LUYỆN TẬP GIÁO DỤC TIẾU HỌC

Không những thế, nhà giáo dục học K.D.Usinxki cũng chỉ ra rằng: “luyện tập có một ý nghĩa rất to lớn trong việc phát triển của hoạt động trí óc”, bên cạnh đó ông còn cho rằng “luyện tập [r]

Mục đích – Yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố cách đặt câu khiến - Hướng dẫn học sinh luyện tập đặt câu khiến - Giáo dục học sinh lòng yêu thích học môn Tiếng Việt II.. Các hoạt động dạy v[r]

Mục đích – Yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố cách đặt câu khiến - Hướng dẫn học sinh luyện tập đặt câu khiến - Giáo dục học sinh lòng yêu thích học môn Tiếng Việt II.. Các hoạt động dạy v[r]

Hoạt động thể dục, thể thao ngoại khoá theo kế hoạch của nhà trường và các cấp quản lý giáo dục: a Tự luyện tập, luyện tập có hướng dẫn, luyện tập theo nội dung Tiêu chuẩn rèn luyện thân[r]

- Ôn tập về từ chỉ đặc điểm, tìm đúng các từ chỉ đặc điểm trong đoạn thơ cho trước, tìm đúng các đặc điểm của các sự vật được so sánh với nhau.
- Ôn tập mẫu câu: Ai (cái gì? con gì?) thế nào?
- Giáo dục HS tính nhanh nhẹn khi xác định từ và nhận dạng mẫu câu.

TRANG 1 _Trường tiểu học Vĩnh Trung_ _GV:Phùng Thị Tiết_ THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG.. - Giải bài toán có quan hệ nhiều hơn một số đơn vị.[r]

TRANG 1 _Trường tiểu học Vĩnh Trung_ _GV:Phùng Thị Tiết_ THIẾT KẾ BÀI DẠY MÔN : TOÁN BÀI : MỘT PHẦN TƯ.. _HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu bài.[r]

- Bước đầu tập đo độ dài Các đoạn thẳng dài đến khoảng 3m và tập ước lượng theo đơn vị mét.. HOẠT ĐỘNG 1: Ôn tập kiểm tra GV yêu cầu học sinh.[r]

- Tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ khi biết các thành phần còn lại.. - Giải bài toán về ít hơn.[r]

MỤC TIÊU : Củng cố cho HS các nội dung như mục tiêu bài học.. - HS nhẩm miệng nêu kết quả.[r]

- Nhận xét bài làm của HS. Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Hướng dẫn: Ở câu a) muốn điền đúng các em cần nhớ lại câu ca dao nói về công cha, nghĩa mẹ đã học ở tuần 4; cân b) Em hãy hình dung đến những lúc phải đi trên đường đất vào trời mưa và tìm trong thực tế cuộc sống các chất có[r]

4/ Phương pháp d ạy tập viết :
4.1) Phương pháp tr ực quan:
Giáo viên khắc sâu biểu tượng về chữ cho các em bằng nhiều con đường: kết hợp mắt nhìn, tai nghe, tay luyện tập. Điều này giúp các em chủ động phân tích hình dáng, kích thước và cấu tạo theo mẫu chữ, tìm sự giống nhau và khác[r]

- HS nêu số chưa biết ở ô trống trong mỗi cột rồi tính nhẩm.. Bài giải : Số lít dầu có tấc cả là.[r]

TRANG 1 _Trường tgiểøguhọgcVønguhĩGgï:Pgịế30_ THIẾ KBA _GGGGGGGGGGGGGGGI’25G T__G_ _Á!5"G#$GT%&GỊ’Á30_ Giui _"e'egureĩgïrườn_ ùp HS.ReHønkHøĩăReHHgcHộvRĩHtcrHưsHĩvRĩHoĩkưHøĩ á.HbcHhĩõưHb[r]