VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP

2.•••••Nghị luận về một hiện tượng đời sống:Hiện tượng tốt có tác động tích cực (tiếp sức mùa thi, hiến máunhân đạo…)Hiện tượng xấu có tác động tiêu cực (Bạo lực học đường, tai nạngiao thông…)Dạng đề thi nghị luận về một mẩu tin tức báo chí.Nghị luận về một[r]

LUYỆN TẬP ĐƯA CÁC YẾU TỐ TỰ SỰ VÀ MIÊU TẢ  VÀO BÀI VĂN NGHỊ LUẬN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Muốn làm bài văn nghị luận, trước hết phải chuẩn bị luận điểm. Luận điểm là yếu tố chính tạo nên nội dung bài văn, còn yếu tố tự sự và miêu tả chỉ là những yếu tố phụ. Bởi vậy, để luyện tập tốt việ[r]

skkn rèn kỹ năng viết đoạn văn trong bài văn nghị luận

Giúp học sinh lớp 9 viết đúng và hay phần mở bài, kết bài cho bài văn nghị luận một tác phẩm Văn họcChia sẻ: hathieudao | Ngày: 09062014Sáng kiến “Giúp học sinh lớp 9 viết đúng và hay phần mở bài, kết bài cho bài văn nghị luận một tác phẩm Văn học” là một cách gợi ý nhằm giúp học sinh trong quá trìn[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Muốn làm bài văn nghị luận, trước hết phải chuẩn bị luận điểm. Luận điểm là yếu tố chính tạo nên nội dung bài văn, còn yếu tố tự sự và miêu tả chỉ là những yếu tố phụ. Bởi vậy, để luyện tập tốt việc đưa các yếu tố tự sự và miêu tả vào bài văn, người viết vừa phải xác định[r]

30 đề và đáp án các bài văn nghị luận THCS là một bộ đề tuyển chọn các bài văn nghị luận hay trong chương trình THCS , giúp các thầy cô và các em học sinh có thêm tư liệu trong việc giảng dạy và học tập môn ngữ văn THCS. Mong rằng tuyển tập này hữu ích cho các thầy cô và các em học sinh

30 đề và đáp án các bài văn nghị luận THCS là một bộ đề tuyển chọn các bài văn nghị luận hay trong chương trình THCS , giúp các thầy cô và các em học sinh có thêm tư liệu trong việc giảng dạy và học tập môn ngữ văn THCS. Mong rằng tuyển tập này hữu ích cho các thầy cô và các em học sinh

Từ lớp 8 đến lớp 12, học sinh (HS) phổ thông làm quen với một thể loại làm văn mới: Làm văn nghị luận gồm chứng minh và phân tích. Không ít HS tỏ ra ngại ngần và lo lắng thậm chí còn sợ sệt mỗi khi làm bài văn thuộc thể loại này. Dù đề bài thuộc về lĩnh vực nghị luận văn học hay nghị luận xã hội. C[r]

Sáng kiến kinh nghiệm Tạo chất văn cho bài văn nghị luận xã hội sẽ giúp các bạn học sinh không còn thấy khó khăn khi làm bài văn nghị luận, đồng thời cũng là tài liệu tham khảo hay dành cho giáo viên. Xem thêm các thông tin về Sáng kiến kinh nghiệm Tạo chất văn cho bài văn nghị luận xã hội tại đây

I. THAM KHẢO CÁC ĐỀ BÀI SAU

Đề 1: Bác Hồ là lãnh tụ vĩ đại của nhân dân Việt Nam, anh hùng giải phóng dân tộc, danh nhân văn hoá thế giới. Hãy viết bài văn nêu suy nghĩ của em về Người. Đề 2: Nước ta có nhiều tấm gương vượt lên số phận, học tập thành công (như anh Nguyễn Ngọc Kí bị hỏng tay, d[r]

CÁCH TÌM LUẬN ĐIỂM VÀ PHÂN TÍCH DẪN CHỨNG TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC

I PHẦN MỞ ĐẦU :

Trong các môn học trong nhà trường THCS có thể nói môn Ngữ văn đóng vai trò hết sức quan trọng, không những tạo điều kiện cho học sinh có kĩ năng nghe, nói, đọc , viết tiếng Việt khá thành thạo theo các kiểu[r]

I. THAM KHẢO CÁC ĐỀ VĂN SAU\r\n\r\nĐề 1: Hãy kể về một lần tình cờ được xem nhật kí của bạn.\r\n\r\nĐề 2: Hãy tưởng tượng rằng mình được gặp người lính lái xe trong Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật. Viết bài văn để kể lại cuộc gặp gỡ và trò chuyện đó. Đề 3: Hãy kể lại cho các[r]

Dân tộc Việt Nam ta có rất nhiều phẩm chất tốt đẹp được truyền từ thế hệ nàysang thế hệ khác, và một trong số đó là đức tính trung thực. Vậy “tính trung thực” làgì? “Trung thực” nghĩa là ngay thẳng, thật thà, nói đúng sự thật, không làm sai lệch sựthật. Đức tính trung thực được thể hiện qua cách sốn[r]

A. Mục tiêu:
Giúp HS củng cố kiến thức về văn nghị luận đã học ở các lớp 7, 8.
Hiểu thêm về một số kiểu bài nghị luận trong chơng trình Ngữ văn 9: nghị luận về một sự việc, hiện tợng đời sống; nghị luận về một vấn đề tý týừng đạo lí; nghị luận về một tác phẩm thơ, truyện hoặc một đoạn trích trong[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Đọc văn bản Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Hồ Chí Minh và trả lời các câu hỏi. a) Tìm những từ ngữ biểu lộ tình cảm mãnh liệt của tác giả và những câu cảm thán trong văn bản. Về mặt sử dụng từ ngữ và đặt câu có tính chất biểu cảm, Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến[r]

Luyện thi vào Lương Thế Vinh Biên Hoà Đồng NaiLuyện thi vào Ngô Quyền Biên hoà Đồng NaiLuyện thi vào lớp 10 Biên Hoà Đồng NaiÔn luyện văn lớp 9Ôn luyện văn thi vào lớp 10Chương trình Ngữ văn THCS nói chung, chương trình tập làm văn nói riêng được thiết kế theo hai vòng, theo tinh thần lặp lại và nân[r]

Nội dungI. Đề bài : An tồn giao thơng - một vấn đề bức thiết đặt ra cho tồn xã hội. Em hãy nêusuy nghĩ của mình về vấn đề này. (10 điểm).II.Đáp án, biểu điểm:1. u cầu chung:* Về kĩ năng:- Biết cách làm bài văn nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống.- Bài làm c[r]

BỒI DƯỠNG KĨ NĂNG VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI.
Ngày nay, trước những yêu cầu bức thiết của xã hội, mục tiêu của việc dạy học môn Ngữ văn cũng có nhiều thay đổi. Giáo viên dạy học các tác phẩm văn học trong nhà trường không chỉ hướng dẫn học sinh cảm nhận, thưởng thức văn chương mà còn phải khơi dậy ở[r]

ÔN TẬP PHẦN LÀM VĂN 1. Văn bản cần phải có sự thống nhất vì nếu không có sự thống nhất văn bản sẽ bị phân tán, không tập trung vào được vấn đề chính hoặc lạc sang vấn đề khác trong khi triển khai văn bản. Tính thống nhất của văn bản được thể hiện ở các mặt sau: - Về nội dung: các ý trong văn[r]

Lời nói ngây thơ của cô bé Ngọc Anh kia đã chứa đựng một triết lí. Đó là triết lí gì? Em có suy nghĩ gì về triết lí ấy?

* Về kĩ năng: Hs biết làm bài văn nghị luận xã hội có bố cục ba phần rõ ràng, lập luận chặt chẽ, văn viết có cảm xúc…