THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ NỘI

thực tiễn có nhiều biến đổi. Công tác bổ sung của Thƣ viện thƣờng căn cứ vàonhững chuyên ngành mà trƣờng đào tạo, từ đó tiến hành thăm dò, tham khảo ý kiếncủa NDT để có kế hoạch bổ sung cho nên dẫn đến tình trạng bổ sung thiên lệch,không sát với nhu cầu của ngƣời dùng tin, những tài liệu về ngành ng[r]

Thư viện trường đại học ở Hà Nội trướcyêu cầu kiểm định giáo dục đại họcNguyễn Chí TrungTrường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân vănLuận văn ThS Chuyên ngành: Khoa học thư viện; Mã số 60 32 02 03Người hướng dẫn: PGS.TS. Trần Thị QuýNăm bảo vệ: 2013Abstract. Ng[r]

Tổ chức và bảo quản vốn tài liệu thư viện tại Thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Tổ chức và bảo quản vốn tài liệu thư viện tại Thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 v
Tổ chức và bảo quản vốn tài liệu thư viện tại Thư viện trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Tổ chức và bảo quản vốn tài liệu[r]

Công tác phục vụ bạn đọc tại Thư viện trường Đại học Công nghiệp Việt Hung

Công tác phục vụ bạn đọc tại Thư viện trường Đại học Công nghiệp Việt Hung Công tác phục vụ bạn đọc tại Thư viện trường Đại học Công nghiệp Việt Hung Công tác phục vụ bạn đọc tại Thư viện trường Đại học Công nghiệp Việt[r]

DANH MỤC SƠ ĐỒ
Sơ đồ: 3.1. Mô hình nghiên cứu tổng thể. 7
Sơ đồ: 3.2 Mô hình nghiên cứu đề xuất 8
Sơ đồ 3.3 Quy trình nghiên cứu 10
DANH MỤC BẢNG
Bảng 3.1: Giả thuyết và kỳ vọng của các biến nghiên cứu 8
Bảng3.2: Tiến độ các bước nghiên cứu 9
Bảng 3.3: Thang đo các khái niệm 11
Bảng 3.4 Tiến[r]

1.1: Cơ sở hình thành đề tài
Thư viện là môt nơi không thể thiếu của một trường đại học. Thư viện có một vai trò rất lớn trong quá trình đào tạo và nâng cao chất lượng đào tạo trong một trường đại học. Thư viện với một môi trường học tập thuận lợi , tài liệu phong phú, công tác tra cứu thông tin, m[r]

Trên cơ sở khảo sát phân tích thực trạng ứng dụng phần mềm Libol 5.5 tại Trung tâm Thông tin – Thư viện Trường Đại học Kiến trúc Hà Nội, tiến tới đánh giá khả năng đáp ứng của phần mềm đối với các yêu cầu về nghiệp vụ, đưa ra giải pháp khắc phục tồn tại từ đó nâng cao hiệu quả hoạt động, thúc đẩy sự[r]

việc đa dạng hóa các loại hình đào tạo: chính quy, tại chức, văn bằng hai, các lớpliên thông,…Mở rộng cơ cấu đào tạo đại học và sau đại học. Trong nhiều năm quaTrường đã cung cấp cho đất nước một đội ngũ khá đông đảo gần 9000 sinh viên hệchính quy và hơn 3000 sinh viên hệ tại chức với[r]

23.Vũ Văn Nhật (2010), “Đảm bảo thông tin cho người dùng tin trong xã hội”,Tạp chí khoa học Đại học Quốc gia Hà Nội - Khoa học Xã hội và Nhân văn, tr.100-106.24.Bạch Thị Thu Nhi (2010), “Quản lý chất lượng sản phẩm và dịch vụ thông tinthư viện trong thư viện trường đại[r]

Báo cáo thực tập tốt nghiệp xây dựng website quản lý thư viện trường đại học điện lực Báo cáo thực tập tốt nghiệp xây dựng websi tBáo cáo thực tập tốt nghiệp xây dựng website quản lý thư viện trường đại học điện lực e quản lý thư viện trường đại học điện lực Báo cáo thực tập tốt nghiệp xây dựng webs[r]

LỜI MỞ ĐẦU 3
I. TỔNG QUAN VỀ THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI. 4
1. Sơ lược vài nét về Trường ĐH Công Nghiệp Hà Nội. 4
2.Thư viện trường Đại học Công nghiệp Hà nội. 5
II.ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG THƯ VIỆN. 11
1.Cơ sở để đánh giá chất lượng. 11
2.Thiết kế mẫu hỏi. 11
3.Số liệu thu thập. 15
4.Xử l[r]

Với sự phát triển như vũ bão của công nghệ thông tin và truyền thông như ngày nay đã tạo ra những biến đổi sâu sắc trong mọi lĩnh vực hoạt động của con người. Thông tin và tri thức ngày càng đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển của xã hội loài người, nó đã trở thành vấn đề sống còn trên con đ[r]

Tiểu luận môn nghiên cứu khoa học đề tài: THỰC TRẠNG SỬ DỤNG THƯ VIỆN CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN1.Lí do chọn đề tài: Hệ thống thư viện hiện nay ngày càng được mở rộng không chỉ ở các trường học mà còn ở các xã, huyện, tỉnh trên khắp cả nước. Đặc biệt trong các trườn[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN-----------------------------------------------------BẠCH QUỲNH NGAỨNG DỤNG HỆ QUẢN TRỊ THƢ VIỆN TÍCH HỢPILIB 3.6 TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN TƢ LIỆUHỌC VIỆN NGOẠI GIAOLUẬN VĂN THẠC SĨ THÔNG TIN – THƯ VIỆNHà Nội-20151ĐẠI H[r]

Hardiman – ĐHQG Ireland Galway và thực trạng hoạt động marketing tại Trungtâm Thông tin – Thư viện ĐHQGHN, luận văn đánh giá hoạt động marketing tạihai Thư viện, nhìn nhận khả năng áp dụng kinh nghiệm mới của Trung tâm Thôngtin – Thư viện ĐHQGHN. Từ đó, đưa ra các giải pháp và c[r]

Bảng công việc của các thành viên trong nhóm 3
LỜI MỞ ĐẦU 4
Phần I: Thông tin chung 5
Chương I: Khái quát về thư viện 5
I Khái niệm 5
1.1.Thư viện là gì? 5
1.2.Vai trò của thư viện: 5
Phần II: Nội dung 8
I.Khái quát chung về Thư viện của trường Đại học Công Nghiệp Hà Nội 8
1.1.Sự hình thành và phát[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU ................................................................................................. 1
1. Tính cấp thiết của đề tài: ............................................................................... 1
2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu...............................[r]

1. Tính cấp thiết của đề tài :
Thư viện trường học là một bộ phận cơ sở vật chất trọng yếu, là trung tâm sinh hoạt văn hóa và khoa học của nhà trường. Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy của giáo viên, bồi dưỡng kiến thức chuyên ngành và xây dựng thóiquen tự học cho sinh viên.Với nhà trư[r]

Ở đề tài mà tôi nghiên cứu, tôi muốn đánh giá thái độ của sinh viên về thư viện trường Đại học An Giang để biết được sinh viên có thái độ như thế nào về dịch vụ thư viện của trường để từ[r]

đây là bài giảng môn hệ thống thông tin trong địa chất cung cấp bởi thư viện trường đại học mỏ địa chất hà nội . bài giảng sẽ cung cấp cho các bạn cách sử dụng phần mềm mapinfor và các chức năng cơ bản của mapinfor