HỌC BỔNG KHƠI NGUỒN SÁNG TẠO

Tác giả Phan Ngọc Hoan, bút danh Chế Lan Viên (1820 – 1989). Tác phẩm: “Điêu tàn” (1937), “Ánh sáng và phù sa” (1960), “Hoa ngày thường – chim báo bão” (1967), “Những bài thơ đánh giặc” (1972),… : “Hoa trên đá…” (1984)… Thơ Chế Lan Viên giàu chất suy tưởng và vẻ đẹp trí tuệ, sử[r]

trình brainstorm. Giấy càng màu mè sặc sỡ càng tốt vì điều này sẽ kích thích trísáng tạo và khơi dậy cảm xúc “dạt dào” bên trong mỗi người. Ngoài ra có thểchuẩn bị thêm nhiều mẫu print ad hay TVC thật sáng tạo để mọi người cùngxem cho “đã” mắt và khơi nguồn cảm hứng brainstorm.B[r]

1.1. Mối quan hệ giữa truyền thông đại chúng và dư luận xã hộiDLXH có từ khi loài người hình thành đời sống xã hội, khi cá nhân đặt trong mối quan hệ với cộng đồng. Thực chất, đó là sự trao đổi, bàn luận, lan toả trong cộng đồng nhóm nhỏ hay lớn những cách đánh giá, nhìn nhận trước những vấn đề xã h[r]

Để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh thì người thầy không chỉ dừng lại ở vai trò là người tuyền thụ kiến thức mà còn đảm nhiệm vai trò khơi nguồn sáng tạo ở người học. Bên cạnh việc hướng dẫn học sinh chiếm lĩnh kiếm thức cần đạt, người thầy cần phải giúp học sinh nhìn nhận vấn[r]

Hiện nay khi công nghệ là yếu tố luôn được quan tâm và coi trọng áp dụng vào sản xuất cũng như trong sinh hoạt đời sống. Vì vậy công nghệ thông tin, các mặt hàng công nghệ cao như máy tính, điện thoại, máy nghe nhạc,…cũng như các phụ kiện đi kèm luôn được quan tâm và đón chào. Do đó công nghệ thông[r]

Hàn Mặc Tử là một nhà thơ lớn trong phong trào thơ mới giai đoạn 19301945. Ông có sức sáng tạo mãnh liệt và để lại cho đời những vần thơ vừa đau thương điên loạn vừa thiết tha trong sáng. Bài thơ “Đây thôn Vĩ Dạ” được sáng tác năm 1938 khi ông mắc bệnh nan y và đang điều trị tại trại phong Quy Hòa.[r]

Cách mạng tháng Tám đã mở ra một chân trời xán lạn cho dân tộc Việt Nam, trong đó có các nghệ sĩ thuộc lĩnh vực mỹ thuật. Nhiều người trong số họ từng đi học và làm nghệ thuật từ trước cách mạng khá lâu nhưng dường như chỉ đến thời điểm ấy, họ mới thấu nhận được rõ ràng vai trò và ý nghĩa thực sự củ[r]

- Lôgic mạch lạc trong hướng triển khai các hoạt độngTính nghệ thuật- Khơi nguồn cảm xúc văn chương cho học sinh- Đảm bảo vẻ đẹp của ngôn từ, hình tượng- Diễn tả được vẻ đẹp của nội dung ý nghĩa của tác phẩm3. Phát huy tối đa ưu thế của các phương pháp được lựa chọnHướng dẫn học sinh á[r]

lưu: "Dòng sông quãng này lững lờ như thương nhớ những hòn thác đá xa xôi để lại trênthượng nguồn Tây Bắc. Và con sông như đang lắng nghe những giọng nói êm êm củangười xuôi, và con sông đang trôi những con đò mình nở chạy buồm vải no khác hẳnnhững con đò đuôi én thắt mình dây cổ điển dòng tr[r]

họ, đưa họ từ không có tiếng nói đến có tiếng nói, từ bóng tối đến ánh sáng. Tôi đã nóichuyện với nhiều chị em, hỏi họ xem Sakyadhita đã thu hút họ như thế nào. Một sốcâu trả lời mà tôi nhận được, tôi xin trích dẫn, “Việc gặp gỡ trực tiếp nhiều tu sĩ lớnkhiến tôi tin tưởng hơn vào tiềm năng tâm linh[r]

Nam Cao không những có quan điểm chân chính, ông còn thực hiện những quan điểm ấy một cách xuất sắc. Điều đó làm nên sự vĩ đại của nhà văn Nam Cao - một nghệ sĩ lớn - một trái tim lớn Trong cuộc đời cầm bút của mình, Nam Cao luôn suy nghĩ, trăn trở về sống và viết. Điều này thể hiện rõ nét trong[r]

(khoá 2003 – 2009) với thành tích loại Khá - một việc rất khó đạt được đối với sinhviên trong chuyên ngành này. Sau khi ra trường, Việt Hùng đã được giữ lại làm Giảngviên của khoa và tiếp tục niềm đam mê học hỏi, nghiên cứu của mình. Việt Hùng đãtiếp tục học Thạc sĩ Y học cổ truyền (khoá 2010 – 2012[r]

Những câu nói hay của các tác giả trong tác phẩm văn học.1, ...Chao ôi Ðối với những người ở quanh ta, nếu ta không cố tìm mà hiểu họ, thì ta chỉ thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ối... toàn những cớ để cho ta tàn nhẫn; không bao giờ ta thấy họ là những người đáng thương; không[r]

Cảm nhận về bài thơ Quê hương của Tế HanhBài làm[...]Người đọc bắt đầu biết đến Tế Hanh từ bài thơ quê hương in trong tập nghẹn ngàonăm 1939. Trong 14 tập thơ đã xuất bản của Tế Hanh, kể từ khi ông bước chânvào làng thơ đến nay, không tập nào thiếu vắng những bài thơ viết về quê cũ. Quêhương đã trở[r]

Về với nhân dân là về với ngọn nguồn thiết yếu của sự sống, với suối nguồn yêu thương vô tận.- Một loạt hình ảnh so sánh 5 hình ảnh kết hợp với hoán dụ được sáng tạo để mở rộng, khơi sâu[r]

- Học bổng cho sinh viên xuất sắc của Công ty Cáp quang Fujikura - Học bổng tiếng Anh thương mại của công ty Dầu khí Petronas – Malaysia HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA: - Dự án xây dựng nhà hàng p[r]

- Học bổng cho sinh viên xuất sắc của Công ty Cáp quang Fujikura - Học bổng tiếng Anh thương mại của công ty Dầu khí Petronas – Malaysia HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA: - Dự án xây dựng nhà hàng p[r]

- Học bổng cho sinh viên xuất sắc của Công ty Cáp quang Fujikura - Học bổng tiếng Anh thương mại của công ty Dầu khí Petronas – Malaysia HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA: - Dự án xây dựng nhà hàng p[r]

Tóm lại, việc kết hợp giữa “khơi trong “ và “hút ngoài”;giữa vốn tập trung của Nhà nước và vốn doanh nghiệp có được từ mọi nguồn theo một định hướng đầu tư đúng đắn trong một cơ chế hoạt[r]