CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ TƯỞNG TƯỢNG

I. Đặc điểm\r\n1. Tự sự là phương thức trình bày một chuỗi cácsự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kếtthúc, thể hiện một ý nghĩa.\r\n2. Những yếu tố cơ bản của bài tựsự:-Sự việc: Các sự kiện xảy ra.-Nhân vật: Người làm ra sự việc (gồm nhân vật chínhvà nhân vậ[r]

Tiết 15+16: TÌM HIỂU ĐỀ VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN TỰ SỰ I- Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh - Nắm được 2 yếu tố then chốt của tự sự và cách làm bài văn tự sự, các bước và nội dung tìm hiểu để lập dàn bài và viết thành bài văn. II- Chuẩn[r]

+ (2): một người bạn tốt+ (3): thơ ấu+ (4): sinh nhật+ (5): quê em+ (6): lớn rồi- Đề (2), (6) nghiêng về kể người; đề (3), (5) nghiêng về kể sự việc; đề (4) nghiêng về tường thuật sự việc; đề (1) tuỳ thuộc vào việc lựa chọn kể lại câu chuyện nào.3. Cách làm bài văn tự sựa) Các b[r]

người tốt hoặc kể về cả về một cuộc đời với nhiều mối quan hệ vô cùng phức tạp…- Dự kiến cốt truyện+ Cốt truyện truyền thống, thường gồm các phần: Trình bày, khai đoạn (thắt nút), phát triển, đỉnh điểm (cao trào) và kết thúc (mở nút).+ Cốt truyện phóng khoáng kiểu hiện đại: Là cốt truyện không theo[r]

Cách làm bài văn tự sự I. Hình thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện 1. Hình thành ý tưởng - Định ra một chủ đề, một nội dung gắn liền với chủ đề ấy Ví dụ: Nguyên Ngọc định ra việc viết một câu chuyện về cuộc khởi nghĩa của anh Đề, về cuộc đời, số phận của anh Đề trong mối[r]

Tuần 5 Tiết 13,14,15 Ngày soạn từ 25-29/9/2006.LậP dàn ý bài văn tự sựA. Mục tiêu bài học.Giúp HS:- Biết cách lập dàn ý bài văn tự sự (kể lại một câu chuyện) tơng tự một truyện ngắn.- Nâng cao nhận thức về ý nghĩa, tầm quan trọng của việc lập dàn ý để có thói quen lập dàn[r]

I. Đặc điểm1. Tự sự là phương thức trình bày một chuỗi các sự việc, sự việc này dẫn đến sự việc kia, cuối cùng dẫn đến một kết thúc, thể hiện một ý nghĩa.2. Những yếu tố cơ bản của bài tự sự:-Sự việc: Các sự kiện xảy ra.-Nhân vật: Người làm ra sự việc (gồm nhân vật chínhvà nhân[r]

Giáo án dạy thêm Ngữ văn 6 Bài dạy - Tháng 8- Ôn tập kiến thức Tiếng Việt Về từ loại- Tìm hiểu chung về văn tự sự và cách làm bài văn kể chuyện- Rèn kĩ năng cảm thụ văn học cho học sinhTiếng việtTừ và cấu tạo của từ tiếng Việt A / Mục tiêu cần đạt : - Hiểu đợc thế nào là[r]

Hướng dẫn học sinh làm bài tập 5, 6 - trang 103.5. Hướng dẩn hs tự học bài , làm bài tập và soạn bài mới ở nhà.- Học bài.- Chuẩn bị: “Ôn tập truyện ký”.IV: Rút kinh nghiệm:7Tiết thứ: 32LẬP DÀN Ý CHO BÀI VĂN TỰ SỰ KẾT HỢPVỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢMI. Mục tiêuGiúp h/sinh1. Kiến[r]

Tiết 44 : TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 A. Mục tiêu cần đạt - Hs nắm vững hơn cách làm bài văn tự sự kết hợp với miêu tả, nhận xét được những chỗ mạnh, chỗ yếu của mình khi viết loại bài này. - Rèn luyện kỹ năng tìm hiểu để, lập dàn ý và diễn đạt. B. Chuẩn bị - Gv chấm[r]

TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN BÀI VIẾT SỐ : 2Họ và tên:……………………………. THỜI GIAN: 90’Lớp: 9 Ngày làm bài : 5.10 Ngày trả bài : 10.10 Điểm: Lời nhận xét của giáo viên:Đề ra : Tưởng tượng 20 năm sau, có một dịp em về thăm trường cũ. Hãy kể lại buổi về thăm trường đầy xúc động đó.Bài làm: ...[r]

TRƯỜNG THCS HẢI THIỆN BÀI VIẾT SỐ : 3Họ và tên:……………………………. THỜI GIAN: 90’Lớp: 9 Ngày làm bài : 15.11 Ngày trả bài : 5.12 Điểm: Lời nhận xét của giáo viên:Đề ra :Có một lần em mắc lỗi làm mẹ buồn. Hãy kể lại chuyện đó.Bài làm:.....................................................[r]

TIẾT 60 : LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN TỰ SỰ CÓ SỬ DỤNG YẾU TỐ NGHỊ LUẬN A. Mục tiêu cần đạt - Giúp hs biết cách đưa các yếu tố nghị luận vào bài văn tự sự một cách hợp lý. B. Chuẩn bị - Bảng phụ - Sgk – sgv – thiết kế C. Khởi động 1. Kiểm tra sự chuẩn bị bài của hs V[r]

sao bài tập làm văn tự sự của họcsinh vẫn phải đủ ba phần đã nêu?TIếT 80: ôN TậP TậP LàMVĂNI. Lí thuyếtII. Luyện tập9. Bố cục của bài văn tự sự- Bố cục ba phần: Mở bài, thân bài và kết bài là bố cụcmang tính quy phạm đối với học sinh khi viết tập làmvăn-> Giúp HS b[r]

Phòng Giáo Dục Ngọc Lặc bài viết tập làm văn số 7-văn nghị luận Tr ửờng THCS Vân Am Môn: Ngữ văn 8Họ và tên:............................ Thời gian làm bài: 90 phút Lớp:..................................... Kiểm tra ngày........tháng........năm 20........Điểm Nhận xét của thầy cô giáoĐề[r]

Giáo án 10 ĐỖ VIẾT CƯỜNGTiết 24. Làm vănMIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢMTRONG BÀI VĂN TỰ SỰNgày soạn:Ngày giảng:Lớp giảng: 10B1Sĩ số:A. Mục tiêu bài họcQua giờ giảng, nhằm giúp học sinh:Củng cố vững chắc những kiến thức và kĩ năng đã học về miêu tả và biểu cảm trong văn bản tự sự.Thấy rõ đượ[r]

CHỌN SỰ VIỆC, CHI TIẾT TIÊU BIỂU CHO BÀI VĂN TỰ SỰI. Mức độ cần đạt:Biết lựa chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu để viết bài văn tự sự.II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:1) Kiến thức: - Khái niệm sự việc, chi tiết tiêu biểu trong văn bản tự sự. - Vai trò, tác dụng của sự việc,[r]

20Trả bài Tập làm văn số 16621, 22Cô bé bán diêm23Trợ từ, Thán từ24Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự7 725, 26Đánh nhau với cối xay gió27Tình thái từ28Luyện tập viết đoạn văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm8 829, 30 Chiếc lá cuối cùng31 Chương trình địa phương phần Tiếng Việt[r]

II. Tự luận. ( 7 điểm )Câu 1. ( 2 điểm )Học sinh có nhiều cách cảm nhận (miễn là hợp lý) song cần đảm bảo đ-ợc một số ý cơ bản sau: * Về nghệ thuật: Âm điệu lời hát ru ngọt ngào âu yếm với những từ ơi , hỡi thật trìu mến, thiết tha; nhịp thơ đợc ngắt đều đặn ở giữa mỗi dòng thơ tạo âm điệu[r]

Trường Trung học phổ thơng Thủ Khoa Nghĩa – Châu Đốc – An GiangTUẦN 16Tiết 46 TRẢ BÀI LÀM VĂN SỐ 3 I-MỤC TIÊU BÀI HỌC-Nhận rõ hơn ưu điểm và nhược điểm của bản thân về kiến thức. kó năng viết bài văn tự sự-Biết cách tự đánh giá chất lượng họcv à thực hành viết văn