SOẠN BÀI DẤU HAI CHẤM

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài DẤU NGOẶC ĐƠN VÀ DẤU HAI CHẤM I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Dấu ngoặc đơn - Dấu ngoặc đơn có nhiều kiểu loại, ngoặc tròn ( ), ngoặc vuông [ ], ngoặc nhọn { }. Dùng phổ biến nhất là ngoặc tròn, những kiểu khác ít gặp hơn - Công dụng: Dấu ngoặc đơn dùn[r]

Đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ?Dấu hai chấmBài 2: Trả lời các câu hỏi sau :Câu hỏiCâu trả lờia) Hằng ngày, em viết bài Hằng ngày, em viết bàibằng gì ?bằng bút chữ A.b) Chiếc bàn em ngồi học Chiếc bàn em ngồi họcđược làm bằng gì ?được làm bằng gỗ.c) Cá thở bằng gì ?Cá thở bằng m[r]

Dấu hai chấm dùng để:-Đánh dấu (báo trước) phần giải thích,thuyết minh cho một phần trước nó.-Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp(dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đốithoại (dùng với dấu gạch ngang).Bài tập 2. Giải thích công dụng của dấu hai chấmtro[r]

I Lí thuyết: (3điểm)
Câu chủ đề: “Việc hút thuốc lá có hại cho sức khỏe.”
Viết đoạn văn ngắn khoảng 10 câu, có câu chủ đề trên nằm ở cuối đoạn. Trong đoạn văn có dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc đơn, dấu ngoặc kép.
Giải thích công dụng mỗi trường hợp sử dụng dấu câu có trong đoạn văn.
II Tự luận: (7[r]

Đề thi vào lớp 6

Bài 1:
a) Từ láy là gì ? Có những loại từ láy nào ?
b) Tìm các từ láy trong đoạn văn sau và xếp chúng thành từng loại.
Cây nhút nhát
Gió rào rào nổi lên. Có một tiếng động gì lạ lắm. Những chiếc lá khô xào xạc lướt trên cỏ. Cây xấu hổ co cúm mình lại. Nó bỗng thấy xung quanh[r]

Đọc kĩ các câu hỏi sau và trả lời bằng cách khoanh tròn chữ cái ở đầu câu trả lời đúng
1. Cách dẫn trực tiếp – Cách dẫn gián tiếp :
Câu 1( M1): Dẫn trực tiếp là
A. Thuật lại lời nói hay ý nghĩ của người hoặc nhân vật và có sự điều chỉnh cho thích hợp
B. Thay đổi toàn bộ nội dung trong lời nói củ[r]

+ Đóng dấu chỉ mức độ khẩn, dấu ký hiệu độ mật và dấu khác lên bì (nếucó).- Chuyển giao văn bản đi:Tất cả văn bản đi của cơ quan đều thực hiện theo nguyên tắc chung:Chính xác, đúng đối tượng và kịp thời.- Sổ chuyển giao văn bản đi nội bộ:20Đây là công việc hoàn tất trước khi chu[r]

+ Phát biểu cảm nhận riêng về vẻ đẹp hào hùng, lãng mạn, ý chí chiến đấu và niềm tin vào sự nghiệpcách mạng của những bậc anh hùng hào kiệt khi sa cơ rơi vào vòng tù ngục .- Chuẩn bị cho bài: ôn luyện về dấu câu :+ Hãy thống kê tất cả những loại dấu câu đã học .+ Những dấu câu đó có tác dụng[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài DẤU NGOẶC KÉP I. KIẾN THỨC CƠ BẢN Đây là một loại dấu được dùng rất phổ biến , nó có những công dụng sau đây: - Dấu ngoặc kép đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp. Ví dụ:       + Em hãy giải thích câu tục ngữ sa[r]

Thứ Năm, ngày 09 tháng 4 năm 2015Luyện từ và câu1. Kể tên ba môn thể thao mà em biết ?2. Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trongcâu sau:Muốn cơ thể khỏe mạnh em phải năng tậpthể dục.Bài 1: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi“Bằng gì?”:a)Voi uống nước bằng vòi.b)Chiếc đèn ông sao của bé được làm[r]

,b) Muốn có sức khoẻ tốt chúng ta phải thườngxuyên tập thể dục.,Thứ ba ngày 01 tháng 4 năm 2014Luyện từ và câuĐặt và trả lời câu hỏi Bằng gì ?Dấu hai chấm.Bài 1: Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi“Bằng gì ?”:a)Voi uống nước bằng vòi.b)Chiếc đèn ông sao của bé được làm bằ[r]

Câu 1. Những từ ngữ và câu đặt trong dấu ngoặc kép dưới đây là lời của ai ? Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép, Câu 2. Trong đoạn văn trên, khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập ? Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm ? Câu 3. Trong khổ thơ sau, từ lầu được dùng với ý nghĩa gì ? D[r]

cụ…c/ a và bd/ a hoặc b.Câu 3: Điền vào chỗ trống :Mẫu chữ cái viết thường hiện hành:a/ Các chữ cái…………………………………….được viết với chiều cao 2,5đơn vị.b/ Chữ cái………………………………………… được viết với chiều cao 1,5đơn vị.c/ Các chữ cái …………………………………… được viết với chiều cao 1,25đơn vị.d/ Các chữ cái ……………………………[r]

Giám khảo phải nắm bắt được nội dung trình bày toàn bài làm của thí sinh để đánh giá được một cách tổng quát, tránh đếm ý cho điểm.
Khuyến khích những bài làm có tính sáng tạo, diễn đạt gãy gọn, trình bày cẩn thận, đáp ứng được yêu cầu đổi mới dạy học. Phần bài soạn có thể trình bày theo các cách k[r]

1. Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận câu đứngsau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giảithích cho bộ phận đứng trớc.2. Khi báo hiệu lời nói của nhân vật, dấu haichấm đợc dùng phối hợp với dấu ngoặc kép haydấu gạch đầu dòng.III. Luyện tập:Bài 1: Trong các[r]

Thứ năm ngày 26 tháng 4 năm 2012Luyện từ và câuKiểm tra bài cũĐặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong các câu sau :a/ Bằng những động tác thành thạo, chỉ trong phút chốc, bacậu bé đã leo lên đỉnh cột.b/ Với vẻ mặt lo lắng, các bạn trong lớp hồi hộp theo dõi Nen-li.c/ Bằng một sự cố gắng phi thườ[r]

Câu 1. Tìm dấu hai chấm trong đoạn văn sau. Dấu đó dùng làm gì ?Câu 2. Trong mẩu chuyện sau có một số ô trống. Ô nào cần điền dấu chấm, ô nào cần điền dấu hai chấm.Câu 3. Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi "bằng gì ?' và gạch dưới các bộ phận đó. Câu 1. Tìm dấu hai chấm trong đoạn văn sau. Dấu[r]

Đoài)- 2 em đọc nội dung bài tập 3.- HS làm bài cá nhân vào VBT:- HS gạch chân đúng vào các bộphận các câu trả lời câu hỏi Ai ( congì, cái gì?) và gạch hai gạch dưới bộphận câu trả lời câu hỏi Thế nào ?- Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ- 1HS làm bài trên bảng lớp.dấu câu đượ[r]