GIÁO ÁN BÀI THỰC HÀNH QUAN SÁT TẾ BÀO VÀ MÔ

BÀI 6: QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬTI. Mục tiêu:- Kiến thức:+ Biết tự làm một tiêu bản hiển vi tạm thời tế bào thực vật ( tế bào biểu bìvảy hành hoặc tế bào thịt quả cà chua chín).+ Biết sử dụng cơ bản kính hiển vi.+ Tập vẽ hình quan sát được.- Kĩ năng: Rè[r]

TIẾT 6:THỰC HÀNH:QUAN SÁT TẾ BÀO VÀ MÔTIẾT 6:THỰC HÀNH:QUAN SÁT TẾ BÀO VÀ MÔI. Mục tiêuII. Phương tiện dạy họcIII.Nội dung và cách tiến hànhIV. Thu hoạchTIẾT 6:THỰC HÀNH:QUAN SÁT TẾ BÀO VÀ MÔI.Mục tiêu bài học1. Chuẩn bị được các tiêu bả[r]

1. Làm tiêu bản và quan sát tế bào mô cơ vân Rạch da đùi ếch lấy một bắp cơ đùi hoặc miếng thịt lợn còn tươi đặt trên lam, dùng kim nhọn rạch bao cơ theo chiều dọc bắp cơ 1. Làm tiêu bản và quan sát tế bào mô cơ vânRạch da đùi ếch lấy một bắp cơ đùi hoặc miếng thịt lợn còn tươi đặt trên lam, dùng[r]

Nội dung thu hoạch: Tóm tắt phương pháp làm tiêu bản mô cơ vân. Nội dung thu hoạch:- Tóm tắt phương pháp làm tiêu bản mô cơ vân.- Vẽ hình, chú thích đầy đủ về các loại mô đã quan sát được (cố gắng vẽ đúng hình đã quan sát thấy).Lưu ý: bố trí hình vẽ cân đối, các chú thích nên dùng thước kẻ để kẻ[r]

NhânTBVáchTBLưu ý:Khi đậy lamelle lên lame có mẫu vật hạ từ từtránh bọt khí.II. Quan sát tế bào thịt quả cà chua chín:Tiến hành:- Cắt đôi quả cà chua, dùng kim mũi mác cạomột ít thịt (càng ít càng tốt, nhiều khó quan sátvì các tế bào chô[r]

NhânTBVáchTBLưu ý:Khi đậy lamelle lên lame có mẫu vật hạ từ từtránh bọt khí.II. Quan sát tế bào thịt quả cà chua chín:Tiến hành:- Cắt đôi quả cà chua, dùng kim mũi mác cạomột ít thịt (càng ít càng tốt, nhiều khó quan sátvì các tế bào chô[r]

Học sinh các lớp vừa múa vừa thấy khoan khoái trong người rồi chúng em theo hàng đi vào lớp.Các bạn học sinh lần lượt vào lớp, ai cũng tươi tắn như những đoá hoa ban mai.. • Khuôn mặt ai[r]

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Trình bày được cấu tạo chung của xương dài.
Nêu được sự lớn lên và dài ra của xương.
Xác định được thành phần hóa học từ đó chứng minh tính chất của xương.
2. Kĩ năng:
Kĩ năng giải thích các vấn đề thục tế như: Vì sao người ta thường cho trẻ sơ sinh tắm n[r]

BÀI THỰC HÀNH SỐ 4:
SỰ SINH SẢN CỦA TẾ BÀO


I. Nguyên vật liệu,dụng cụ
Tiêu bản cố định nguyên phân ở rễ hành và tiêu bản cố định giảm phân ở hoa hành ta.
Củ hành ta , hoa hành , châu chấu đực.
Nước cất, cồn 70’ , NaCl 1N, cồn tuyệt đối , dung dịch cố định Carrnoy ( 3 cồn : 1 axit acetic ) , thu[r]

- Thử giải thích vì sao tếbào có hình dạng khácnhau?+ Do chức năng khácnhau mà Tế bào phânhóa, có hình dạng vàkích thước khác nhau.▼ Mô là gì?I. Khái niệm mô:II. Các loại mô:1. Mô biểu bì:- Quansát H4.1,em cónhậngì xếpvề sựsítsắpnhauxếp cácMô biểubì gồmcáctế xétbào[r]

Bài 6 : Thực hànhĐA DẠNG GIỚISINH VẬTCẤU TRÚC TẾ BÀOCẤU TRÚC TẾ BÀO SINHVẬT TIỀN NHÂNCẤU TRÚC TẾ BÀOTHỰCVẬTCẤU TRÚC TẾ BÀO ĐỘNGVẬT* CÁC LOẠI MÔGIỚIKHỞISINHGIỚIGIỚINGUYÊN NẤMSINHGIỚI

Như vậy, bước vào lớp 7 học sinh sẽ được nghiên cứu về thế giới động vật từ cấu tạo đơn giản cho đến cấu tạo phức tạp. Để giúp cho học sinh lãnh hội kiến thức được đầy đủ, chuẩn xác thì các bài thực hành đóng vai trò rất quan trọng, đặt biệt khi học sinh được quan sát giải phẫu trên vật thật.
Ở chư[r]

Bài trình chiếu cung cấp cho các bạn sinh viên những kiến thức cơ bản về khái niệm, phân loại và quá trình biệt hóa tế bào gốc xảy ra tại các mô, cơ quan.

Bài 1: Vì sao thiếu nitơ trong môi trường dinh dưỡng, cây lúa không thể sống được ? Bài 2: Vì sao trong mô thực vật diễn ra quá trình khử Nitrat? Bài 3: Thực vật đã thích nghi như thế nào để bảo vệ tế bào khỏi bị dư lượng NH3 đầu độc? Bài 1.  Vì sao thiếu nitơ trong môi trường dinh dưỡng, cây lúa[r]

Tóm tắt lý thuyết và Giải bài 1,2 trang 91 SGK Sinh 9: Công nghệ tế bào – Chương 6 – Ứng dụngdi truyền học.A. Tóm Tắt Lý Thuyết: Công nghệ tế bàoCông nghệ tế bào là ngành kĩ thuật về quy trình ứng dụng phương pháp nuôi cấy tế bào hoặc mô để tạo racơ quan hoặc cơ th[r]

Tế bào là đơn vị cơ bản của sự sống, là khuôn xây dựng mà từ đó mọi cơ thể sống được cấu thành. Với kính hiển vi tự tạo, Robert Hooke (1665) là người đầu tiên quan sát mô bần thực vật và gọi là các xoang nhỏ hình tổ ong trong đó là tế bào ( Cellulae ). Về sau, với sự phát triển của kính hiển vi có[r]

đối với cây?4. Một tế bào ở mô phân sinh, phân chia liên tiếp 5 lần,số tế bào con tạo thành.a. 8 tế bào.b. 16 tế bào.c. 32 tế bào.d. 64 tế bào.- Trình bày trên sơ đồ mối quan hệ giữa sự lớn lênvà phân chia của tế bào.7

Nuôi cấy mô tế bào thực vật học nghiên cứu và ứng dụng Nuôi cấy mô tế bào thực vật học nghiên cứu và ứng dụng Nuôi cấy mô tế bào thực vật học nghiên cứu và ứng dụng Nuôi cấy mô tế bào thực vật học nghiên cứu và ứng dụng Nuôi cấy mô tế bào thực vật học nghiên cứu và ứng dụng Nuôi cấy mô tế bào t[r]

Quang hợp ở thực vật là quá trình trong đó ánh sáng năng lượng Mặt Trời được diệp lục hấp thụ để tổng hợp cacbohiđrat và giải phóng ôxi từ khí cacbonic và nước. I. KIẾN THỨC CƠ BẢN - Quang hợp ở thực vật là quá trình trong đó ánh sáng năng lượng Mặt Trời được diệp lục hấp thụ để tổng hợp cacbohiđ[r]

Tổng hợp các bài báo cáo của môn sinh học đại cương, có giải thích hình ảnh đầy đủ, báo cáo về tế bào thực vật, quan sát tế bào dưới kính hiển vi, nguyên tắc và cơ sở lí thuyết của các bài thực hành, trong bài báo cáo bao gồm, thực hành bài quan sát tế[r]