CÁC CÁCH TIẾP CẬN VĂN HÓA

Quan điểm và ưu nhược điểm về cách tiếp cận văn hóa theo định nghĩa UNESCO 9 điểm
Chuyên mục Bài tập học kỳ, Đại cương văn hóa VIệt Nam
Bài tập học kỳ Đại cương văn hóa Việt Nam.

Văn hóa là một vấn đề tưởng chừng như đơn giản, nhưng thực ra lại hết sức phức tạp, được nhiều nhà khoa học t[r]

Bbi Dinh Phong - M a t cich ti$ c$n v d DN VHchinh quybn cach mang. H6 Chi Minh kinhtrong va danh gia cao nbn v8n hoa cba cac dbntec Phap, My, d6ng thdi, d l rbt tai tinh khi dLngchinh van hoa c i a cac dbn tec Phap, My dddanh tr5 lai thqc dbn db qu6c Phap, My. Trongx l hei con c6 ap birc, boc let g[r]

PHẦN BÀI LÀM
I.TIỂU LUẬN
Văn hóa là một phần không thể thiếu trong đời sống xã hội nói chung và trong mỗi nhà trường nói riêng. Văn hóa luôn luôn hiện hữu và ảnh hưởng đến mọi mặt hoạt động trong nhà trường, và là một trong những chủ đề lớn của quản lý hiện đại. Vấn đề các nhà quản lý cần quan tâm l[r]

Ngôn ngữ là phương tiện quan trọng có khả năng tiếp cận nhanh nhất với một nền văn hóa và qua đó tiếp thu được những tinh hoa của nền khoa học công nghệ của một quốc gia. Bởi lẽ, ngôn ngữ chính là tấm gương phản ánh sâu sắc và đầy đủ văn hóa của một đất nước. Tiếng Nhật là ngôn ngữ rất giàu tính văn[r]

Nghiên cứu Văn học dân gian Việt Nam đã có bề dày lịch sử nhất là sau năm 1945 và đạt nhiều thành tựu đáng ghi nhận. Tuy vậy, những phương pháp tiếp cận theo văn bản truyền thống đối với Văn học dân gian ngày càng cho thấy nhiều “bất cập”, mà rõ nhất là chưa chỉ ra được cấu tạo tác phẩm văn học dân[r]

CHỦ ĐỀ 5: QUÁ TRÌNH ĐỔI MỚI TƯ DUY CỦA ĐẢNG VỀ XÂY DỰNG NỀN VĂN HÓA
1. ĐỊNH NGHĨA VỀ VĂN HÓA
Văn hóa gắn liền với lịch sử. Có rất nhiều định nghĩa văn hóa, ở mỗi góc độ khác nhau lại có một cách tiếp cận khác nhau, định nghĩa khác nhau về văn hóa.
Năm 1943 chủ tịch Hồ Chí Minh đã định nghĩa về văn h[r]

Bài luận án tiến sĩ Văn hóa học gồm 251 trang, trang, bản đẹp, dễ dàng chỉnh sửa và tách trang làm tài liệu tham khảo.Trên thế giới, giáo dục đa văn hóa đã phát triển từ gần một thế kỷ qua với nhiều mô hình, cách tiếp cận, quan điểm và mức độ áp dụng khác nhau, nhưng vấn đề này còn rất mới ở Việt Na[r]

đình. Từ đó tác giả làm rõ vai trò tác động của văn hóa tới cuộc sống của họnhƣ là những biến đổi về xã hội, xóm, bản, dòng họ, gia đình; và những biếnđổi chính trong lối sống của họ do sự thay đổi của sinh kế qua một số nghi lễ:nghi lễ cộng đồng, nghi lễ ở các gia đình và sự thích ứng về [r]

KHÔNG GIAN VĂN HÓA KIẾN TRÚC– ĐIÊU KHẮC
TRANG TRÍ CHÙA PHỐ CŨ CAO BẰNG
Cao Bằng là mảnh đất giàu truyền thống cách mạng và được biết đến bởi các di tích lịch sử văn hóa qua những giai đoạn đấu tranh oanh liệt của đất nước.
Đến Cao Bằng, ta không những được thưởng ngoạn khung cảnh thiên nhiên[r]

viết ngắn, chưa phải là những công trình khoa học chuyên sâu [87].Ngoài ra còn có các cuốn sách của Hoa Phượng, Nguyễn Thúy Ngà,Nam Việt, Thanh Hải và Thanh Minh, Hà Hương, Nguyễn Trúc Chi,… Cácphương pháp làm đẹp (qua ăn uống, luyện tập, trang điểm) của người phụ nữchủ yếu được đúc kết từ kinh nghi[r]

Tác giả cho rằng có thể đưa vào sách giáo khoa những tư liệu, đoạn trích đánh giá về sự kiện lịch sử dân tộc dưới cách nhìn của các sử gia bên ngoài những nguồn thông tin hợp lí khách quan khoa học vào chương trình giảng dạy môn lịch sử ở bậc học THPT.
Tác giả kỳ vọng, việc ứng dụng đề tài sẽ đem l[r]

. Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
tri thức, rèn luyện các kỹ năng. . Là dịp để học sinh có
động làm giàu thêm vốn sống cho mình. Hoạt động GDNGLL là
tốt để học sinh rèn luyện các phẩm chất, nhân cách và
ứng mục tiêu giáo dục đề ra là phát triển con người toàn diện. Đánh giá tổng quan thì đâ[r]

Cuốn sách sẽ tuyển những bài viết tiêu biểu của GS. Trần Quốc Vượng,
phản ánh khá toàn diện các khía cạnh văn hóa, lịch sử của các vùng địa lý Việt Nam và trên thế giới, trên các lĩnh vực văn hóa, lịch sử, địa
lý… Bên cạnh đó, cuốn sách còn giới thiệu tới bạn đọc cách tiếp cận, phương
pháp nghiên cứ[r]

1.Thế nào là văn hóa đọc. Cùng với thói quen đọc sách, cách lựa chọn sách (đọc gì?) và kỹ năng đọc (đọc thế nào?) tạo thành văn hoá đọc. Có nhiều quan niệm khác nhau về văn hóa đọc. Ths Chu Văn Khánh đưa ra quan niệm, văn hóa đọc là một loại hình hoạt động văn hóa, bởi lẽ: 1) Đọc sách là tiêu th[r]

Ăn uống không đơn thuần chỉ là vật chất, dẫu rằng có gắn bó mật thiết đến sinh lý,sinh học, sinh thái học. Khởi nguồn cuộc sống con người là săn bắt, hái lượm, ăn theo bảnnăng để duy trì sự sống và bảo tồn giống nòi. Thời kỳ này, ăn uống chưa có chọn lọc, họ ăntất cả những gì kiếm được, và đặc biệt[r]

Trong ngôn ngữ của một dân tộc, thành ngữ là một đơn vị đặc trưng và thành ngữ tiếng Việt cũng không phải là ngoại lệ. Bởi vì, thành ngữ không chỉ là một phần quan trọng trong từ vựng của mỗi một ngôn ngữ, mà còn là một nguồn tư liệu quý báu lưu giữ những tri thức văn hóa của dân tộc sở hữu nó. Nói[r]

LỜI MỞ ĐẦU
Xuất phát từ quan niệm về bản chất của con người và về phương thức xác định bản chất của sự tồn tại người của triết học Mác, chúng ta có thể đi tới một kết luận rằng nếu tự nhiên là cái nôi đầu tiên của sự hình thành và phát triển con người thì văn hóa là cái nôi thứ hai. Nếu tự nhiên là[r]

phương pháp tiếp cận định lý côsin trong tam giác và khai thác định lý một cách có hiệu quả phương pháp tiếp cận định lý côsin trong tam giác và khai thác định lý một cách có hiệu quả phương pháp tiếp cận định lý côsin trong tam giác và khai thác định lý một cách có hiệu quả phương pháp tiếp cận[r]

TRANG 5 Bỏ ra hơn hai tuần tìm hiểu về hai đồng chí này, tôi đang loay hoay giữa “dòng đời” vì có lẽ, tôi ghét hai cái khoản đó thì thật may mắn, tôi nhận được các hướng dẫn từ Novaads t[r]

Cung cấp các kiến thức cần yếu về tiếng Việt trong mối quan hệ với lịch sử, văn hóa dân tộc. Trang bị cho sinh viên phương pháp tiếp cận văn hóa, lịch sử dân tộc theo hướng Từ nguyên học và Ngôn ngữ học tri nhận.Cung cấp các kiến thức cần yếu về tiếng Việt trong mối quan hệ với lịch sử, văn hóa dân[r]