PHƯƠNG PHÁP DÙNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG

Lời cảm ơn


Lời đầu tiên em xin trân trọng cảm ơn tới các thầy cô giáo trường Đại học sư phạm Hà Nội II. Đặc biệt thầy giáo Tiến sĩ Nguyễn Ngọc Anh là thầy đã trực tiếp hướng dẫn em thực chuyên đề này.
Tôi cũng xin chân thành cám ơn BGH, Hội đồng sư phạm và các em học sinh trường tiểu học Giáp Lai[r]

kết quả cao trong việc hướng dẫn các em giải toán.1.2. Cơ sở thực tiễn.Trong thời gian giảng dạy, tôi nhận thấy trong thực tế còn nhiều học sinh cònlúng túng trong khâu phân tích bài toán để lựa chọn phương pháp giải thích hợp là docác em chưa nắm vững các phương pháp giải toán. Trong[r]

Cùng với Tiếng Việt Toán học là môn học có vị trí và vai trò vô cùng quan trọng ở bậc tiểu học. Toán học giúp bồi dưỡng tư duy lô gíc, bồi dưỡng và phát sinh phương pháp suy luận, phát triển trí thông minh, tư suy lô gíc sáng tạo, tính chính xác, kiên trì, trung thực. Việc giải toán điển hình bằng[r]

Câu 1:
Thiết kế tầng khuếch đại với các yêu cầu sau:
Dùng tranzitor NPN
Mắc theo kiểu B chung
Phân cực theo phương pháp bằng dòng cố định
Điểm làm việc tĩnh QA(4V; 2 mA)
a,Vẽ được sơ đồ mạch
b,Tính toán các giá trị tham số của mạch
c,Lựa chọn giá trị linh kiện
Câu 2:
Thiết kế tầng khuếc[r]

. Phương pháp giản đồ ý (Tony Buzan – 1960)* Khái niệmPhương pháp giản đồ ý là phương pháp dùng hình ảnh của sơ đồ, lược đồ để xâu chuỗicác thông tin theo một kết cấu nhất định nhằm nhìn nhận vấn đề hoặc giải quyết vấn đềtheo hướng sáng tạo một cách gọn gẽ, khoa học.Ph[r]

Một số phương pháp sử dụng diện tích trong chứng minh hình học
Ví dụ1 Cho hình bình hành ABCD. Từ điểm B vẽ một cát tuyến cắt cạnh CD tại điểm M. Từ điểm D vẽ một cát tuyến cắt cạnh BC tại điểm N sao cho BM=DN. Gọi I là giao điểm của BM và DN. Chứng minh khoảng cách từ A đến BM bằng khoảng cách từ A[r]

GIẢI TOÁN BẰNG SƠ ĐỒ ĐOẠN THẲNG LỚP 5Mục đích nghiên cứu: Xác định cơ sở lý luận và thực tiễn của việc dạy học giải bài toán có lời văn bằng sơ đồ đoạn thẳng. Thực trạng hiện nay của việc dạy học giải toán có lời văn lớp 5 bằng sơ đồ đoạn thẳng. Những kinh nghiệm từ dạy học giải toán có lời văn ở lớ[r]

sơ đồ đoạn thẳng

Thiết kế, mô phỏng tĩnh một sơ đồ công nghệ làm ngọt khí bằng phương pháp hấp thụ dùng diethanolamine (DEA) bằng phần mềm hysys

1. Vẽ đoạn thẳng trên tia Cách 1: Dùng thước đo có chia khoảng(tương tự như đo đoạn thẳng) 1. Vẽ đoạn thẳng trên tia Cách 1: Dùng  thước đo có chia khoảng(tương tự như đo đoạn thẳng) Cách 2: Dùng compa. Nhận xét: Trên tia Ox bao giờ cũng vẽ được một và chỉ một điểm M sao cho OM=a(đơn vị độ dài) 2[r]

A Cơ sở lý thuyết – các kiến thức cơ bản học sinh cần phải biết :

Phần 1
các khái niệm cơ bản liên quan đến Đoạn thẳng tỷ lệ
1.1 . Tỷ số của hai đoạn thẳng
Tỷ số của hai đoạn thẳng là tỷ số độ dài của chúng theo cùng một đơn vị đo
Như thường lệ , nếu không gây ra sự nhầm lẫn , ta dùng cù[r]

NHiÖt liÖt chµo mõng Vẽ đường thẳng xy.Lấy hai điểm A v B tà rên đường thẳng xy.a. Viết hai tia đối nhau gốc A.b. Viết hai tia trùng nhau gốc AxyABGiảia. Hai tia đối nhau gốc A là: Tia Ax và tia AB, tia Ax và tia Ayb. Hai tia trùng nhau gốc A là: Tia AB và tia Ay - V hai im A v B.- Đặt cnh ca thước[r]