CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA GIẢI PHÁP

nghiệp hoá còn gắn chặt với hiện đại hoá, nó làm cho xã hội chuyển từ xã hội truyền thống sang xã hội hiện đại làm biến đổi căn bản bộ mặt của xã hội trên tất cả các lĩnh vực kinh tế, xã hội, chính trịHiện nay đất nớc ta còn nghèo (thuộc nhóm thứ 3 thì việc công nghiệp hoá - hiện đại hoá là con đờng[r]

Trên phạm vi toàn thế giới trong hai thập kỉ qua các nước thuộc các châu lục khác nhau với truyền thống, lịch sử dân tộc khác nhau, xu hướng chính trị không giống nhau, song đều có chung một xu hướng chuyển hoá các doanh nghiệp Nhà nước thành các công ty cổ phần, công ty đa sở hữu. Có thể nói rằng ở[r]

I. Đặt vấn đề hiện nay 1. Tính cấp thiết Hiện nay, Việt Nam đang tiến hành công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nớc, muốn vậy cần có nền kinh tế tăng trởng và phát triển cao. Trong đó nhu cầu về vốn là hết sức cần thiết, đợc coi là yếu tố hàng đầu, là tiền đề phát triển kinh tế.Đại hội đại biểu toàn qu[r]

Đặc biệt hiện nay trong nền kinh tế thị trờng, nền sản xuất hàng hoá phát triển mạnh mẽ, cùng với sự tồn tại các mối quan hệ cung- cầu về hàng hoá, vật t , sức lao động thì quan hệ cung [r]

Đặc biệt hiện nay trong nền kinh tế thị trờng, nền sản xuất hàng hoá phát triển mạnh mẽ, cùng với sự tồn tại các mối quan hệ cung- cầu về hàng hoá, vật t , sức lao động thì quan hệ cung [r]

Đặc biệt hiện nay trong nền kinh tế thị trờng, nền sản xuất hàng hoá phát triển mạnh mẽ, cùng với sự tồn tại các mối quan hệ cung- cầu về hàng hoá, vật t , sức lao động thì quan hệ cung [r]

Với hoạt động của hệ thống tín dụng có đủ độ tin cậy, do tính chuyên môn hoá cao trong hoạt động tín dụng và đa dạng hoá các doanh mục đầu tư thông qua nhiều nhà đầu tư của nhiều dự án k[r]

MỘT SỐ KINH NGHIỆM TỔ CHỨC VÀ ĐÁNH GIÁ HẠNH KIỂM LỚP CHỦ NHIỆMMỤC LỤCA. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI3II. MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU3III. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU41. Đối tượng:42. Phạm vi nghiên cứu:4IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU41. Phương pháp quan sát42. Phương pháp nghiên cứu thực tiễn43.[r]

Các biện pháp, giải pháp đã áp dụng để nâng cao chất lượng dạy và học ở trường Tiểu học.

1. Mở đầu:
1.1.Cơ sở lí luận thực tiễn:
Nâng cao chất lượng dạy và học trong nhà trường là một yêu cầu bức xúc của xã hội trong giai đoạn hiện nay ở nước ta. Việc nhà nước quy định các trường ph[r]

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMGIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINHTRONG MÔN SINH HỌC LỚP 9Phần 1. MỞ ĐẦU1.Đặt vấn đề2.Phương pháp tiến hành2.1.Cơ sở lí luận và thực tiễn2.2. Các phương pháp tiến hànhPhần 2. NỘI DUNG1.Mục tiêu giáo dục KNS trong môn Sinh học 9.2. Giải pháp thực hiện giáo dục KNS trong môn Sinh[r]

Trong đời sống xã hội pháp luật có vai trò đặc biệt quan trọng. Nó là phương tiện không thể thiếu đảm bảo cho sự tồn tại, vận hành bình thường của xã hội. Pháp luật không chỉ là một công cụ quản lý nhà nước hữu hiệu, mà còn tạo môi trường thuận lợi cho sự phát triển của ý thức đạo đức, làm lành mạnh[r]

Trong khoảng thời gian thực hành ở công TNHH TM Trung Dũng đã giúp em hiểu được các công việc của kế toán phải làm. Đối với mỗi doanh nghiệp thì bán hàng là phần hành quan trọng nhất, là mục tiêu hàng đầu và cũng là điều kiện tồn tại và phát triển của doanh nghiệp để tạo ra lợi nhuận .Nhận thức đư[r]

Sáng kiến kinh nghiệm môn tin học lớp 8CÁC BƯỚC GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TOÁN PASCAL HIỆU QUẢ TRONG MÔN TIN HỌC 8A. PHẦN MỞ ĐẦUI. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI3II. MỤC ĐÍCH, NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU3III. ĐỐI TƯỢNG, PHẠM VI NGHIÊN CỨU41. Đối tượng:42. Phạm vi nghiên cứu:4IV. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU41. Phương pháp quan s[r]

Tiểu học đến cấp Trung học phổ thông. Tác giả Đỗ Đình Hoan có đề cập đếnviệc dạy học số và bốn phép tính với số tự nhiên làm cơ sở cho việc dạy họccác yếu tố đại số. Thể hiện qua các dạng bài tập như: Điền số thích hợp vào ôtrống: 3 += 5;  3 = 6 hoặc Tìm x, biết: x – 5 = 2; 32 : x = 8.Nội du[r]

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAMKHOA KINH TẾ & PHÁT TRIỂN NÔNG THÔNKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP“ĐÁNH GIÁ SỰ HÀI LÒNG CỦA KHÁCH HÀNG ĐỐI VỚIDỊCH VỤ LOGISTICS TẠI CẢNG NAM HẢI, QUẬN NGÔQUYỀN, THÀNH PHỐ HẢI PHÒNG”Sinh viên thực hiệnLớpChuyên ngànhGiáo viên hướng dẫn: MAI THU PHƯƠNG: KTA-K57: KINH TẾ: Th.S[r]

Đây là bài báo viết về công tác bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo ở trường Đại học sao đỏ với những cơ sở lí luận và thực tiễn khá sinh động. bạn nào đang nghiên cứu về quản lí giáo dục thì tài liệu rất hữu ích.

Trường Tiểu học số 2 Thượng Trạch – Bố Trạch – Quảng Bình nhằm khắcphục thực trạng phát âm lệch chuẩn cho các em.5. Phương pháp nghiên cứu.Để thực hiện đề tài này tôi sử dụng hai nhóm phương pháp:a. Nhóm phương pháp nghiên cứu lí luậnMục đích khi sử dụng nhóm phương pháp này là nhằm thu t[r]

MỤC LỤC
I. Lí do chọn đề tài ..................................................................................Trang 1
II. Cơ sở lí luận và thực tiễn:
1. Cơ sở lý luận ........................................................................................Trang 2
1.1. Chức năng, nhiệm vụ của công đ[r]

Tổng hợp, lựa chọn và hệ thống hoá các vấn đề lí luận và thực tiễn liên quan đến du lịch nông thôn.
Qua đó phân tích, đánh giá, làm rõ tiềm năng và thực trạng phát triển du lịch nông thôn huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế trong thời gian qua.
Dự kiến định hướng và đề xuất một số giải pháp nâng[r]

I ĐẶT VẤN ĐỀ … ……………………………………………Trang 2
II CƠ SỞ LÍ LUẬN Trang 5
1. cơ sở lí luận Trang 5
2. cơ sở thực tiễn Trang7
3. nội dung vấn đề…………………………………………………Trang 8
III MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Trang 9
IV NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨ[r]