RÈN ĐỌC LỚP 3

trình Tiếng việt. Qua các bài văn chọn lọc học sinh vừa cảm thụ được cái hay, cái đẹp vừa học được cách sử dụng từ chính xác, cách đặt câu gọn gàng sinh động, được luyện về nghĩa âm, chính tả, tập làm văn.Ở bậc tiểu học nói chung và lớp 3 nói riêng môn tập đọc có 2 yêu cầu chính[r]

óc tổng hợp, tìm bố cục để phát triển óc phân tích. Ngoài ra học sinh còn được rènluyện óc tưởng tượng, phán đoán, ghi nhớ.Môn tập đọc không chỉ có nhiệm vụ trên mà còn kết hợp chặt chẽ với chươngtrình Tiếng việt. Qua các bài văn chọn lọc học sinh vừa cảm thụ được cái hay, cái đẹpvừa học được[r]

Môn tập đọc không chỉ có nhiệm vụ trên mà còn kết hợp chặt chẽ với chương trình Tiếng việt. Qua các bài văn chọn lọc học sinh vừa cảm thụ được cái hay, cái đẹp vừa học được cách sử dụng từ chính xác, cách đặt câu gọn gàng sinh động, được luyện về nghĩa âm, chính tả, tập làm văn.Ở bậc tiểu học[r]

Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Năm học : 2004 - 2005KINH NGHIỆM RÈN HỌC SINH LỚP 3 HỌC TỐT KHI HỌC PHÂN MÔN TẬP ĐỌC LỚP 3- Môn Tập đọc là một môn mang tính chất tổng hợp, có nhiệm vụ trao đổi kiến thức về phát âm từ ngữ, về văn học đời sống giáo dục[r]

- Học sinh lớp 3B. - Phương pháp dạy tập đọc lớp 3.IV . NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU . - Xây dựng và xác dịnh các cơ sở lí luận để day cho học sinh tập đọc đúng yêu cầu của lớp 3. - Đề xuất nội dung điều chỉnh phương pháp dạy . - Tổ chức dạy học thực ng[r]

Chính vì vậy, mà trong chuyên đề này tôi chọn đề tài “ Rèn kỹ năng đọc, viết số có bốn chữ số cho học sinh lớp 3” làm đề tài nghiên cứu của mình để trao đổi với các thầy cô giáo, cùng các đồng chí và các bạn. 2Vũ Thị Thuỷ – Trường Tiểu học B Trực ĐạiII/Cơ sở lý luận và t[r]

SKKN Rèn kỹ năng đọc viết số có 4 chữ số cho học sinh lớp 3 hay nhất, đầy đủ nhất
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc viết số có 4 chữ số cho học sinh lớp 3
Sáng kiến kinh nghiệm Rèn kỹ năng đọc viết số có 4 chữ số cho học sinh lớp 3
SKKN Rèn kỹ năng đọc viết số có 4 chữ số cho học sinh lớp 3 h[r]

đầu hình thành và rèn luyện cho học sinh các khái niệmsống cần thiết, phù hợp với lứa tuổi, giúp các em nhận biết đợcnhững giá trị tốt đẹp trong cuộc sống, biết tự nhìn nhận,đánh giá đúng về bản thân hơn để tự tin, tự trọng vàkhông ngừng vơn lên trong cuộc sống. Biết ứng xử phù hợptrong các mối quan[r]

- Rèn kỹ năng đọc số có bốn chữ số.Bớc 1: Hình thành biểu tợng về số có bốn chữ số.Để hình thành biểu tợng về số có bốn chữ số ta xét một số 1423, có thể tổ choc các hoạt động nh sau: Hình thành số 1423 -Hoạt động 1. Hớng dẫn học sinh lấy các tấm ô vuông nh SGK đặt trên bàn:+ Lấy lần[r]

Trường TH Tân Hưng 1 Năm học: 2010 - 2011Thứ hai, ngày 04 tháng 10 năm 2010.TẬP ĐỌCTiết 13 : NHỮNG NGƯỜI BẠN TỐT I Mục tiêu:- Bước đầu đọc diễn cảm được bài văn.- Hiểu ý nghóa câu chuyện: khen ngợi sự thông minh, tình cảm gắn bó của cáheo với con người(trả lời được các câu hỏi 1,2,3.) + Giáo[r]

- Rèn kỹ năng đọc số có bốn chữ số.Bớc 1: Hình thành biểu tợng về số có bốn chữ số.Để hình thành biểu tợng về số có bốn chữ số ta xét một số 1423, có thể tổ choc các hoạt động nh sau: Hình thành số 1423 -Hoạt động 1. Hớng dẫn học sinh lấy các tấm ô vuông nh SGK đặt trên bàn:+ Lấy lần[r]

- Rèn kỹ năng đọc số có bốn chữ số.Bớc 1: Hình thành biểu tợng về số có bốn chữ số.Để hình thành biểu tợng về số có bốn chữ số ta xét một số 1423, có thể tổ choc các hoạt động nh sau: Hình thành số 1423 -Hoạt động 1. Hớng dẫn học sinh lấy các tấm ô vuông nh SGK đặt trên bàn:+ Lấy lần[r]

lỗi phát âm cho học sinh, song do thời gian bị hạn chế nên việc sửa lỗi do chỉđược thực hiện lướt qua khi luyện đọc từ hoặc câu giáo viên thường chỉ cho họcsinh luyện những từ và câu mà sách giáo khoa yêu cầu chứ chưa chọn lọc ranhững từ hoặc câu mà học sinh của mình hay nhầm lẫn.2. 2. Đối vớ[r]

- GV và HS bình chọn bạn thắng cuộc. Khi bé học, bàn tay siêng năng làm cho những hàng chữ nở hoa trên giấy. Những khi một mình, bé thủ thỉ tâm sự vớiđôi bàn tay nh với bạn- HS phát biểu+ HS đọc đồng thanh+ HS thi học thuộc lòng theo nhiều hình thức : - Hai tổ thi đọc tiếp sức- Thi thu[r]

+ Tranh 2- Trớc mặt vua cậu bé đang làm gì ?- Thái độ của nhà vua nh thế nào ?+ Tranh 3- Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?- Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao ?- Sau mỗi lần 1 HS kể cả lớp và GV nhận xét về ND về cách diễn đạt, về cách thể hiện- Đọc lệnh vua : mỗi làng nộp một co[r]

+ Văn bản đọc+ Những từ khó cần lưu ý+ Các câu hỏi (bài tập) để ôn luyện âm, vần+ Luyện nói: nói về một vấn đề hoặc nhìn tranh để diễn đạt.- 12 -VI-/ NGUYÊN TẮC VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH RÈN ĐỌC- Quá trình tìm hiểu thực tế, nhìn chung mỗi giờ tập đọc đều có 2 phần lớntì[r]

đặc trò.* Hoạt động 2: Quan sát - Hoạt động lớp, cá nhân Giáo viên yêu cầu cả lớp quan sát các hình 2 , 3, 4trang 29 trong SGK và trả lời câu hỏi.- Chỉ và nói rõ nội dung từng hình- Hãy giải thích tác dụng của việc làm trong từnghình đối với việc phòng chống bệnh sốt xuất huyết?[r]

Lê Thị Đào Nội trợ Bố mất ở với mẹKhó khăn Hái rau, nấucơm.. .. ... . Sau hai tuần tìm hiểu, nghiên cứu tôi đã có đợc một thống kê khá chi tiết về tình hình của lớp. Có 23 em trong đó 23 em là con bố mẹ sống bằng nghề chài lới .9 em thuộc gia đình có mức sống tơng đối . 8 em thuộc gia đình s[r]

- Có rất nhiều quốc gia trên thế giới đã giúp đỡ, ủng hộ chúng ta khi chúng ta chiến đấu chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ. Trong sự nghiệp xây dựng đất nước, chúng ta cũng nhận đựơc sự giúp đỡ tận tình của bạn bè năm châu. Bài học “ Một chuyên gia máy xúc” các em học hôm nay thể hiện phần nào tình[r]

Thứ hai Ngày soạn : 10/9/2008 Ngày dạy : 15/9/2008TẬP ĐỌCMỘT CHUYÊN GIA MÁY XÚC I. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Hiểu được các từ ngữ trong đoạn bài, diễn biến câu chuyện. - Ý chính : Qua tình cảm chân thành giữa một công nhân Việt Nam vớimột chuyên gia nước bạn, bài văn ca ngợi vẻ đẹp của tình hữu nghò,[r]