NÊU SỰ KHÁC BIỆT GIỮA CUNG PHẢN XẠ VÀ VÒNG PHẢN XẠ

1. Phản xạ Tay chạm vào vật nóng thì rụt lại, đèn sáng chiếu vào mắt thì đồng tử (con ngươi) co lại. 1. Phản xạTay chạm vào vật nóng thì rụt lại, đèn sáng chiếu vào mắt thì đồng tử (con ngươi) co lại, thức ăn vào miệng thì tuyến nước bọt tiết nước bọt... Các phản ứng đó gọi là phản xạ. Mọi hoạt đ[r]

Vẽ và mô tả được cấu tạo của xinap hóa học.
Trình bày được quá trình truyền tin qua xinap từ đó nêu được quá trình dẫn truyền xung thần kinh trong một cung phản xạ.
Giải thích được vì sao trong một cung phản xạ, xung thần kinh chỉ truyền theo một chiều từ cơ quan thụ cảm đến cơ quan đáp ứng.
Trìn[r]

- Hệ thần kinh ống được tạo thành từ số lượng rất lớn tế bào thần kinh.
- Các bộ phận của hệ thần kinh ống có chức năng khác nhau. Đặc biệt, não bộ phát triển mạnh và là bộ phận cao cấp nhất tiếp nhận và xử lí hầu hết thông tin đưa từ bên ngoài vào, quyết định mức độ và cách phản ứng.
- Các phản[r]

4’. ?Không di truyền. Có tính chất cá thể5.?5. Số lượng có hạn5’. Số lượng không hạn định6. Cung phản xạ đơn giản6’. Hình thành đường liên hệ tạm thời7. Trung ương nằm ở trụ não, tuỷ sống 7’. ?Trung ương nằm ở vỏ não18PXKĐK và PXCĐK có những điểm khácnhau, nhưng chúng vẫn có mối liên h[r]

Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 1,2 trang 23 SGK Sinh 8 : Bài Phản xạ.A. Tóm Tắt Lý Thuyết Bài: Phản Xạ1. Phản xạ Tay chạm vào vật nóng thì rụt lại, đèn sáng chiếu vào mắt thì đồng tử (con ngươi) co lại, thứcăn vào miệng thì tuyến nước bọt tiết nước bọt… Các phản ứng đó gọi là [r]

Các em có thể ôn lại lý thuyết và xem hướng dẫn: giải bài tập SGK sinh 8 1.

Phản xạ là gì? Cho một số ví dụ ?
Phản xạ là phản ứng của cơ thể thông qua hệ thần kinh trả lời các kích thích của môi trường. Ví dụ: Thức ăn chạm vào lưỡi thì tiết nước bọt Ánh sáng chiếu vào mắt nhắm lại.
2. Cung phản[r]

Đề thi học kì 1 lớp 11 môn Sinh học năm 2013 - 2014 Trường THPT Tiểu Cần (Đề 1) Câu 1( 1.5 điểm ):  Nêu vai trò của nước đối với quang hợp Câu 2 ( 2.5 điểm ): Hoạt động của cơ tim có gì khác với hoạt động của cơ vân? Vì sao[r]

1. Kiến thức
　　　　 Trình bày được khái niệm xinap.
　　　　 Mô tả được cấu tạo của xinap hóa học.
　　　　 Trình bày được quá trình truyền tin qua xinap, từ đó giải thích tại sao trong một cung phản xạ, xung thần kinh chỉ truyền theo một chiều.
2. Kỹ năng
Rèn luyện kỹ năng quan sát và phân tích[r]

BÀI 17. SINH LÝ HỆ THẦN KINH VẬN ĐỘNG

Mục tiêu học tập: Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng:
1. Trình bày được đặc điểm cấu trúc chức năng của đơn vị vận động và của suốt cơ.
2. Trình bày được các phản xạ vận động ở tủy sống.
3. Trình bày được các vùng chức năng vận động trên vỏ não .[r]

thần kinh ra, cung phản xạ không còn nguyên vẹn nên mất phản xạ.- Phá tủ y:+ Kı́ch thı́ch nê n bat cứ cho nã o cũ ng khô ng cò n phả n xạ co gap.+ Phá tủy là phá hủy trung tâm phản xạ nên toàn bộ các phản xạ bị mất.3. Mô tả và giải thích phá tiểu não một[r]

1. Phản xạ:- Đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm trả lời các câu hỏisau:- Cho 1 số ví dụ về phản xạ?- Phản xạ là gì?- Hiện tượng cảm ứng ở thực vật (chạm tay vào cây trinhnữ, lá cụp lại) có phải là phản xạ không? Vì sao?- Cho 1 số ví dụ về phản xạ?+ Sờ tay vào vật n[r]

( tương tự ếch)Bài 6. Duỗi cứng mất não+Hiện tượng:Con thỏ : 4 chân duỗi thẳng, lưng uốn cong, đầu đuôi quặt về phía lưng, nắn các cơ thấy cứng+Giải thích:Bản chất của trương lực cơ là 1 phản xạ tủyỞ hành não có nhân tiền đình có tác dụng làm tăng trương lực cơ qua bó tiền đình - tủyỞ não [r]

Câu 1: Mục tiêu, bản đồ hiện trạng đất
Cấu 2: Nguyên lí chụp ảnh viễn thám
Câu 3: Sơ đồ phổ màu ánh sáng của các đối tượng
Câu 4: Cơ sở vật lí ảnh. Đặc trưng của ảnh vệ tinh
Câu 5: Ưu nhược điểm của pp giải đoán mắt thường
Câu 6: Các yếu tố sử dụng trong giải đoán mắt thường
Câu 7: Các bước phân loạ[r]

- PXKĐK là phản xạ sinh ra đã có, không cầnphải học tập.- PXCĐK được hình thành trong đời sống cá thể, làkết quả của quá trình học tập, rèn luyện.I- Phân biệt phản xạ có điều kiện và phản xạ không điều kiệnII- Sự hình thành phản xạ có điều kiệnNhà sinh lí học người[r]

Hãy nêu tên một số vật liệu thường dùng để ngăn chặn âm, C4. a) Hãy nêu tên một số vật liệu thường dùng để ngăn chặn âm, làm cho âm truyền qua ít. b) Hãy nêu tên một số vật liệu phản xạ âm tốt được dùng để cách âm Hướng dẫn giải: a) Những vật liệu thường được dùng để ngăn chặn âm, làm cho âm truy[r]

Dạng 2 : Xác định vị trí đặt gương để thoả mãn các điều kiện cho trước của tia tới và tia phản xạ. Bài tập 2.1. Chiếu 1 tia sáng SI theo phương nằm ngang đến một gương phẳng để tia phản xạ chiếu xuống đáy giếng thì cần phải đặt gương phẳng hợp với phương nằm ngang một góc bằng bao nhiêu? Nê[r]

XẠ KHÔNGKHÔNG ĐIỀUĐIỀU KIỆNKIỆNVÀVÀ PHẢNPHẢN XẠXẠ CÓCÓ ĐIỀUĐIỀU KIỆNKIỆNI. Phân biệt phản xạ có điều kiện vàphản xạ không điều kiệnSTTVí dụPXKĐK1Tay chạm phải vật nóng, rụt tay lại.2Đi nắng, mặt đỏ gay, mồ hôi vã ra.3

Hiện tượng phản xạ toàn phần Góc giới hạn phản xạ toàn phần Điều kiện xảy ra hiện tượng phản xạ toàn phần.
SOẠN THẢO TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KIẾN THỨC “ HIỆN TƯỢNG PHẢN XẠ TOÀN PHẦN “ ( LỚP 11 CƠ BẢN ) THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÊU VÀ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ.

+ Hai nguồn dao động ngược pha: Cực đại:dM  Cực tiểu: dM Số giá trị nguyên của k thoả mãn các biểu thức trên là số đường cần tìm.+ Hai nguồn dao động vuông pha:III – SÓNG DỪNG1- Biên độ của sóng tới và sóng phản xạ là A thì biên độ dao động củabụng sóng a =2A.- Bề rộng của bụng sóng là:L[r]

ĐIỆN SINH LÝ THẦN KINH TRONG LÂM SÀNG

1. PHÂN LOẠI ĐIỆN SINH LÝ THẦN KINH TRONG LẤM SÀNG
Điện sinh lý thần kinh ứng dụng trong lâm sàng (clinical electroneurophysiology) bao gồm:
Điện não đồ (EEG: electroencephalography): đánh giá hoạt động của bộ não.
Điện dẫn truyền thần kinh (NCS: nerve con[r]