ĐỌC VIẾT SO SÁNH CÁC SỐ CÓ 3 CHỮ SỐ

Giáo án powerpoint
Đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số
Nội dung chi tiết nhiều hiệu ứng đẹp
Có thể chỉnh sửa lại cho phù hợp
Giáo án giúp bạn giảng một tiết học đạt hiệu quả cao hơn
Lưu ý: Sử dụng trên powerpoint từ bản 2007 trở lên

Một số bài tập đọc và viết so sánh số có 3 chữ số dành cho học sinh lớp 3. Bài tập dễ đến khó giúp học sinh hiểu được và có thể viết được số có 3 chữ số. Dành cho cả giáo viên tham khảo bài tập. Bài viết gồm 5 trang giới thiệu bài tập điền, bài tập trắc nghiệm, bài tập tự luận. Học sinh có thể dễ dà[r]

CompanyLogowww.themegallery.comwww.themegallery.comToánĐọc, viết, so sánh các số có ba chữ số1Viết (theo mẫu) :Đọc sốMột trăm sáu mươiMột trăm sáu mươi mốtBa trăm năm mươi bốnBa trăm linh bảyNăm trăm năm mươi lămSáu trăm linh mộtViết số160161354307555[r]

Thứ t ngày 11 tháng 3 nămToán2009Các số có năm chữ số ( tiếp theo )I/ Mục tiêuGiúp học sinh:-Nhận biết các số có năm chữ số( trờng hợp chữsố hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàngđơn vị là 0).- đọc, viết các số có năm chữ số dạng nêu trê[r]

Viết số tự nhiên nhỏ nhất có năm chữ số sao cho số đó: 106. Viết số tự nhiên nhỏ nhất có năm chữ số sao cho số đó:a) Chia hết cho 3;b) Chia hết cho 9. Bài giải: a) Muốn viết số nhỏ nhất có năm chữ số thì số đầu tiên phải là chữ số nhỏ nhất có thể được, chữ số đó phải là 1. Chữ số thứ hai là chữ s[r]

49253061Ba mươi mốt nghìn chín trăm hai tư.Đáp ánCBa mốt nghìn chín trăm hai mươi tư.Câu hỏi 2: Số: Mười hai nghìn chín trăm sáu mươi sáuđược viết là:A1296B120566C12966

Toán (tăng).
Luyện: So sánh các số có nhiều chữ số. Triệu và lớp triệu
A. Mục tiêu:
Củng cố:Về hàng và lớp;cách so sánh các số có nhiều chữ số
Rèn kỹ năng phân tích số và so sánh các số có nhiều chữ số.
B. Đồ dùng dạy học:
Vở bài tập toán 4
C. Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của thầy Hoạt[r]

Ngày sọan: 100809 Ngày dạy: 210809 Tuần: 01 PPCT tiết: 01
§1. TẬP HỢP PHẦN TỬ CỦA TẬP HỢP
I Mục tiêu :
Học sinh được làm quen với khái niệm tập hợp bằng cách lấy các ví dụ về tập hợp, nhận biết được một đối tượng cụ thể thuộc hay không thuộc một tập hợp cho trước .[r]

2. Ví dụ về nhận xét và biện pháp hỗ trợ là gì; đặt và trả lờicâu hỏi về thời gian.(nếu có):VD 1 : Em chép chính xác đoạn trích, đảm - Nghe và trả lờibảo tốc độ, trình bày sạch sẽ, đúng hình những câu hỏi vềbản thân; nói lạithức 2 câu văn xuôi.một vài thông tin đãVD 2 : Em viết đã có tiến bộ[r]

Bài 1: cho 3 chữ số 1, 2, 3. hãy viết tất cả các số có 3 chữ số khác nhau từ 3 chữ số đã cho, rồi tính tổng các số vừa viết được.
Bài 2: cho ba chữ số: a, b, c khác chữ số 0 và a lớn hơn b, b lớn hơn c.
a) với ba chữ số đó, có thể lập được bao nhiêu số có ba chữ số? (trong các số, không có chữ số nà[r]

trái sang phải.3) Nếu hai số có cùng số chữ số và từng cặp chữ số ở cùng một hàng đều giống nhauthì hai số đó bằng nhau.II, Thực hành:Bài 3: a/ Tìm số lớn nhất trong các số: Xếp các số theo thứ tự giảm dần:4375 ; 4735 ; 4537; 4753[r]

Th hai ngày 03 tháng 09 năm 2014

TIẾT 1
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100
I.Mục tiêu:
Củng cố cách viết các số từ 0 – 100, thứ tự các số.
Số có 1,2 chữ số, số liền trước,số liền sau.
II.Đồ dùng dạy học: Một bảng ô vuông
III.Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới
Hoạt[r]

Vũ Thị Thuỷ Trờng Tiểu học B Trực ĐạiPhòng giáo dục đào tạo trực ninhtrờng tiểu học B Trực đạiSáng kiến kinh nghiệmĐề tài Rèn kỹ năng đọc, viết số có bốn chữ số cho học sinh lớp 3 Giáo Viên : Vũ Thị Thuỷ Năm Học : 2008 - 2009Năm học 2008 - 2009Vũ Thị Thuỷ Trờng T[r]

I. CÁC BÀI TOÁN VỀ SỐ VÀ CHỮ SỐ

GHI NHỚ
1 Có 10 chữ số là 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9. dùng để viết số tự nhiên, chữ số đầu tiên kể từ bên trái của một số phải khác 0.
2 Phân tích cấu tạo số tự nhiên:
= a 10 + b[r]

TuÇn 1

Ngµy d¹y : Thứ hai ngày 03 tháng 09 năm 2012

Tiết 1 :
CHÀO CỜ

Tiết 2
TOÁN
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000

I.MỤC TIÊU :
Đọc, viết được các số đến 100 000.
Biết phân tích cấu tạo số .
Rèn luyện tính cẩn thận chính xác khi tính toán.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Bảng phụ
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ô[r]

Họ tên: ……………………… Lớp: …… Thứ …… ngày …. tháng …. năm ……CHUYÊN ĐỀ : SỐ THẬP PHÂN1, Cấu tạo: Số thập phân gồm 2 phần (ngăn cách bằng dấu phẩy): phần nguyên (bên trái dấu phẩy) và phần thập phân (bên phải dấu phẩy). Khi viết thêm (bớt đi) các chữ số 0 ở tận cùng bên phải phần thập phân thì giá trị số[r]

99 578 - Vì 99578 chỉ có 5 chữ số còn100000 có 6 chữ số.- Bạn khác nhận xét- HS nhắc lại kết luận* So sánh các số có số chữ số bằng nhau- GV dán 2 số lên bảng693251 .....693500- Yêu cầu HS điền dấu thích hợp vào chỗchấm.- Giải thích vì sao lại chọn dấ[r]

HỆ THỐNG CÁC ĐƠN VỊ KIẾN THỨC CƠ BẢN
MÔN : TOÁN – LỚP 5

I Ôn tập và bổ sung về phân số :
1. Các tính chất cơ bản của phân số :
Rút gọc phân số .
Quy đồng mẫu số của các phân số.
2. So sánh hai phân số :
Hai phân số cùng mẫu số.
Hai phân số không cùng mẫu số.
3. Phân số thập phân :
4. Các phép[r]

Có mười chữ số: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.rnDùng mười chữ số này có thể viết được mọi số.rnMột số có thể có một hoặc nhiều chữ số. A. Tóm tắt kiến thức: Có mười chữ số: 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9.Dùng mười chữ số này có thể viết được mọi số.Một số có thể có một hoặc nhiều chữ số. Chẳng hạn s[r]

Bài 1:Không tính tổng, hãy cho biết tổng sau có chia hết cho 3 không? Tại sao?19 + 25 + 32 + 46 + 58.Bài 2: Tìm số có 2 chữ số, biết rằng nếu viết thêm vào bên trái số đó chữ số 3 ta được số mới bằng 5 lần số phải tìm?Bài 3:Không qui đồng tử số và mẫu số. Hãy so sánh: a[r]