VĂN MẪU VIẾT ĐOẠN VĂN VỀ NGUYÊN NHÂN VẤN ĐỀ SAU ''IM LẶNG TRƯỚC CÁI ĐẸP LÀ GIÁN TIẾP PHỦ NHẬN NÓ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ KINH NGHIỆM DẠY HỌC SINH LỚP 5A3VIẾT ĐOẠN VĂN,BÀI VĂN MIÊU TẢ
A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Trong các phân môn của môn Tiếng việt, Tập làm văn là phân môn khó vì nó tích hợp các kĩ năng dùng từ, đặt câu, diễn đat,viết đúng chính tả,trình bày.Học sinh lớp 5 là lớp cuối cấp Tiểu học rất c[r]

Cách viết phần mở bài trong bài văn nghị luận XH
Đối với học sinh, một trong những phần các em thường bối rối khi viết văn nghị luận là phần mở bài. Tuy đây không phải là phần trọng tâm của bài văn nhưng nó là phần không thể thiếu, góp phần làm nổi bật vấn đề. Nhiều em học sinh còn lúng túng, mất kh[r]

Đề thi vào lớp 10 môn Văn tỉnh Ninh Thuận năm 2015 Câu 2 (1 điểm) Xác định thành ngữ trong câu thơ đầu của đoạn thơ được trích dẫn ở câu số 1. Câu 3 (3 điểm) Nắng nóng tại Ninh Thuận, có lợi hay có hại? Viết đoạn văn khoả[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Đọc các đoạn văn trích trong Thuế máu của Nguyễn Ái Quốc (SGK tr 113 – 114) và trả lời các câu hỏi sau. - Vì sao trong đoạn trích thứ nhất có yếu tố tự sự nhưng không phải là văn bản tự sự, còn ở đoạn trích thứ hai tuy có nhiều yếu tố miêu tả mà lại không phải là văn miê[r]

1. Về kĩ năng:
Nhận diện được các biện pháp tu từ và đặc điểm của nó trong đoạn thơ.
Xác định được yêu cầu của đề; biết viết đoạn văn trình bày cảm nhận (suy nghĩ, đánh giá, bàn luận…) thể hiện cảm xúc của người viết về vấn đề đề bài đặt ra; kết hợp hài hoà tình cảm và suy nghĩ.
Kết[r]

I. trắc nghiệm Bài tập 1 1. Trong những từ sau, từ nào là từ ghép, từ nào là từ láy ? Ngặt nghèo, nho nhỏ, giam giữ, gật gù, tươi tốt, lạnh lùng, cỏ cây, xa xôi, đưa đón, lấp lánh. Từ láy                                   [r]

Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật bà cụ Tứ trong đoạn văn sau: Thấy mẹ tràng reo lên như một đứa trẻ và gọi với vào trong nhà..... Bà cụ tứ cúi đầu im lặng .......................Biết rằng chúng nó có nuôi nổi nhau sống qua được cơn đói khát này không

Câu 1. Đọc đoạn văn: “xuân về” (Sách Tiếng Việt 2, tập 2, trang 21) và trả lời câu hỏi:Câu 2. Hãy viết một đoạn văn từ 3 đến 5 câu nói về mùa hè theo các gợi ý. Câu 1. Đọc đoạn văn: “xuân về” (Sách Tiếng Việt 2, tập 2, trang 21) và trả lời câu hỏi: a) Những dấu hiệu nào báo mùa xuân đến? Đó là n[r]

Câu 1. Đọc bài văn sau và trả lời câu hỏi.Câu 2. Quan sát ngoại hình của một con vật mà em yêu thích và viết một đoạn văn miêu tả ngoại hình của con vật đó.Câu 3. Quan sát hoạt động của một con vật mà em yêu thích và viết một đoạn văn miêu tả các hoạt động đó. Câu 1. Đọc bài văn sau và trả lời c[r]

Trong xã hội hiện nay, khoa học kĩ thuật ngày càng phát triển, khối lượng kiến thức của nhân loại càng gia tăng cùng đó là giao lưu trao đổi đã thành nhu cầu tất yếu thì yêu cầu có tư duy logic và khả năng giao tiếp hiệu quả bằng văn bản nói viết là một xu thế làm việc phát[r]

MỤC LỤC

TRANG
Mở đầu 2
Lý do chọn đề tài2
Lịch sử vấn đề nghiên cứu3
Đối tượng , phạm vi nghiên cứu3
Phương pháp nghiên cứu 3
Chương 16
Nguyên nhân Biện pháp khắc phục 5
Nguyên nhân dẫn đến tình trạng học sinh viết sai lỗi chính tả nhiều:6
Nguyên nhân:6
Biện pháp khắc phục:7
Chương 29
Thống kê –[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Luận điểm trong bài làm văn Luận điểm là yếu tố quan trọng nhất tạo nên nội dung bài văn nghị luận. Không có luận điểm không thể có bài văn nghị luận. Bên cạnh luận điểm, luận đề, luận cứ, luận chứng cũng là những yếu tố góp phần tạo thành nội dung một bài văn nghị luận.[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LUYỆN TẬP PHÂN TÍCH VÀ TỔNG HỢP 1. Trong các đoạn văn dưới đây, những phép lập luận nào đã được sử dụng? a) Thơ hay là hay cả hồn lẫn xác, hay cả bài […] không thể tóm tắt thơ được,  mà phải đọc lại. Cái thú vị của bài “Thu điếu&#[r]

- Luôn tạo ra hứng thú học tập cho học sinh, cung cấp vốn từ, vốn sống,khơi dậy trí tưởng tượng ở học sinh. Cần khuyến khích học sinh say mê đọcsách, nghiên cứu tài liệu, cập nhật thông tin cũng như tìm đọc những bài văn,bài thơ hay để khơi gợi khả năng cảm thụ của các em.- Chú trọng phương pháp dạy[r]

Như chúng ta đã biết, tiếng Việt là một trong những môn học quan trọng ở Tiểu học vừa giúp các em thành thạo bốn kĩ năng nghe, nói, đọc, viết vừa góp phần bồi dưỡng tình yêu tiếng Việt, giữ gìn sự trong sáng tiếng nói của dân tộc Việt Nam.
Trong chương trình, tiếng Việt tiểu học được chia làm nhiều[r]

SỞ GD & ĐT TP.HCMĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ ITRƯỜNG THCS, THPT ĐÔNG DUNĂM HỌC 2015 - 2016MÔN: NGỮ VĂN - LỚP 11Thời gian làm bài: 90 phútPhần I. Đọc hiểu (3,0 điểm)Đọc đoạn trích sau đây và trả lời các câu hỏi từ Câu 1 đến Câu 4“Như những con chim kỳ diệu trong truyện cổ tích, sách ca hát về c[r]

Viết đoạn văn nêu cách hiểu của emvề câu thành ngữ Thuốc đắng giã tậtPosted in : Văn mẫu lớp 7 on Tháng Tám 7, 2015 by : adminĐề bài: Viết đoạn văn nêu cách hiểu của em về câu thành ngữ Thuốc đắng giã tậtTrong kho tàng những câu thành ngữ và tục ngữ c[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Nhu cầu biểu cảm của con người a) Cho các câu ca dao sau: - Thương thay con quốc giữa trời Dầu kêu ra máu có người nào nghe. - Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng, mênh mông bát ngát. Đứng b[r]

BÁO CÁO SÁNG KIẾN
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
RÈN CHỮ VIẾT CHO HỌC SINH TIỂU HỌC
I. ĐIỂU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN
Như chúng ta đã biết chữ viết là một trong những phát minh vĩ đại của con người. Từ khi ra đời chữ viết là công cụ đắc lực trong việc ghi lại , truyền bá toàn bộ kho[r]

Tai nạn giao thông có nhiều nguyên nhân phức tạp. Trước hết đó là do ý thức và khả năng của người tham gia giao thông. Tai nạn giao thông có nhiều nguyên nhân phức tạp. Trước hết đó là do ý thức và khả năng của người tham gia giao thông. Không phải ngẫu nhiên mà số lượng tai nạn do mô tô, xe máy[r]