ứng xảy ra khi :A, B lần lượt + Cu(OH)2 ở nhiệt độ thườngD + H2 (Ni,to)C + O2 (có xúc tác)Thực hiện sơ đồ phản ứng:CH3CH2CHOABCDCH2=CHCOOHTừ khí thiên nhiên (CH4), viết sơ đồ điều chế các chất sau (xúc tác và các chất phụ gia coi như có đủ):[r]

* Tài liệu ôn tập Hóa học 12 (Ôn tập mức bé hơn 7 điểm):
1500 câu hỏi trắc nghiệm Hóa Học. 1500 câu hỏi trắc nghiệm Hóa Học Đây là tài liệu được tổng hợp từ năm 2008 dành cho kì thi tuyển sinh.
* Đạt 7 điểm môn Hóa cần ôn thi những gì?
- PHẦN HÓA HỮU CƠ ÔN THI
+ CHƯƠNG I : ESTE – LIPIT
CÁC DẠ[r]

H7- CH(NH2)- COOHC. CH3- CH(NH2)- COOH D. C6H5 - CH(NH2) - COOHCâu 14: Dùng lòng trắng trứng gà để làm trong môi trường (aga, nước đường), ta đã ứng dụng tính chất nào sau đây:ThS. Võ Chí Tín Cell phone: 0974806106Ôn thi tốt nghiệp THPT năm 2009 - 2010A. Tính lưỡng tính của protit B. Tính bazơ của p[r]

Bài 2 : AXIT BAZƠ MUỐI (tiết 1)
I. Mục tiêu cần đạt được :
1. Kiến thức:
Học sinh biết được :
Định nghĩa : axit , bazơ và muối theo thuyết Areniut
Axit một nấc ; axit nhiêu nấc. Muối trung hoà và muối axit.
2. Kĩ năng:
Phân tích được một số ví dụ cụ thể về axit , bazơ và muối để rút[r]

Giúp học sinh hiểu đúng và làm đúng bài tập khó liên quan đến axit nitric. Muốn giải quyết vấn đề này đòi hỏi học sinh cần nắm vững vốn kiến thức về axit nitric, về dung dịch , sau đó là phương pháp giải bài tập mà đa số học sinh chúng ta thì ngại tìm tòi, ngại giải các[r]

ĐỀ BÀI : CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT KHÍ OXY CÔNG NGHIỆP
1. Khái niệm oxy
Khí Oxy là nguyên tố phi kim hoạt động rất mạnh nó có thể tạo thành hợp chất oxit với hầu hết các nguyên tố khác. Ở điều kiện nhiệt độ và áp suất tiêu chuẩn hai nguyên tử oxy kết hợp với nhau tạo thành phân tử oxy không màu, không[r]

Phổ 1 H NMR của năm phức chất có công thức [PtCl(eugenol-1H)(amin)] [amin: pyridin (2), 4-Me-pyridin (3), quinolin (4), p-cloanilin (5), p-toluidin (6)] trong dung môi d6 -axeton và CDCl3 đã được nghiên cứu. Kết quả cho thấy, trong dung môi d1 -cloroform các phức chất 2÷5 cho hai bộ tín hiệu ổn định[r]

(c) C4H8 có 4 đồng phân mạch hở làm mất màu dung dịch brom.(d) C4H11N có 4 đồng phân khi tác dụng với HCl tạo ra muối dạng RNH3Cl.Số kết luận đúng làA. 2B. 4C. 3D. 1Câu 36: Cho 2,7 gam hỗn hợp X gồm Al, Fe và Mg phản ứng hết với O2 dư thu được 4,14 gam hỗn hợp Y gồm3 oxit. Cho Y phản ứng vừa đủ với[r]

CHỦ ĐỀ AXIT
1. Kiến thức: biết được:
Tính chất hóa học của Axit: Tác dụng với quỳ tím, oxit bazo , bazo và kim loại
Tính chất ứng dụng , cách nhận biết axit HCl, H2SO4 loãng và H2SO4 đặc( tác dụng với kim loại, tính háo nước) phương pháp sản xuất H2SO4 trong công nghiệp. HS biết được tchất HH của[r]

Trong nghiên cứu này chúng tôi đã tạo dòng và biểu hiện thành công đoạn gene mã hóa kháng nguyên Rhoptry‐Associated Protein (RAP‐1) của Babesia bovis phân lập từ mẫu máu bò thu thập tại tỉnh Thừa Thiên Huế. Đoạn gene mã hóa cho kháng nguyên RAP‐1 được tạo dòng và gắn vào plasmid pGEX‐4T‐1, sau đó bi[r]

Đề cương chi tiết học phần: Sinh học phân tử (Dành cho sinh viên Khoa CNSH-CNTP) trình bày các nội dung giảng dạy của học phần Sinh học phân tử. Môn học này sẽ cung cấp cho sinh viên ngành Công nghệ sinh học những kiến thức cơ bản về cấu trúc, chức năng và mối tương tác của các đại phân tử sinh học.[r]

Trong những năm gần đây, với sự phát triển vượt bậc của ngành tin học, với tốc độ xử lý của bộ xử lý trung tâm ngày càng tăng. Sự xâm nhập của tin học vào các ngành khoa học nói chung và ngành hóa học nói riêng này càng sâu sắc và đa dạng và đặc biệt là trong hóa học ứng dụng. Các ngành khoa học tro[r]

Bài giảng Vật lý đại cương 2 - Chương 1: Thuyết động học phân tử chất khí cung cấp cho người học các kiến thức: Những đặc trưng cơ bản của khí lý tưởng cổ điển, phương trình trạng thái khí lý tưởng, thuyết động học phân tử, các định luật phân bố phân tử. Mời các bạn cùng tham khảo.

3.3. Tiến hành thửDùng cân phân tích cân 0,3g sữa chúa, chính xác tới 0,001g vào cốc thủy tinh dung tích 50ml.Hòa tan mẫu bằng 10ml nước cất. Chuyển toàn bộ dung dịch sang bình lắng gạn dung tích250ml, lắc đều với 3 lần ete, mỗi lần 20ml dung dịch ête của 3 lần lắng gạn tập trung vào bìnhtam giác có[r]

Học phần Sinh học phân tử giúp sinh viên tiếp cận và nắm được những kiến thức cơ bản nhất, hiện đại về hệ gene, tái bản và sửa chữa DNA, biểu hiện gene; hiểu được nguyên tắc và bản chất của một số kỹ thuật cơ bản của sinh học phân tử, như tách chiết acid nucleic, lai phân tử, PCR, giải trình tự gene[r]

Bài viết trình bày các phức Ln (Glam) 3ImCl3.3H2O (Ln: Sm, Eu; Glam: L-Glutamic acid; Im: Imidazole) đã được tổng hợp và đặc trưng bởi độ dẫn mol của phương pháp phân tích nguyên tố, phổ IR, phân tích nhiệt và kính hiển vi điện tử truyền qua ( TEM). Phổ IR chỉ ra rằng các ion đất hiếm được đồng hóa[r]

2 (đktc) trong 0,5 lít dd NaOH 0,2M. Thêm tiếp vài giọt quì tím thì dd sẽ có màu gì ? A. không màu B. màu xanh C. màu tím D. màu đỏCâu 19. Phân bón nào sau đây làm tăng độ chua của đất ? A. K2CO3. B. KCl. C. NH4NO3. D. NaNO3Câu 20 Chọn câu trả lời đúng, khi nói về muối axitA. Muối axit là muố[r]

B. 1,1,2,2–tetrafloeten; propilen; stiren; vinyl clorua.C. 1,2–điclopropan; vinylaxetilen; vinylbenzen; toluen.D. buta–1,3–đien; cumen; etilen; trans–but–2–en.Câu 11: Phát biểu nào sau đây là đúng?A. Trùng ngưng buta–1,3–đien với acrilonitrin có xúc tác Na được cao su buna–N.B. Tơ visco là tơ tổng h[r]

có công thức là: A. NO2 B. NO C. N2O D. N2O3 Câu 55: Tìm phát biểu đúng: A. Hợp chất sắt (III) dễ bị khử thành Fe(II). B. Hợp chất sắt (III) chỉ có tính oxi hóa. C. Hợp chất sắt (III) dễ bị khử thành Fe kim loại. D. Đều kém bền và không tồn tại trong tự nhiên. Câu 56: Chất X có các tính ch[r]