QUAN ĐIỂM CHỌN NGHỀ

Đối với nghề tiện, để đào tạo thợ tiện tay nghề cao trước hết người thợ phảithành thạo các bước đầu của nghề hay các bước của tiện cơ bản. Đào tạo tiện cơ bảnmới dừng lại ở bước thực hành các thao tác cơ bản của nghề, nắm được những kiếnthức cơ[r]

Kquan trọng không chỉ về mặt kinh tế mà còn góp phần ổn định chính trị xã hội.INQuảng Bình là một tỉnh thuần nông với 75% dân số sống ở nông thôn, là nơi cóHsố lượng làng nghề tập trung đông, nhiều làng nghề truyền thống nổi tiếng. Các làngnghề đã có những đóng góp đáng kể vào quá trình phát triển k[r]

NGOÀI NĂNG LỰC, SỞ THÍCH, BẠN CẦN THỰC HIỆN HÀNG LOẠT CUỘC ĐIỀU TRA ĐỂ XÁC ĐỊNH ĐÂU LÀ VIỆC PHÙ HỢP NHẤT.. TRONG ĐÓ, MÀU SẮC YÊU THÍCH CŨNG CÓ THỂ LÀ MỘT YẾU TỐ GIÚP ÍCH CHO BẠN KHI CHỌN[r]

Mỗi người phải có nghê' đê tự nuôi sông bản thân. Đôi với nghề mà đã chọn thì phải như thế nào? Dàn bài 1. Mở bài - Mỗi người phải có nghê' đê tự nuôi sông bản thân. Đôi với nghề mà đã chọn thì phải như thế nào? - Dẫn câu nói. 2. Thân bài a.Giải thích - Nghệ là nghề. Nghệ tinh là tinh thông nghề[r]

TÌM HIỂU MỘT SỐ NGHỀ THUỘC CÁC NGÀNH YVÀ DƯỢCI. MỤC TIÊU.Sau buổi học này HS phải:1. Kiến thức: Nêu được vị trí, đặc điểm và những yêu cầu chính của một sốnghề thuộc ngành Y và Dược.2. Kỹ năng: Biết được cách tìm hiểu thông tin về nghề và cơ sở đào tạo củangành Y và Dược.3. Thái độ: Tí[r]

bậc,… Việc đo lường thái độ hay ý kiến thì thang đo khoảng cung cấp nhiều thông tin hơn. Nhữngphép toán thống kê có thể sử dụng cho loại thang đó này là: số trung bình, độ lệch chuẩn … [9, tr.910].Trong đề tài nghiên cứu, người nghiên cứu có so sánh sự khác biệt về động cơ chọn nghề gi[r]

SWOT giúp bạn khám phá ra những cơ hội tiềm ẩn giúp bạn tiến nhanh đến thành công nhưng cũng không lơ là những thách thức cản trở sự phát triển của bạn. Còn chần chừ gì mà không cầm bút lên và làm ngay bài phân tích SWOT của mình

1.Lý do chọn đề tài: Việt Nam đang bước vào thời kì công nghiệp hoá hiện đại hóa với nền kinh tế mở, năng động. Sự phát triển của nền kinh tế thị trường trong những năm qua cùng với sự hội nhập mạnh mẽ với khu vực và trên thế giới đã có những tác động to lớn đến mọi mặt của đời sống xã hội như kinh[r]

1I. Mục đích yêu cầu:- Giúp trẻ nhận biết một số đồ dùng dụng cụ của một số nghề.- Giúp trẻ phát triển tư duyII. Cách chơi:- Giới thiệu các nghềTrẻ tìm nghề mình thích- Chọn đồ dùng dụng cụ của nghề.2345678

Chuyên viên tư vấn: Đặt vấn đề như vậy là cần thiết và tỏ ra bình tĩnh trước khi lựachọn. Bởi vì phải suy xét kỹ, nhằm “biết trước để tránh”, hoặc “hiểu để không lầm”. Nói vắn tắt: Chọn lầm nghề là chọn phải nghề không tương thích, nghĩa là khônghợp với tính cách và năng lực của ta. Nếu ta lỡ mua mộ[r]

Trong bất cứ xã hội nào, quốc gia nào thì việc chọn nghề luôn là vấn đề mang tính thời sự nóng bỏng đối với thanh niên, học sinh. Bàn về vấn đề này, có rất nhiều ý kiến khác nhau. Tuy nhiên, có ba xu hướng chính là: chọn nghề phù hợp với năng lực thực tế của mình; chọn nghề đang được ưa chuộng và nh[r]

kết hợp giáo viên thue ngoài và những người coskinh nghiệm lâu năm trong doanhnghiệp, kĩ sư, nông dân sản xuất giỏi. Việc kết hợp này cho phép người học tiếp cậnvới kiến thức mới,đồng thời không xa vời với thực tiễn. Các giáo viên cần phải đượctập huấn để nắm vững mục tiêu và cơ cấu của chương t[r]

MỤC LỤC
BẢNG CHÚ THÍCH CHỮ VIẾT TẮT
LỜI NÓI ĐẦU 1
PHẦN MỞ ĐẦU 2
1. Lí do chọn đề tài: 2
2. Mục tiêu nghiên cứu 2
3. Nhiệm vụ nghiên cứu 2
4. Phạm vi nghiên cứu 2
5. Phương pháp nghiên cứu 3
6. Ý nghĩa và đóng góp đề tài 3
7. Kết cấu đề tài 3
CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN VỀ PHÒNG LAO ĐỘNG – THƯƠNG BINH VÀ XÃ[r]

người khác. Ngành nghề phù hợp với nhóm này bao gồm: sư phạm;giảng viên; huấn luyện viên điền kinh; tư vấn - hướng nghiệp; công tácxã hội, sức khỏe cộng đồng, thuyền trưởng, thư viện, bác sĩ chuyênkhoa, thẩm định giá, nghiên cứu quy hoạch đô thị, kinh tế gia đình,tuyển dụng nhân sự, cảnh sát, xã hội[r]

sinh và đưa ra những lời khuyên chọn15nghề- Sổ hướng nghiệp học sinhHướng dẫn học sinh chọn- Một số điều cơ bản trong26 nghề và làm hồ sơ tuyển sinhquy chế tuyển sinh- Làm hồ sơ tuyển sinhThanh niên lập thân, lập nghiệp - Những điều kiện lập thân, lập nghiệp37của thanh ni[r]

Chuyên đề 1:
TÌM HIỂU BẢN THÂN VÀ NHỮNG YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG
ĐẾN VIỆC CHỌN HƯỚNG HỌC, CHỌN NGHỀ CỦA BẢN THÂN
Xác định kiến thức trọng tâm của chuyên đề:
Sự cần thiết của việc chọn hướng học,chọn nghề có cơ sở khoa học ( Tiết 1)
Các nguyên tắc của việc chọn nghề có cơ sở khoa học ( Tiết 2)
Tìm hiểu về[r]

+ Giâo dục + Thương mại, du lịch + Tăi chính, ngđn hăng, tín dụng + Bưu điện + Y tế + Nông nghiệp TRANG 19 TRANG 20 CHỦ ĐỀ 4 VẤN ĐỀ GIỚI TRONG CHỌN NGHỀ PHĐN BIỆT GIỚI TÍNH VĂ GIỚI: A* C[r]

Tâm lý học hướng nghiệp ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn ĐHQG Hà Nội.
ThS. Phan Mạnh Hà.
I Những vấn đề chung của tâm lý học hướng nghiệp:
II Những vấn đề chung của hoạt động hướng nghiệp.
III Những hoạt động tâm lý học của hoạt động chọn nghề.
IV Một số yếu tố tâm lý cá nhân trong hoạt động[r]