CẢM NHẬN VỀ TÁC PHẨM ĐẤT RỪNG PHƯƠNG NAM

Tóm tắt ngắn gọn cốt truyện Đất rừng phương Nam giúp bạn đọc hiểu được nội dung truyện một cách ngắn gọn nhất, dễ hiểu nhất. Từ đó giúp người đọc có thể dễ dàng nắm được ý nghĩa câu chuyện và đi vào tìm hiểu, phân tích những chi tiết của truyện.
Qua truyện Đất rừng phương Nam chúng ta được chiêm ngư[r]

Em đã được xem phim Đất Phương Nam dựa theo truyện Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Giỏi. Quãng đời lưu lạc của bé An- nhân vật chính trong phim đã làm cho em vô cùng cảm phục. Học xong văn bản Sông nước Cà Mau (Ngữ văn 6 - Tập II) trích trong tác pnam Đất rừng phương Nam của nhà văn Đoàn Gi[r]

Bài văn Sông nước Cà Mau trích từ chương XVIII truyện Đất rừng phương Nam (1987) của nhà văn Đoản Giỏi. Đây là một trong những tác phẩm xuất sắc nhất của văn học thiếu nhi nước ta, được nhiều thế hệ bạn đọc nhỏ tuổi yêu thích Đề bài: Cảm nhận của em sau khi học xong đoạn trích Sông nước Cà Mau t[r]

Sông nước Cà Mau tuy được trích trong truyện Đất rừng phương Nam của Đoàn Giỏi, nhưng văn bản này có thể xem là một bài văn miêu tả khá hoàn chỉnh về cảnh quan sông nước vùng Cà Mau ở cực nam Tổ quốc Nghệ thuật đặc sắc trong văn bản Sông nước Cà Mau (Ngữ văn 6 - Tập II) trích trong truyện Đất rừ[r]

MINH

BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
(Tô Hoài)
I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM
1. Thể loại
Truyện là một phương thức tái hiện đời sống trong toàn bộ tính khách quan của nó. Tác phẩm truyện (tự sự) phản ánh hiện thực qua bức tranh mở rộng của đời sống trong không gian, thời gian; qua các sự kiện, biến cố xảy[r]

Du lịch đến vùng sông nước Cà Mau, chúng ta sẽ như đắm chìm trong màu xanh ngút ngát của trời, của nước, của cây... Thuở nhỏ, khi đọc Đất rừng phương Nam của Đoàn Giỏi, tôi cứ cố mường tượng về một vùng đất nơi mà “sông ngòi, kênh rạch bủa giăng chi chít như mạng nhện” và “trên thì trời xanh, dưới t[r]

KINH NGHIỆMRÈN LUYỆN KỸ NĂNG CẢM THỤ ÂM NHẠCCHO HỌC SINH TIỂU HỌCPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀI. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:Âm nhạc là một nhu cầu trong đời sống tinh thần của trẻ. Trẻ em tham giaca hát là được tự hoạt động để nhận thức thế giới xung quanh và bản thân mình.Bằng ngôn ngữ đặc thù của mình như; giai điệu,[r]

Nhà thơ Nguyễn Duy tên khai sinh là Nguyễn Duy Nhuệ, sinh năm 1948 tại phường Đông Vệ, thành phố Thanh Hoá. Là nhà thơ chiến sĩ, trưởng thành trong cuộc kháng chiến chống Mĩ. Phong cách thơ độc đáo nhất là ở thể thơ lục bát (uyển chuyển mượt mà, hiện đại ở thi liệu, cấu tứ). 1966: Nhập ngũ; 1975:[r]

2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề
Nghiên cứu về quá trình mở rộng và hoàn thiện lãnh thổ Việt Nam thời phong kiến đặc biệt là ở thế kỉ XVIIXVIII là vấn đề không phải hoàn toàn mới mẻ, đã có rất nhiều công trình nghiên cứu chuyên sâu về nhiều mặt vấn đề này. Tuy nhiên việc tìm hiểu về quá trình mở rộng và[r]

bao trùm…Với cách viết ấy, ta cảm nhận được hoàn cảnh cuộc sống và làm việccủa anh thanh niên vô cùng gian khổ, vất vả.Đây là một lời tâm sự hết sức chân tình, cởi mở. Anh nói ra cả những điềumà có thể người ta chỉ nghĩ trong lòng. Đó là những “gian khổ”, những “rét” và“lạnh cóng” mà anh phải[r]

Trên cơ sở hiểu biết về tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh ra đời bài thơ, thí sinh trình bày được nội dung lời nhắn nhủ của tác giả _có nhiều cách _ _cảm nhận khác nhau, miễn là hợp lí_ song [r]

. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ Ở NHÀ

1. ôn lại để nắm vững cách làm bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích): Nhận diện được đề bài nghị luận về tác phẩm truyện (hoặc đoạn trích), phân biệt với đề bài nghị luận về sự việc, hiện tượng đời sống và nghị luận về một tư tưởng, đạo lí. - Nắm vững cá[r]

Nhu cầu sử dụng đất đai của các ngành được xác định căn cứ vào mục tiêu, yêu cầuphát triển của từng ngành, khả năng đầu tư trong các giai đoạn và quỹ đất hiện có củađịa phương (số lượng và đặc điểm tài nguyên đất đai). Các ngành tự dự báo nhu cầu sửdụng đất của mình sẽ phù hợp hơn. Nhưng ngược lại,[r]

đọc tác phẩm ai đã đặt tên cho dòng sông×
tác giả tác phẩm ai đã đặt tên cho dòng sông×
phan tich song huong qua tac pham ai da dat ten cho dong song×
phan tich ve dep song huong trong tac pham ai da dat ten cho dong song×
cảm nhận về nhân vật trữ tình tôi trong tác phẩm ai đã đặt tê[r]

chưa nổ và dùng những khối thuốc nổ đặt vào cạnh nó để phá. Đó làcông việc mạo hiểm với cái chết luôn căng thẳng thần kinh, đòi hỏisự dũng cảm và bình tĩnh lạ thường. Với Phương Định và đồng độicủa cô, những công việc ấy đã trở thành thường ngày: “ Có ở đâunhư thế này không chạy về hang”.- Mặ[r]

Nguyễn Tuân là nhà văn nổi tiếng, có sở trường về thể tuỳ bút và kí. Tác phẩm của Nguyễn Tuân luôn thể hiện phong cách - độc đáo, tài hoa, sự hiểu biết phong phú nhiều mặt và vốn ngôn ngữ giàu có, điêu luyện. Đề bài: Cảm nhận của em về đoạn trích Cô Tô (Ngữ văn 6 - Tập II) trong tác phẩm cùng tê[r]

Yêu cầu về kiến thức Từ kết quả đọc hiểu tác phẩm , qua những chi tiết về người đàn bà và nghệ thuật khắc họa nhân vật của tác giả, học sinh có thể trình bày cảm nhận của mình theo nhiều[r]

Mỗi một nghệ sĩ là một cá tính sáng tạo mạnh mẽ. Không giẫm lên trên lối mòn cả trong cảm nhận và biểu đạt. Sự biểu đạt trong văn chương trước tiên đòi hỏi sự dụng công ở ngôn từ. Một tác phẩm hay là tác phẩm phải đi sâu vào lòng người và có tính chất kết tinh. Chất kết tinh ấy là sự sáng tạo độc đá[r]

Tập 3, Hồ Chí Minh Toàn tập xuất bản lần thứ hai gồm những tác phẩm của Chủ tịch Hồ Chí Minh viết từ đầu năm 1930 đến ngày 291945.
Những tác phẩm được viết trong thời gian này thể hiện những cống hiến lớn lao về tư tưởng, đường lối và tổ chức của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với cách mạng Việt Nam và p[r]

Phân tích đoạn trích trong tác phẩm Số phận con người của A.Sôlôkhốp là bài phân tích hay, giúp các bạn cảm nhận rõ hơn về hai nhân vật trong tác phẩm là Xôcôlốp và bé Vania. Xem thêm các thông tin về Phân tích đoạn trích trong tác phẩm Số phận con người của A.Sôlôkhốp tại đây