ÁP DỤNG SÁNG KIẾN
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "ÁP DỤNG SÁNG KIẾN":
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ÁP DỤNG PHƯƠNG TRÌNH ION THU GỌN ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TOÁN HÓA HỌC VÔ CƠ XẢY RA TRONG DUNG DỊCH
trình ion thu gon của các phản ứng xảy ra.b/ Trộn 200 ml dung dịch HCl 0,1M và H2SO4 0,05M với 300 ml dung dịch Ba(OH)2 cónồng độ a mol/l thu được m gam kết tủavà 500 ml dung dịch có pH = 13. Tính a và m.Bài 5. Có 50 ml hai axit H2 SO4 1,8M và HCl 1,2M. Cho 8,2 g hỗn hợp Fe và Mg vào dd đókhí sinh r[r]
19 Đọc thêm
SKKN BIỆN PHÁP QUẢN LÝ THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỈNH HẢI DƯƠNG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
Phần 1
THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN
1. Tên sáng kiến:
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:
3. Tác giả:
Họ và tên: Nam (nữ)
Ngày thángnăm sinh:
Trình độ chuyên môn:
Chức vụ, đơn vị công tác:
Điện thoại:
4. Đồng tác giả (nếu có)
Họ và tê[r]
THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN
1. Tên sáng kiến:
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:
3. Tác giả:
Họ và tên: Nam (nữ)
Ngày thángnăm sinh:
Trình độ chuyên môn:
Chức vụ, đơn vị công tác:
Điện thoại:
4. Đồng tác giả (nếu có)
Họ và tê[r]
28 Đọc thêm
SỬ DỤNG THÍ NGHIỆM ẢO TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG SÓNG CƠ VÀ SỰ TRUYỀN SÓNG CƠ VẬT LÍ 12 CƠ BẢN NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP MÔN VẬT LÍ CHO HỌC SINH
trong dạy học vật lí.2.2. Thực trạng của vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệmPhục vụ cho việc đổi mới phương pháp dạy học Vật lý, ở các trường phổthông hiện nay đều có phòng thiết bị được trang bị khá đầy đủ các thiết bị dạyhọc, Các bộ thí nghiệm được chế tạo sẵn, có thể dùn[r]
14 Đọc thêm
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG GIẢI TOÁN LỜI VĂN DẠNG BÀI TOÁN LIÊN QUAN RÚT VỀ ĐƠN VỊ LỚP 3
bài, có thái độ thích thú học toán. Các em có kĩ năng phân tích hay tổng hợpcác dữ kiện bài toán tốt hơn, biết suy luận tìm ra được mối liên quan giữ cácdữ kiện để phân tích tìm ra cách giải. Học sinh được phát huy tính tích cực,19chủ động linh hoạt, sáng tạo. Các em nắm chắc phương pháp giải bài to[r]
27 Đọc thêm
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP TẠO MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG CHO TRẺ TRONG TRƯỜNG MẦM NON
Phát triển thể chất cho trẻ là một trong những mục tiêu quan trọng củachương trình giáo dục mầm non nhằm giúp trẻ phát triển hài hòa cân đối về hìnhthể cũng như tâm sinh lý của đứa trẻ. Trong năm học 2014 – 2015 Sở giáo dục vàđào tạo tỉnh Hải Dương đã triển khai thực hiện chuyên đề “Nâng cao chất lư[r]
24 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC MỘT SỐ TRÒ CHƠI TOÁN HỌC LỚP 3 NHẰM GÂY HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH.
THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
1. Tên sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp tổ chức một số trò chơi toán học lớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh.
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : môn toán lớp 3
3. Thời gian áp dụng sáng kiến :
Từ ngày 5 tháng 9 năm 2013 đến ngày 15 tháng 5 năm 20[r]
1. Tên sáng kiến kinh nghiệm : Phương pháp tổ chức một số trò chơi toán học lớp 3 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh.
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến : môn toán lớp 3
3. Thời gian áp dụng sáng kiến :
Từ ngày 5 tháng 9 năm 2013 đến ngày 15 tháng 5 năm 20[r]
16 Đọc thêm
PHÁT TRIỂN BÀI TOÁN MỚI TỪ BÀI TOÁN CƠ BẢN ĐỂ PHÁT HUY NĂNG LỰC TƯ DUY CỦA HỌC SINH KHI HỌC MÔN HÌNH HỌC 8 Ở TRƯỜNG PT NGUYỄN MỘNG TUÂN, HUYỆN ĐÔNG SƠN, TỈNH THANH HÓA
··Mà AEF= 900 nên HEF+ HEF= DEC+ HED= HED⇒ EH là phân giác của góc DEF.Tương tự FH là phân giác của góc EFDDo đó H là giao các đường phân giác của tam giác DEF.* Về nhà: Hoàn toàn tương tự: Thay AB = a( không đổi )Tìm GTLN của CE.EH Hoặc AC = a ( không đổi ).Tìm GTLN của BD.DH[5]2.4. Hiệu quả của
21 Đọc thêm
HƯỚNG DẪN HỌC SINH LỚP 12 MỘT SỐ KĨ NĂNG HỌC VÀ LÀM BÀI THI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN MÔN VẬT LÍ TRONG KÌ THI THPT QUỐC GIA
từng đối tượng học sinh, và kiểm nghiệm tính hiệu quả của phương pháp đó.42. Nội dung sáng kiến kinh nghiệm2.1. Cơ sở lí luận của sáng kiến kinh nghiệmĐể đạt được kết quả cao trong quá trình giải một đề thi trắc nghiệm kháchquan, người học cần phải có được những yếu tố sau:- Nắm vững đ[r]
13 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VẬT LÝ 9 THCS
4. Khả năng và phạm vi áp dụng sáng kiến:4.1 Khả năng áp dụng:Dựa vào tình hình thực tế về chất lượng học sinh về khả năng giải bài tậpcũng như cách trình bài còn rất nhiều hạng chế và bên cạnh đó một vấn đề cũng rấtquan trọng là trong chương trình vật lý cấp THCS thì vật lý 9 l[r]
4 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SKKN TÌM HIỂU BÀI TOÁN CỰC TRỊ HÌNH HỌC GIẢI TÍCH TRONG MẶT PHẲNG OXY
6. Giả thuyết khoa họcHiện nay việc giảng dạy và học tập các phương pháp giải bài toán cực trị trong hìnhhọc giải tích còn gặp một số khó khăn. Nếu áp dụng sáng kiến kinh nghiệm của tác giảmột cách phù hợp thì hiệu quả học tập và giảng dạy chuyên đề cực trị trong hình học giảitích sẽ t[r]
19 Đọc thêm
GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 6 (14)
cũng làm tương tự như vậy.* Biện pháp 5: Sáng tạo nhiều hình thức trong công tác tuyên truyềngiới thiệu sách báo tài liệu.- Trước đây, thư viện chỉ giới thiệu sách trên bảng. Nay đã giới thiệu trongcác buổi sinh hoạt chuyên môn, giới thiệu dưới cờ. Nhờ thay đổi hình thức nàymà thư viện đã thu hút đư[r]
12 Đọc thêm
PHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI CÁCDẠNG BÀI TẬP DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ Ở QUẦN THỂ NGẪU PHỐI
alen hay nhiều alen quy định+ Quần thể ngẫu phối cân bằng hay chưa cân bằng+ Giải quyết yêu cầu đề bài khi quần thể cân bằng hay chưa cân bằngVì vậy khi dạy bài tập di truyền quần thể ngẫu phối, giáo viên cần phândạng và đưa ra phương pháp giải cho từng dạng bài.II. THỰC TRẠNG VẤN ĐỀ TRƯỚC KHI ÁP[r]
22 Đọc thêm
GIẢI PHÁP GIÚP HỌC SINH YẾU HỌC TỐT TOÁN 11
MÔ TẢ SÁNG KIẾN
Mã số: …………………………..
1. Tên sáng kiến: Giải pháp giúp học sinh yếu học tốt toán 11.
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chất lượng chuyên môn giáo dục.
3. Mô tả bản chất của sáng kiến:
3.1. Tình trạng giải pháp đã biết:
Hiện tượng học sinh yếu kém bộ môn toán trong trường TH[r]
Mã số: …………………………..
1. Tên sáng kiến: Giải pháp giúp học sinh yếu học tốt toán 11.
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Chất lượng chuyên môn giáo dục.
3. Mô tả bản chất của sáng kiến:
3.1. Tình trạng giải pháp đã biết:
Hiện tượng học sinh yếu kém bộ môn toán trong trường TH[r]
6 Đọc thêm
SKKN HƯỚNG DẪN KHẮC PHỤC MỘT SỐ SỰ CỐ KHI ĐĂNG KÝ VÀ SỬ DỤNG GMAIL CHO HỌC SINH LỚP 9
Sáng kiến đã được triển khai áp dụng: Tại đơn vị Trong ngành 1. Tính mới (Đánh dấu X vào 1 trong 4 ô dưới đây)- Chỉ lập lại, sao chép từ các giải pháp, đề xuất đã có- Chỉ thay thế một phần giải pháp, đề xuất đã có với mức độ trung bình hoặc lần đầu áp dụng giải pháp ứngdụng t[r]
19 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG QUY ĐỒNG MẪU SỐ CÁC PHÂN SỐ NHẰM GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN TOÁN LỚP 4
THUYẾT MINH MÔ TẢ GIẢI PHÁP
VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN
1. Tên sáng kiến: “Một số biện pháp rèn kĩ năng quy đồng mẫu số các phân số nhằm giúp học sinh học tốt môn Toán lớp 4”
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:
Áp dụng vào giảng dạy Quy đồng mẫu số các phân số[r]
VÀ KẾT QUẢ THỰC HIỆN SÁNG KIẾN
1. Tên sáng kiến: “Một số biện pháp rèn kĩ năng quy đồng mẫu số các phân số nhằm giúp học sinh học tốt môn Toán lớp 4”
2. Lĩnh vực áp dụng sáng kiến:
Áp dụng vào giảng dạy Quy đồng mẫu số các phân số[r]
10 Đọc thêm
LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO HIỆU QUẢ KĨ THUẬT XUẤT PHÁT THẤP VÀ CHẠY LAO SAU XUẤT PHÁT TRONG CHẠY NGẮN 60M CHO HỌC SINH LỚP 8
Tên sáng kiến: Lựa chọn một số bài tập nhằm nâng cao hiệu quả kĩ thuật xuất phát thấp và chạy lao sau xuất phát trong chạy ngắn 60m cho học sinh lớp 8.
Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giảng dạy và huấn luyện chạy cự ly ngắn cho học sinh lớp 8.
Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giảng dạy và huấn luyện chạy cự ly ngắn cho học sinh lớp 8.
42 Đọc thêm
SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC ÂM NHẠC TRONG CÁC HOẠT ĐỘNG HẰNG NGÀY ĐỐI VỚI TRẺ 5 6 TUỔI Ở TRƯỜNG MẦM NON
Vũ Thị LyTÓM TẮT SÁNG KIẾNSáng kiến: “Một số biện pháp Nâng cao chất lượng giáo dục âm nhạctrong các hoạt động hàng ngày đối với trẻ 5-6 tuổi ở trường Mầm non”1. Hoàn cảnh nảy sinh sáng kiến:Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh, có tính truyền cảm trực tiếp, gồm âmthanh của giọng hát và âm than[r]
29 Đọc thêm
HUONG DAN VIET SKKN TU NAM 2013 2016
cơ sở để chấm và xét duyệt như đã thực hiện trước đây.Phòng Giáo dục và Đào tạo tham mưu cho UBND huyện, thị xã, thành phốthành lập Hội đồng khoa học, sáng kiến king nghiệm cấp huyện, tổ chức chấm vàxét duyệt SKKN đảm bảo yêu cầu:- Thực hiện đúng qui trình, nhằm đảm bảo tính khách[r]
6 Đọc thêm
SKKN MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC TRÒ CHƠI DÂN GIAN CHO TRẺ LỨA TUỔI MẪU GIÁO 3 4 TUỔI
trăn trở và suy nghĩ quyết định thử nghiệm của mình với đề tài: "Một số kinhnghiệm trong việc tổ chức các trò chơi dân gian cho trẻ lứa tuổi mẫu giáo 3-4tuổi".II. ĐIỂM MỚI CỦA ĐỀ TÀI, SÁNG KIẾN, GIẢI PHÁP.Như chúng ta đã biết với đề tài sáng kiến này tuy đã từng có nhiều ngườinghiên cứ[r]
10 Đọc thêm
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MÔN CÔNG NGHỆ
Sáng kiến kinh nghiệm môn công nghệ 7 phù hợp với yêu cầu về cấu trúc đối với 1 sáng kiến. Sáng kiến kinh nghiệm dễ dàng áp dụng vào việc giảng dạy của các giáo viên, nhất là đối với những bài có sử dụng thiết bị dạy học.
14 Đọc thêm