BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠ1 PPT

Giáo dục là một hiện tượng xã hội đặc biệt, bản chất của nó là quá trìnhtruyền đạt và lĩnh hội kinh nghiệm đã được tích lũy trong quá trình phát triểncủa xã hội loài người. Thế hệ đi trước truyền đạt cho thế hệ đi sau, thế hệ đisau phải có trách nhiệm lĩnh hội, kế thừa, phát triển và bổ sung những k[r]

DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮTĐHĐại họcGDGiáo dụcGDĐHGiáo dục đại họcKH&CNKhoa học và công nghệNXBNhà xuất bảnTHPTTrung học phổ thôngTPThành phố

nghiệp [Bộ Giáo dục và Đào tạo: Quyết định số 01/2007/QĐ-BGDĐT ngày02 tháng 01 năm 2007].1.1.2. Vai trò của giáo dục chính trị tư tưởng cho học sinh phổ thông trunghọc – Giáo dục thường xuyênGiáo dục chính trị tư tưởng cho học sinh phổ thông trung học - Giáodục thường xuyên góp phần ph[r]

UBND TỈNH LẠNG SƠNCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcSố: 1388 /SGDĐT-VPLạng Sơn, ngày 15 tháng 7 năm 2013V/v theo dõi các hội nghị của BộGiáo dục và Đào tạo qua mạng internetKính gửi:- Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, thành phố;- Các[r]

Đảng khóa VIII đọc trước Đại hội đại biểu toàn quốc lầnthứ IX viết: “Tư tưởng Hồ Chí Minh là một hệ thốngquan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bảncủa cách mạng Việt Nam, là kết quả của sự vận dụng vàphát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác - Lênin vào điều kiệncụ thể của nước ta, kế thừa và phá[r]

ánh các mục tiêu giáo dục mà nhà trưường theo đuổi, nó cho biếtnội dung cũng như phưương pháp dạy và học cần thiết để đạtđược mục tiêu đề ra (White, 1995).Chương trình = Mục tiêu + Nội dung + Phương pháp6UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM1.1 Chương trình giáo dục (tiếp)III. Cách tiếp cận phát tr[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINHNguyễn Thị Như NgọcQUÁ TRÌNH TĂNG CƯỜNG ẢNH HƯỞNG VỀKINH TẾ CỦA TRUNG QUỐC ĐỐI VỚI ĐÔNGNAM Á TỪ NĂM 1991 ĐẾN NAY_QUA TRƯỜNGHỢP VỚI LÀO, CAMPUCHIA, VIỆT NAM VÀMYANMARLUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ THẾ GIỚIThành phố Hồ Chí Minh – năm[r]

Bộ GD&ĐT vừa chính thức công bố Đáp án đề thi tốt nghiệp năm 2013 vào chiều 4/6/2013. Tải về đáp án 6 môn thi tốt nghiệp THPT năm 2013:  Đáp án Đề thi tốt nghiệp môn Văn năm 2013  của thầy cô giáo bộ môn Đáp án Đề thi[r]

Bộ GD&ĐT vừa chính thức công bố Đáp án đề thi tốt nghiệp năm 2013 hệ GDTX vào chiều 4/6/2013. Download đáp án tại đây   Đáp án Đề thi tốt nghiệp môn Văn năm 2013  hệ GDTX của thầy cô giáo bộ môn Đáp án Đề thi tốt nghiệp[r]

Độc lập - tự do - hạnh phúcTân Phú, ngày 18 tháng 05 năm 2013PHIẾU NHẬN XÉT,ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMNăm học:2012 - 2013Tên đề tài: “DỰ ĐOÁN DẤU ĐẲNG THỨC ĐỂ VẬN DỤNG BĐT CAUCHYCHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC”Người viết: Đinh Quang Minh Đơn vị: Tổ Toán - Trường THPT Đoàn Kết.Lĩnh vực:Quản lí giáo dụcP[r]

tôi mới tìm ra được một số giải pháp trên, nhưng tôi sẽ cố gắng hơn nữa để tìmra một số giải pháp tối ưu hơn, để đóng góp cho nền giáo dục Mĩ thuật của toànngành nói chung và trường Tiểu học số 1 Noong Hẻo nói riêng. Giúp học sinhphát triển toàn diện về “Đức - Trí - Thể - Mĩ”IV. KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT.Đ[r]

Đồ án tốt nghiệpĐại học Thuỷ lợiChơng IINghiên cứu những tiến bộ kỹ thuậttrong hệ thống thủy lực của máy đàoI. Đặt vấn đềTruyền động thuỷ lực là một tiến bộ khoa học kỹ thuật,đợc áp dụng rộng rãi trong khoảng 30 năm trở lại đây trongnhiều ngành chế tạo máy. Việc ứng dụng truyền động thuỷlực ngày càn[r]

Bất cứ ngành nghề nào cũng có đặc trưng riêng, mang những nguy hạiriêng, trong suốt thời gian làm việc thì người lao động đều tiếp xúc vớinhững nguy hại riêng của ngành nghề đó. Với những người lính cứu hoả,những người công nhân làm việc trong lò luyện kim, thợ r n….thì sự nguyhại tương đối giống nh[r]

5(MCV: tốc độ dẫn truyền vận động; LLN: giới hạn dưới của giá trị bìnhthường; dCMAP: điện thế co cơ toàn phần đoạn ngoại vi; DML: thờigian tiềm vận động ngoại vi; SNAP: biên độ cảm giác)1.1.8.3. Chẩn đoán phân biệtChẩn đoán phân biệt với các tình trạng yếu cơ khởi cấp tính khácnhư: bệnh porphyri cấp[r]

Một hôm nào đấy, em thôi không mặc chiếc áo cũ của mình để đến trường. Em hãy kể lại một vài kỉ niệm của em về tấm áo đó. Bài làm tham khảo      Thế là hôm nay, em đành phải từ biệt chiếc áo sơ mi xanh thân thuộc. Vì lẽ nào em không nhớ. Nhưng chỉ biết là hôm nay tổng kết năm học em mặc bộ quần á[r]

đường Bác đã đi chỉ với mục đích duy nhất đó là cứu nước, giải phóng dân tộc.Đôi dép ấy, bộ quần áo ấy là những người bạn,những người đồng hành thân thiếtcủa Bác,Chính con người mộc mạc, chân chất đó đã đồng hành cùng dân tộc Việt Nam tạonên một kì tích, đó là đưa dân tộc Việt Nam – mộ[r]

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Hiện tại ngôi nhà của bạn trông có bừa bộn không? Bạn có băn khoăn rằng tại sao nó lại bừa bộn như vậy trong khi bạn cố gắng để giữ cho ngôi nhà của mình luôn sạch sẽ, gọn gàng không? Dưới đây là 5 trường hợp mà bạn có thể gặp phải kh[r]

Sơ mi vẫn đóng vai trò là một món đồ lót của nam cho đến tận thế kỷ 20.2 Mặc dù sơ mi dành cho nữ có quan hệ gần gũi với áo cho nam nhưng áo của nam mới là loại áo biến đổi trở thành chiếc sơ mi hiện đại. Vào thời Trung Cổ, sơ mi là loại áo trơn, không nhuộm, mặc sát da thịt và dưới các lớp áo khác.[r]

Sáng sớm tinh mơ của một ngày chủ nhật, em vừa thức dậy, tuy vẫn còn ngái ngủ nhưng đã thấy bố trồng cây ở khoảnh đất sau nhà. Bố đang hì hục cuốc đất. Với vóc người cao lớn. da ngăm ngăm lại thêm trang phục bộ quần áo công nhân xanh đậm nên trông bố thật khỏe Viết một đoạn văn tả hoạt động của m[r]

Đồ án môn họcLê Quang KhảiSV:Đối với công tác xây dựng nói chung, xây dựng Thuỷ Lợinói riêng công tác làm đất chiếm 60ữ 80% khối lợng công trìnhcho, nên Máy Làm Đất có nhiệm vụ rất quan trọng đối với côngtác xây dựng.Thực tế Máy Đào gầu thuận đợc đánh giá là một trongnhững loại máy làm đất quan trọn[r]