NGUYÊN LÝ DIRICHLET TỔNG QUÁT

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "NGUYÊN LÝ DIRICHLET TỔNG QUÁT":

Ứng dụng của nguyên lí Dirichlet trong các dạng bài tổ hợp , trong số học và hình học

ỨNG DỤNG CỦA NGUYÊN LÍ DIRICHLET TRONG CÁC DẠNG BÀI TỔ HỢP , TRONG SỐ HỌC VÀ HÌNH HỌC

Ứng dụng của nguyên lí Dirichlet trong các dạng bài tổ hợp , trong số học và hình học
Nguyên lí này được Dirichlet phát biểu đầu tiên năm 1834. Nguyên lý Dirichlet là một công cụ rất hiệu quả dùng để chứng minh nhiều kết quả sâu sắc của toán học. Nó đặc biệt có nhiều áp dụng trong lĩnh vực khác nhau[r]

14 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ TỔ HỢP CHUẨN

CHUYÊN ĐỀ TỔ HỢP CHUẨN

CHUYÊN ĐỀ: NGUYÊN LÝ DIRICHLET VÀ NGUYÊN LÍ CỰC HẠN TRONG CÁC BÀI TOÁN TỔ HỢP
1. Lý do viết đề tài
Nguyên lí Dirichlet và nguyên lí cực hạn là hai nguyên lí có nội dung khá đơn giản, song nó lại là một công cụ rất hiệu quả dùng để chứng minh nhiều kết quả sâu sắc của toán học. Nó có nhiều ứng dụng t[r]

54 Đọc thêm

Nguyên lý Diricle

NGUYÊN LÝ DIRICLE

Nguyên lý Dirichle ChuTieuThichHocToan xin giới thiệu vớ i các cháu học sinh lớp 5,6 và các cháu THCS một số bài tập về Nguyên lý Dirichle (Nhốt thỏ vào chuồng). Đây là nguyên lý được phát biểu bởi nhà toán học Dirichle. (Nếu để đến ngày nay, biết đâu lại có chá[r]

6 Đọc thêm

 HÀM ZETACỦA RIEMANN VÀ ĐỊNH LÍ SỐ NGUYÊN TỐ2

HÀM ZETACỦA RIEMANN VÀ ĐỊNH LÍ SỐ NGUYÊN TỐ2

0TMỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiĐịnh lí số nguyên tố là định lí hay và khá nổi tiếng. Việc chứng minh định lí này đã bộc lộ mối liên hệkhá thú vị giữa sự phân bố số nguyên tố và giải tích phức. Đóng vai trò quan trọng trong mối quan hệ này làhàm zeta của Riemann.Sử dụng công cụ giải tích phức và hàm zet[r]

10 Đọc thêm

XÂY DỰNG CÁC L HÀM P ADIC

XÂY DỰNG CÁC L HÀM P ADIC

tiếng.Vì vậy việc nghiên cứu các L-hàm, các L-hàm p-adic đóng một vai trò quantrọng và then chốt trong lý thuyết số và chúng tôi đã chọn đề tài “ Xây dựng các Lhàm p-adic”.Trong luận văn này trình bày chi tiết cách sử dụng phép nội suy p-adic để xâydựng các L-hàm p-adic liên kết với các đặc trưng

20 Đọc thêm

Bản chất và đối tượng của hạch toán kế toán

BẢN CHẤT VÀ ĐỐI TƯỢNG CỦA HẠCH TOÁN KẾ TOÁN

Bài giảng Nguyên lý kế toán: Chương 1 ĐH Lạc HồngBài giảng Nguyên lý kế toán: Chương Bản chất và đối tượng của hạch toán kế toán nhằm trình bày về tính tất yếu khách quan của hạch toán kế toán, các loại hạch toán trong quản lý kinh tế hạch toán kế toán trong hệ thống quản lý, các nguyên tắc cơ bản[r]

52 Đọc thêm

Chương 1 Tổng quan kiểm thử phần mềm

CHƯƠNG 1 TỔNG QUAN KIỂM THỬ PHẦN MỀM

Tại sao kiểm thử quan trọng?
Kiểm thử phần mềm là gì?
Qui trình kiểm thử phần mềm
Các nguyên lý tổng quát
Vai trò và thái độ

37 Đọc thêm

NGHIÊN CỨU CÁC HIỆU ỨNG TRONG KHÔNG GIAN GIỚI HẠN CỦA NGƯNG TỤ BOSEEINSTEIN HAI THÀNH PHẦN (TT0

NGHIÊN CỨU CÁC HIỆU ỨNG TRONG KHÔNG GIAN GIỚI HẠN CỦA NGƯNG TỤ BOSEEINSTEIN HAI THÀNH PHẦN (TT0

Dirichlet, điều kiện biên Robin tại các tường cứng;– Xác định sức căng mặt phân cách giữa hai thành phần;– Xác định sức căng bề mặt của ngưng tụ tại tường cứng;– Vẽ giản đồ chuyển pha ướt của ngưng tụ trên bề mặt tườngcứng;– Chỉ ra ảnh hưởng của sự giới hạn không gian đối với cáctính chất vật[r]

30 Đọc thêm

ỨNG DỤNG GIS và VIỄN THÁM TRONG QUẢN lý môi TRƯỜNG

ỨNG DỤNG GIS VÀ VIỄN THÁM TRONG QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG

Các kiến thức tổng quát về Hệ thống Thông tin Địa lý (GIS): tổng quan về GIS; cấu trúc và mô hình dữ liệu trong GIS; phương pháp phân tích và hiển thị dữ liệu trong GIS.
Các kiến thức tổng quát về Hệ thống Định vị Toàn cầu (GPS): tổng quan về GPS; các nguyên lý cơ bản của GPS; phương pháp định vị bằ[r]

12 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC PHƯƠNG TRÌNH ĐẠO HÀM RIÊNG

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC PHƯƠNG TRÌNH ĐẠO HÀM RIÊNG

Chương trình Phương trình đạo hàm riêng cho lớp Toán gồm các nội dung chính sau
đây:
Phân loại phương trình đạo hàm riêng tuyến tính cấp hai;
Phương trình Laplace và hàm điều hoà, các tính chất của hàm điều hoà, các bài
toán biên Dirichlet và Neumann đối với hàm điều hoà. Lý thuyết thế vị.
Phương[r]

8 Đọc thêm

Hệ thống thông tin của Nguyễn Hữu Hùng

HỆ THỐNG THÔNG TIN CỦA NGUYỄN HỮU HÙNG

Môn học Hệ thống thông tin sẽ trang bị cho sinh viên kiến thức tổng quát mang tính hệ thống về các quá trình thông tin, phân tích họat động các hệ thống thông tin – thư viện hiện đại. Bao gồm các nội dung sau: Bản chất và nguyên tắc hoạt động của các hệ thống thông tin, về các quá trình thông tin, n[r]

17 Đọc thêm

Tài liệu nguyên lý kế toán.

TÀI LIỆU NGUYÊN LÝ KẾ TOÁN.

Môn nguyên lý Kế toán là môn học cung cấp những kiến thức nền tảng về kế toán, qua đó tạo cơ sở để tiếp tục học tập, nghiên cứu các môn học kế toán chuyên ngành. Nội dung cơ bản của môn Nguyên lý Kế toán bao gồm việc trình bày và giải thích đối tượng của kế toán, các phương pháp kế toán được sử dụng[r]

21 Đọc thêm

KHAI TRIỂN VẾT NHIỆT VÀ LUẬT WEYL CHO CÁC GIÁ TRỊ RIÊNG CỦA TOÁN TỬ LAPLACE BELTRAMI

KHAI TRIỂN VẾT NHIỆT VÀ LUẬT WEYL CHO CÁC GIÁ TRỊ RIÊNG CỦA TOÁN TỬ LAPLACE BELTRAMI

Phần mở đầu
Ai trải qua thời học sinh cũng đều quen thuộc với tiếng trống trường. Song
không phải ai cũng biết âm của trống được quy định bởi rất nhiều yếu tố như
chất liệu, kích cỡ, chất lượng sản xuất, môi trường sử dụng,... Trong đó, hình
dạng của mặt trống cũng là một yếu tố quyết định đến âm th[r]

60 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ “SỬ DỤNG NGUYÊN LÍ DIRICHLET VÀ NGUYÊN LÍ CỰC HẠN TRONG VIỆC GIẢI CÁC BÀI TOÁN SỐ HỌC VÀ HÌNH HỌC

CHUYÊN ĐỀ “SỬ DỤNG NGUYÊN LÍ DIRICHLET VÀ NGUYÊN LÍ CỰC HẠN TRONG VIỆC GIẢI CÁC BÀI TOÁN SỐ HỌC VÀ HÌNH HỌC

Phần 1: MỞ ĐẦU

1. Lý do viết đề tài
Trong các kỳ thi học sinh giỏi các cấp chúng tôi thấy rằng học sinh thường mất điểm khi không giải được các bài tập tổ hợp. Nhiều học sinh cho rằng đó là bài tập mà các em thường không giải được, do tính chất đặc thù của loại toán mang tính tư duy và trừu tượng c[r]

13 Đọc thêm

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ PHƯƠNG TRÌNH LAPLACE VÀ PHƯƠNG TRÌNH POISSON

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ PHƯƠNG TRÌNH LAPLACE VÀ PHƯƠNG TRÌNH POISSON

TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNHKHOA KHOA HỌC TỰ NHIÊNKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆPGIỚI THIỆU SƠ LƯỢCVỀ PHƯƠNG TRÌNH LAPLACE VÀ PHƯƠNG TRÌNH POISSONGiảng viên hướng dẫn: TS. NGUYỄN THÀNH CHUNGSinh viên thực hiện đề tài: THÁI QUANG LỢILớp ĐHSP Toán K55Quảng Bình, năm 2017Mục lụcLời mở đầu . . . . . . . . . . . . . .[r]

34 Đọc thêm