THUẬT NGỮ VĂN PHẠM

3. Kết luận:Thuật ngữ là những từ ngữ biểu thị khái niệm khoahọc, công nghệ thường được dùng trong các vănbản khoa học, công nghệ.05/20/178- Ví dụ 2: Những từ : Thạch nhũ, ba –dơ, Ẩn dụ, Phân số thậpphân. Có phải thuật nữ không? Nó thuộc lĩnh vực khoa họcnào?-Thạch nhũ :là sản phẩm hìn[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT CHUYÊN NĂM HỌC 2012-2013 Môn thi: Ngữ văn ( Đề thi số 1) Thời gian làm bài : 120 phút ( Không kể thời gian phát đề)   Câu I. (6,0 điểm) SANG[r]

Ngữ văn10( Thuật hoài )Phạm Ngũ LãoI. Tìm hiểu chung1. Tác giả- Phạm Ngũ Lão (12551320) là danh tướng thờiTrần.- Ông là người “văn võ toàntài”, có công lớn trong cuộckháng chiến chống quânNguyên – Mông. Sáng tác:+ Thuật hoài+ Viếng Thượng tướng quốccông Hưng Đạo Đ[r]

dụng để tích hợp trong dạy học làm văn thuyết minh lớp 10 ở trường THPT.Đồng thời đề xuất các biện pháp sử dụng kiến thức liên môn để tạo hứng thúhọc tập cho học sinh trong dạy học làm văn thuyết minh. Đối tượng nghiêncứu của đề tài là quá trình sử dụng tích hợp kiến thức liên môn trong dạy họclàm v[r]

học Sư phạm, Hà Nội.131. Nguyễn Cảnh Toàn (chủ biên) (2001), Từ điển thuật ngữ Toán học (có đốichiếu thuật ngữ Anh, Pháp), Từ điển Bách khoa, Hà Nội.132. Nguyễn Đức Tồn (2006), Từ đồng nghĩa tiếng Việt, NXB Khoa học Xã hội,Hà Nội.133. Nguyễn Đức Tồn (2007), “Bản chất của ẩn dụ”, Tạp ch[r]

... luận tập trung làm rõ điểm độc đáo nghệ thuật trần thuật truyện ngắn Phạm Duy Nghĩa Dự kiến đóng góp Vận dụng phương diện lí thuyết nghệ thuật trần thuật để tìm hiểu “ Nghệ thuật trần thuật truyện. .. ngắn Phạm Duy Nghĩa Chương 3: Ngôn ngữ giọng điệu trần thuật truyện ngắn Phạm Duy Nghĩa NỘI DUN[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Bình Thuận năm 2015 I Đọc hiểu: 2 điểm Câu 1: (1 điểm) "Xe vẫn chạy vì miền Nam phía trước Chỉ cần trong xe có trái tim." (Trích Bài thơ về tiểu đội xe không kính - Phạm Tiến Duật, theo Ngữ[r]

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌCPGS.TS. PHẠM TRỌNG THUẬTHà Nội - 2017LỜI CẢM ƠNĐề tài: “Đánh giá kiến trúc các trường tiểu học trên địa bàn quận Hà Đông”Đầu tiên tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đối với thầy giáo PGS.TS.PhạmTrọng Thuật, người tháo gỡ những khó khăn trong suốt quá trình nghi[r]

... TÁM ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG NĂM HỌC: 2015 - 20 16 Môn: NGỮ VĂN – LỚP Thời gian làm bài: 90 phút Đáp án & Hướng dẫn chấm PHẦN 1: (5 điểm) Câu 1: (3.0 điểm) a) Chi chi tiết tưởng tượng, kì ảo có. .. Ngữ văn Năm học 2015 – 20 16 PHÒNG GD&ĐT Quận ĐỀ KIỂM TRA HỌC TRƯỜNG: MÔN NGỮ VĂN Năm học: 2011[r]

Ngày 1 tháng 11 năm 2014Tìm hiểu khẩu độ, tốc độ, độ nhạy sáng ISOỞ 0,5 giâyBạn có thể kiểm soát cách bạn muốn biểu đạt chuyển động của một đối tượng đang di chuyển bằng tốc độ cửatrập. Tốc độ cửa trập cao có tác dụng làm đóng băng chuyển động, trong khi tốc độ cửa trập thấp có thể đượcsử dụng để bi[r]

Đề thi vào lớp 10 chuyên môn Văn chung tỉnh Cà Mau năm 2015 Phần II. Làm văn (7.0 điểm) Câu 2 (4 điểm) Cảm nhận của em về hai đoạn thơ sau: Đêm nay rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới Đầu súng trăng tre[r]

Tác giả Phạm Ngũ Lão (1255-1320) quê ở làng Phù Ủng, Hải Dương. Là danh tướng thời Trần trăm trận trăm thắng, văn võ toàn tài. Còn lưu lại hai bài thơ "Thuật Hoài" và "Vân thượng tướng quốc công Hưng Đạo Đại Vương". Chủ đề Bài thơ "Thuật Hoài" nói l[r]

             Việt Nam, đất nước tuy bé nhỏ đầy những gian lao vất vả nhưng rất đỗi anh hùng đã trải qua bốn ngàn năm dựng nước và giữ nước với những mốc son chói lọi trong lịch sử. Khí thế hào h&ugra[r]

Nổi lên trong bài thơ là chân dung con người Việt Nam thế kỷ XIII. Đó vừa là con người vũ trụ, con người cộng đồng vừa là con người hữu tâm. Nói cách khác Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão là bài thơ tiêu biểu thể hiện rõ nét quan niệm về con người trong văn học Phương Đông. Hoành sóc giang san kháp kỉ[r]

người có trách nhiệm với đất nước, giang sơn.Người trai đời Trần không chỉ cao đẹp ở tư thế sẵn sàng chiến đấu mà còn cao đẹpbởi một quan niệm nhân sinh tích cực, lập công danh ở đời. Mỗi con người, đặcbiệt đối với những người làm trai, niềm khao khát làm nên sự nghiệp, lưu lại têntuổi mình cho hậu[r]

Văn học có vai trò rất quan trọng trong đời sống và trong sự phát triển tư duy của con người .
Là một môn học thuộc nhóm khoa học và xã hội, môn Ngữ văn có tầm quan trọng trong việc giáo dục quan điểm, tư tưởng, tình cảm cho học sinh. Đồng thời cũng là môn học thuộc nhóm công cụ, môn Ngữ văn còn t[r]

Câu 1 (8 điểm): Đọc bài thơ “Thuật hoài”(1) (Tỏ lòng) của Phạm Ngũ Lão, có người cho sự hổ thẹn của tác giả là quá đáng, kiêu kì. Ngược lại, có người lại ngợi ca, cho đó là biểu hiện của một hoài bão lớn lao của thanh niên. Họ đã lập luận như thế nào, anh (chị) có ý kiến gì về vấn đề này?

Câu 2 (12[r]

Khí thế hào hùng, oanh liệt của nhân dân ta và tướng sĩ đời Trần được các sử gia ngợi ca là “Hào khí Đông A”. Thơ văn đời Trần là tiếng nói của những anh hùng – thi sĩ dào dạt cảm hứng yêu nước mãnh liệt. “Hịch tướng sĩ” của Trần Quốc Tuấn, “Thuật hoài” ( Tỏ lòng ) của Phạm Ngũ Lão, “Bạch Đằng giang[r]

Để phục vụ tốt cho việc nghiên cứu đề tài, tôi đã tham khảo và tìm hiểu một số tài liệu Những bài văn mẫu của nhiều tác giả:
100 bài văn mẫu lớp 9 của Nguyễn Hữu Quang Nguyễn Lê Tuyết Mai.
Những bài làm văn mẫu lớp 9 của Trần Thị Thìn
Nâng cao Ngữ văn THCS của Tạ Đức Hiền TS Lê Thuận An TS[r]

Điđơrô từng nói: “Không có khát vòng lớn thì cũng không có sự nghiệp lớn”. Sống phải có ước mơ và ước mơ đó phải gắn khát vọng của bản thân với lợi ích của quốc gia dân tộc. Chúng ta có thể gặp lí tưởng sống cao đẹp ấy ở mọi thời đại. Đó có thể là lòng căm thù giặc sâu sắc, cũng có thể là lòng tự h[r]