TỪ GHÉP

kịp thời tạo tâm lí thoải mái giúp các em tự tin trao đổi, trình bày ý kiến .Đa số học sinh trong trường đều là con của gia đình khó khăn, vì cuộc sống họphải bươn trải để lo cái ăn cái mặc nên ít quan tâm đến việc học của con em mình.Bên cạnh đó, học sinh ở hai phân hiệu Buôn K62 và Buôn Cuê hầu hế[r]

ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH PHÂN BIỆT ĐƯỢC TỪ LÁY VÀ TỪ GHÉP QUA CÁC TIẾT DẠY TĂNG CƯỜNG

Các nội dung chính trong đề tài
I ĐẶT VẤN ĐỀ:
1 Tầm quan trọng của phân môn luyện từ và câu trong môn học Tiếng Việt bậc Tiểu học.
2 Thực trạn[r]

Phân biệt từ láy và từ ghép có dạng láy Phân biệt từ láy và từ ghép có dạng láy Phân biệt từ láy và từ ghép có dạng láy Phân biệt từ láy và từ ghép có dạng láy Phân biệt từ láy và từ ghép có dạng láy Phân biệt từ láy và từ ghép có dạng láy

Sách Giải – Người Thầy của bạnhttp://sachgiai.com/LUYỆN TỪ VÀ CÂUTừ ghép và từ láyBài 1: Hãy xếp các từ phức sau thành hai loại: Từ ghép và từ láy: sừng sững, chungquanh, lủng củng, hung dữ, mộc mạc, nhũn nhặn, cứng cáp, dẻo dai, vững chắc, thanhcao, giản dị, chí khí.Bài 2:a. Những từ nào là[r]

SOẠN BÀI: TỪ GHÉP I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Các loại từ ghép a) Trong các từ ghép bà ngoại, thơm phức tiếng nào là tiếng chính, tiếng nào là tiếng phụ? Các tiếng được ghép với nha[r]

BUỔI 1, 2, 3
TUẦN 1 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT
Tiết 1: Ôn tập về từ và cấu tạo từ Tiếng Việt
Tiết 2: Ôn tập về từ loại tiếng Việt.
Tiết 3: Luyện tập
A. Mục tiêu bồi dưỡng
Ôn lại những những đơn vị kiến thức đã học ở bậc Tiểu[r]

âm trong câu đồng âm.văn.Vận dụngThấpCaoViết đoạn vănsử dụng từđồng nghĩahoặctráinghĩaC. Hệ thống câu hỏi và bài tậpCâu 1. Thế nào là từ ghép? Thế nào là từ láy?Câu 2. Phân biệt từ ghép đẳng lập và từ ghép chính phụ.Câu 3. Từ ghép Hán Việt là gì ? Từ ghép Hán Việt[r]

TRƯỜNG THCS NGUYỄN TỰ TÂN – GIÁO ÁN NGỮ VĂN 7 – DƯƠNG ĐÌNH ÁITiết :46 ,Tuần 12KIỂM TRA TIẾNG VIỆT A- Mục tiêu cần đạt : - Phạm vi kiểm tra : Cấu tạo từ ,nghĩa của từ ,và các từ loại . - Nội dung kiểm tra : Nắm được nội dung cơ bản về các bài đã học trong cụm bài về từ ,biết nhận diện và vận dụng đượ[r]

VD: BT Phân tích cấu tạo từ giúp HS nhận ra được đặc điểm hình thức của các loại từ: từ láy các yếu tố trong từ láy có mối quan hệ về mặt ngữ âm, từ ghép các yếu tố trong từ có mối quan [r]

Từ phức có hai loại khác nhau theo cấu tạo là từ ghép và từ láy.- Từ ghép là những từ được cấu tạo bằng cách ghép những tiếng lại với nhau. Các tiếngđược ghép ấy có quan hệ với nhau về ý nghĩa.- Từ láy là những từ được cấu tạo bằng cách láy lại (điệp lại) một phần hay toàn bộ âmcủa tiế[r]

Phần trắc nghiệm:
Câu 1: Nhà văn Etmônđô đơ Amixi là người nước nào?
A. Italia. B. Anh. C. Liên Xô. D. Ba Lan.
Câu 2: Bài thơ “Sông núi nước Nam” được viết theo thể thơ:
A. Thể thơ thất ngôn tứ tuyệt. B. Thể thơ thất ngôn bát cú Đường Luật.
C. Thể thơ song thất lục bát. D.Thể thơ lục bát.
Câ[r]

Bài tập 1: Phát hiện từ dùng sai và sửa lại cho đúng:
a. Tính anh ấy rất ngang tàn. …………………………………………………………
b. Nó đi phấp phơ ngoài phố. ……………………………………………………………
Bài tập 2: Trong các nghĩa sau đây của từ “ sắc”, nghĩa nào là nghĩa chính, nghĩa nào là nghĩa chuyển?
a.(Đồ dùng để cắt, ch[r]

1.Ghi nhớ :

* Có 2 cách chính để tạo từ phức:

- Cách 1 : ghép những tiếng có nghĩa lại với nhau. Đó là các từ ghép .

- Cách 2 : Phối hợp những tiếng có âm đầu hay vần ( hoặc cả âm đầu và vần ) giống nhau. Đó là các từ láy. a) Từ ghép : Là từ do 2 hoặc nhiều tiếng có nghĩa ghép lại tạo th[r]

A. Mục đích yêu cầu : Giúp học sinh : Hệ thống hoá kiến thức về cấu tạo từ. Củng có và mở rộng kiến thức về cấu tạo từ tiếng Việt , phân biệt từ đơn, từ phức; từ ghép, từ láy. Rèn kỹ năng phân loại,kỹ năng tự cấu tạo từ ,tạo lập từ mới từ một[r]

I. Mục tiêu1. Kiến thức. Củng cố kiến thức cho HS về từ, từ mượn, nghĩa của từ, từ nhiều nghĩa, từ ghép, từ láy.2. Kĩ năng. Rèn kĩ năng nhận biết, sử dụng từ, từ mượn, nghĩa của từ, từ nhiều nghĩa từ ghép, từ láy.3. Thái độ. Giáo dục HS ý thức tìm hiểu sự phong phú của tiếng Việt.

Tường THCS Nguyễn Tự tânLớp : 6/…..Họ và tên:……………………………Thứ Ngày tháng 11năm 2010Kiểm tra tiếng Việt (tiết 46)Môn :ngữ văn 6Thời gian: 45 phútĐiểmTNĐiểmTLTổngCộngThời gian: 15 phútI/ PHẦN TRẮC NGHIỆM(4điểm)mỗi câu đúng 0,25 .riêng câu 4 ,9 ,11 ,12 được 0,5điểmKhoanh tròn chữ cái đầu câu mà em cho là[r]

a. Từ xét về cấu tạo.

Từ đơn.

+ Khái niệm: Từ đơn là từ chỉ gồm một tiếng có nghĩa tạo thành.

+ Vai trò: Từ đơn được dùng để tạo từ ghép và từ láy, làm tăng vốn từ của dân tộc.

Từ ghép.

+ Khái niệm: Từ ghép là những từ được tạo ra bằng cách ghép các tiếng có quan hệ với nhau về nghĩa.
+ Phân[r]

ham..........................................................tươi.......................................................................................Gợi ý: Có thể thêm vào các tiếng để trở thành các từ như: núi non, núi đồi; ham muốn,ham mê; xinh đẹp, xinh tươi; mặt mũi, mặt mày; học tập, học hàn[r]

(không)(vợ thứ của vua)(ham muốn)(góp mặt)(nhà)(thêm vào)Tiết 20 Tiếng ViệtTỪ HÁN VIỆTIII. Luyện tập2. Tìm những từ ghép Hán Việt có chứa cácyếu tố Hán Việt: quốc, sơn, cư, bại, ...-quốc: quốc tế, quốc gia, Liên hợp quốc,...sơn: Thái Sơn, Trường Sơn, Hồng Sơn,...cư: định cư, di cư, chung cư,[r]

I . Tõ ghÐp A. Khái niệm : Từ ghép là những từ do hai hoặc nhiều tiếng có nghĩa tạo thành. Ví dụ : hoa + lá = hoa lá. học + hành = học hành. Chú ý : Trong Tiếng việt phần lớn từ ghép có 2 tiếng.B. Phân loại :1. Từ ghép chính phụ: ghép các tiếng không ngang hàng với nhau. Tiếng chính làm chỗ[r]