TẢI MẸO KHẮC PHỤC LỖI CHÍNH TẢ TIẾNG VIỆT - MỘT SỐ MẸO GIÚP VIẾT ĐÚNG CHÍNH TẢ HIỆU QUẢ

MỤC LỤC

TRANG
Mở đầu 2
Lý do chọn đề tài2
Lịch sử vấn đề nghiên cứu3
Đối tượng , phạm vi nghiên cứu3
Phương pháp nghiên cứu 3
Chương 16
Nguyên nhân Biện pháp khắc phục 5
Nguyên nhân dẫn đến tình trạng học sinh viết sai lỗi chính tả nhiều:6
Nguyên nhân:6
Biện pháp khắc phục:7
Chương 29
Thống kê –[r]

MỤC LỤC

TRANG
Mở đầu 2
Lý do chọn đề tài2
Đối tượng nghiên cứu 2
Đối tượng , phạm vi nghiên cứu2
Phương pháp nghiên cứu 3
Chương 14
Cơ sở lí luận thực tiễn 4
Về giảng dạy của giáo viên 5
Nguyên nhân:6
Biện pháp khắc phục:7
Chương 27
Nội dung chương trình nghiên cứu 7
Nội dung kiến thức chương trì[r]

Cuối năm 29 10 12 7
V/ BÀI HỌC KINH NGHIỆM:
Việc phát hiện lỗi chính tả, thống kê, tìm nguyên nhân mắc lỗi, từ đó đưa ra các biện pháp khắc phục là rất cần thiết không thể thiếu trong quá trình dạy học Tiếng Việt. Nhưng không phải chỉ đưa ra các biện pháp[r]

: SƠ YẾU LÍ LỊCH * Họ và tên : ĐỖ THỊ THẢO * Ngày tháng năm sinh : 15/05/1968 * Chức vụ : Giáo viên * Đơn vị công tác : Trường Tiểu Học Chương Dương * Ngày vào ngành : 01/03/1989 * Hệ đào tạo : Đại học * Chuyên ngành : Tiểu học 1 MỤC LỤC A – ĐẶT VẤN ĐỀ 4 I. Lý do chọn đề tài 4 II. Mục đích và nhiệm[r]

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học: Một số biện pháp rèn viết đúng chính tả cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 4 Trong xã hội hiện nay, tuy có nhiều phương tiện đánh chữ, in ấn hiện đại, nhưng từ xưa cha ông ta đã có câu “ Nét chữ Nết người” những câu nói ấy vẫn còn nguyên giá trị. Bởi viết chữ[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh viết đúng, viết đ[r]

_* MỘT SỐ ĐỀ XUẤT NHẰM KHẮC PHỤC LỖI CHÍNH TẢ _ Như đã trình bày những nguyên nhân dẫn đến lỗi chính tả của học sinh nêu trên, bản thân cá nhân tôi có một số đề xuất sau: - Đối với học s[r]

Uốn nắn cách phát âm của học sinh, các em thường có thói quen nói sao viết vậy.
Ví dụ: khỏe khoắn viết là phẻ phắn, bơi lội viết là bê lội…
Theo phân phối chương trình sách giáo khoa Tiếng Việt (Lớp 1). Ngoài học phần học âm, học vần, tập đọc, tập viết các em c[r]

- Bài viết khơng mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn - được 5 điểm
- Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai, lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, khơng viết hoa đúng quy định) – trừ 0,5 điểm
- Nếu chữ viết khơng rõ ràng, sai về độ cao,[r]

+ Dùng từ và viết câu đúng ngữ pháp, không mắc lỗi chính tả thông thường, chữ viết rõ ràng, trình bày bài sạch sẽ. + Dùng từ và viết câu đúng ngữ pháp, không mắc lỗi chính tả thông thườn[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Ngôn ngữ là một phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người. Hoạt động giao tiếp được thể hiện dưới hai hình thức: giao tiếp bằng lời nói và giao tiếp bằng chữ viết.
Chính tả là những chuẩn mực của ngôn ngữ viết, được thừa nhận trong ngôn ngữ toàn dân. Mục đích của nó làm phươn[r]

CHÍNH TẢ 5đ - Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng hình thức bài chính tả 5đ - Mỗi lỗi chính tả trong bài viết sai, lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, viết [r]

Tôi suy nghĩ rất nhiều về cách dạy môn Chính tả ở lớp 1. Vấn đề đặt ra là làm thế nào để giúp các em nhìn bảng hoặc nghe đọc để viết đúng chính tả. Chính vì vậy tôi đã chọn đề tài: “Một số biện pháp giúp học sinh lớp Một viết đúng chính tả”.

- Sử dụng đúng dấu câu - Chính tả: viết đúng chính tả.. + Lỗi chính tả gây hiểu nhầm/sai lệch ý sẽ bị tính một lỗi (trừ 1% điểm của bài viết).[r]

VIẾT CHÍNH TẢ: 5Đ - Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng hình thức bài chính tả: 5đ - Mỗi lỗi chính tả trong bài viết sai phụ âm đầu, vần, dấu thanh hoặc viế[r]

TRANG 1 GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT LỚP 2 - CHÍNH TẢ: NGHE VIẾT SÂN CHIM I/ MỤC TIÊU  Nghe và đọc lại cho đúng, không mắc lỗi bài chính tả sân chim  Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ch/ [r]

Chính tả là một trong những phân môn Tiếng Việt Tiểu học. Theo định nghĩa trong một số từ điển chính tả là viết đúng, hợp với chuẩn những quy tắc về cách viết chuẩn lời nói sang dạng thức nết vào hoạt động giao tiếp. Nếu tập viết dạy học sinh biết viết, tức là hoạt động tạo ra chữ, thì chính tả dạy[r]

- Giỏo viờn đọc cho học sinh viết bài:” Ngụi trường mới”
- Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đúng đoạn văn: 4 điểm - Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (sai - lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh; không viết hoa đúng quy định), t[r]

ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM MƠN TIẾNG VIỆT LỚP HAI I.CHÍNH TẢ : 5 đi ểm
- Bài viết khơng sai lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết cân đối được 5 điểm
- Một lỗi chính tả trừ 0,5 điểm . ( sai - nhầm lẫn phụ âm đầu, dấu thanh, viết hoa khơng