CHÍNH TẢ: THỢ RÈN

ngày vẫn chủ yếu là tiếng địa phơng, học sinh trong độ tuổi này còn hiếu động, cha cóý thức đợc việc học và nắm bắt quy tắc chữ viết đúng chính tả là cần thiết. Đến lớphay thiếu đồ dùng sách vở. Chữ viết còn xấu, sai nhiều lỗi chính tả,...Về phía phụ huynh: Đại bộ phận là nghề nông cả ngày bận rộn v[r]

Bài 4: Viết đoạn văn ngắn có sử dụng dấu phẩy ngăn cách các từ ngữ có cùng chức vụ trong câu, để ngăn cách các trạng ngữ với cụm chủ vị đứng sau và để ngăn cách các vế trong câu ghép.HS làm bài cá nhân. Gọi học sinh lên bảng làm.GV cùng lớp nhận xét chốt bài.3- GV nhận xét tiết học.Luyện chữ: Bài 32[r]

Tiết:100 Lợm; Hớng dẫn đọc thêm: Ma.(Tiếp theo)Dạy 6a: 6b: I. Mục tiêu:1. Kiến thức:Giúp học sinh :- Thấy đợc ý nghĩa cao cả trong sự hy sinh của nhân vật Lợm.- Nắm đợc nghệ thuật tả và kể trong bài thơ có yếu tố tự sự- Qua hớng dẫn đọc thêm học sinh cảm nhận đợc cảnh vật thiên nhiên, con ng[r]

của bài .- Nhận xét giờ học .- Thực hành theo y/c.- Nghe y/c.Tiếng việt + Luyện tập : Luyện từ và câu Tập làm văn .I. Mục tiêu :1- Củng cố về từ ngữ chỉ cây cối , dấu chấm ,dấu phẩy . Đáp lời chia vui .Tả ngắn về 1 loại trái cây .2- Làm bài tập thực hành tốt .3- Tích cực học tập .II. Hoạt độn[r]

Đó là đức tình mà mỗi con người muốn thành công không thể không có. Hơn thế nữa, một học sinh khi ra đời, làm bất cứ một công việc gì cũng cần đến công việc viết lách. Trong cuộc sống hiện đại ngày nay, khi công nghệ thông tin phát triển không ngừng các em có thể nói rằng chữ xấu thì có thể đánh máy[r]

VÕ THỊ THU HIỀN – TRƯỜNG TH ĐỨC LONG ITuần 2LỊCH BÁO GIẢNGThứ NgàyMÔN ĐỀ BÀI GIẢNGThứ haiĐạo đức Kính yêu Bác hồ ( tiết 2)Tập đọc Ai có lỗi?Kể chuyện Ai có lỗi?Toán Trừ số có 3 chữ số (có nhơ một lần).Thể dục Chuyên.Thứ baToán Trừ số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần). Tiếp theo.Tự nhiên xã hội Vệ sinh hô[r]

tính tương đối của ch/đ và đứng yên. Ví dụ một số ch/đ thẳng và ch/đ cong2. Biết được vận tốc là đại lượng biểu diễn sự nhanh chậm của ch/đ biết tính vận tốc c/đ đềuvà vận tốc trung bình củach/đ không đêù3.Nêu được ví dụ thực tếvề tác dụng của lực làm biến đổi vận tốc . Biết cách biểu diễn lực bằng[r]

của đặc điểm tính chất? Gọi HS đọc ghi nhớ. Cho HS nêu ví dụ Luyện tập: Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu GV nhận xét, kết lời giải đúng HS trả lời. 2 HS đọc ghi nhớ. Ví dụ:tim tím, xanh biếc, đỏ lắm, cao nhất,to quá. 1 HS đọc. HS tự làm bài Chính tả (9) THỢ RÈN I/ MỤC TIÊU: Nghe viết đúng ch[r]

Lịch sử địa phương Phần 1 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được: - Một số di tích lịch sử Tuyên Quang, thêm yêu làng xóm, yêu quê hương đất nước và tự hào Về lịch sử Tuyên Quang. 2. Kỹ năng: Rèn thêm kỹ năng tả và kể chuyện về di tích lịch sử tuyên Quang. 3. Thái độ: Giáo dục[r]

TIẾT 29LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNGI. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được:- Một số di tích lịch sử Tuyên Quang, thêm yêu làng xóm, yêu quê hương đất nước và tự hàoVề lịch sử Tuyên Quang. 2. Kỹ năng: Rèn thêm kỹ năng tả và kể chuyện về di tích lịch sử tuyên Quang. 3. Thái độ: Giáo dục lòng[r]

Tiết 33: Rèn chính tả, cách diễn đạt A/ Mục tiêu: - Giúp học sinh được rèn luyện chính tả, rèn luyện thói quen viết đúng chính tả khi làm bài thông qua việc luyện tập ở lớp; có ý thức diễn đạt gãy gọn, đúng ngữ pháp, tránh những lỗi diễn đạt thông thường. B/ Nội dung: Bài 1: ( GV sử dụng từ[r]

1.Học sinh năm được cấu tạo của bài văn tả cảnh, biết cách làm một bài văn tả cảnh dưới dạng đề dựa vào nội dung một khổ thơ, một đoạn văn.2.Rèn cho học sinh kĩ năng phân tích đề bài, lập dàn bài cách viết bài văn :diễn đạt, dùng từ, viết câu văn hay, phù hợp.

Lịch sử địa phương Phần 1 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Học sinh nắm được: - Một số di tích lịch sử Tuyên Quang, thêm yêu làng xóm, yêu quê hương đất nước và tự hào Về lịch sử Tuyên Quang. 2. Kỹ năng: Rèn thêm kỹ năng tả và kể chuyện về di tích lịch sử tuyên Quang. 3. Thái độ: Giáo dục[r]

Dưới những nhát búa hăm hở của anh, con cá lửa ấy vùng vẫy, quằn quại, giãy lên đành đạch. Những chiếc vảy bắn tung toé thành những tia lửa sáng rực. Nó nghiến răng ken két, cưỡng lại anh. không chịu khuất phục. Trả lời    Những chi tiết tả người thợ rèn đang làm việc.    - Bắt lấy thỏi thép hồng[r]

1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về xác định dàn ý bài văn tả cảnh.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành văn tả cảnh.3. Thái độ: Yêu thích môn học.1. Kiến thức: Củng cố kiến thức cho học sinh về xác định dàn ý bài văn tả cảnh.2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành văn tả cản[r]

- Nhận xét giờ học.3++++++Chính tả: (Tập chép) Tiết 11: Mẩu giấy vụnI. Mục đích - yêu cầu:1. Rèn kĩ năng nói:- Chép lại chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài.- Viết đúng và nhớ cách viết 1 số tiếng có vần, âm đầu hoặc thanh dễ lẫn ai/ay, s/x, thanh hỏi, thanh ngã.II. Đ[r]

TUẦN 20
Buổi chiều
Tiết 3 Thứ tư, ngày 14 tháng 01 năm 2015
Tiếng việt
LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI
A. Mục tiêu:
Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả người..
Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn thành thạo.
Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn.
B. Hoạt động dạy học:

b. Đọc từng đoạn trớc lớp. - HS tiếp nối nhau đọc - Hớng dẫn HS đọc (bảng phụ) (Mỗi lần xuống dòng đợc xem là hếtmột đoạn).- Giảng từ chú giải + Lấp ló, rung động+ Bỡ ngỡ, vân SGK+ Thân thơng c. Đọc từng đoạn trong nhóm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trongnhóm .d. Thi đọc giữa các nhóm - HS đọc( t[r]

- Hớng dẫn học sinh phân tích đề.? Bài văn thuộc thể loại gì? ( thể loại văn miêu tả)? Kiểu bài gì? ( tả con vật)? Đề bài yêu cầu làm gì? ( Tả con vật em yêu yêu thích hoặc đã có dịp quan sát)- Giáo viên gạch chân những từ ngữ quan trọng trong đề bài.2. Hớng dẫn học sinh tìm ý, làm dàn[r]

TRANG 1 L Ợ I ÍCH CÓ TH Ể ĐO ĐƯỢ C • • Ng Ngưườời TD gi TD gáán cho mn cho mỗỗi i H2 ho H2 hoặặc mc mỗỗi ki kếết ht hợợp H2 p H2 m mộột con st con sốố đo đ đo độộ llớớn vn vềề llợợi i í [r]