ĐỐI VỚI BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "ĐỐI VỚI BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO":

BÁO CÁO KHOA HỌC: SINH VIÊN NGÀNH QUẢN LÝ GIÁO DỤC, HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC TỰ HỌC NHƯ THẾ NÀO TRONG ĐÀO TẠO THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ?

Năm học 2014 2015, Học viện Quản lý giáo dục sẽ bắt đầu thay đổi phương thức đào tạo chuyển từ đào tạo theo niên chế sang đào tạo theo hệ thống tín chỉ. Đây là một sự thay đổi tích cực, phù hợp với quy định của Bộ giáo dục và đào tạo cũng như xu thế phát triển của thời đại.
Việc chuyển đổi sang phươ[r]

12 Đọc thêm

ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN VẬT LÍ KHỐI A A1 ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG NĂM 2007 ĐẾN NĂM 2015

ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN VẬT LÍ KHỐI A A1 ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG NĂM 2007 ĐẾN NĂM 2015
ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN VẬT LÍ KHỐI A A1 ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG NĂM 2007 ĐẾN NĂM 2015
ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN VẬT LÍ KHỐI A A1 ĐẠI HỌC CAO ĐẲN[r]

138 Đọc thêm

ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN TOÁN KHỐI A A1 B ĐẠI HỌC NĂM 2002 ĐẾN NĂM 2015

ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN TOÁN KHỐI A A1 B ĐẠI HỌC NĂM 2002 ĐẾN NĂM 2015
ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN TOÁN KHỐI A A1 B ĐẠI HỌC NĂM 2002 ĐẾN NĂM 2015
ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN TOÁN KHỐI A A1 B ĐẠI HỌC NĂM 2002 ĐẾN NĂM 2015

142 Đọc thêm

ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN TOÁN KHỐI A A1 B D ĐẠI HỌC NĂM 2002 ĐẾN NĂM 2015

ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN TOÁN KHỐI A A1 B D ĐẠI HỌC NĂM 2002 ĐẾN NĂM 2015
ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN TOÁN KHỐI A A1 B D ĐẠI HỌC NĂM 2002 ĐẾN NĂM 2015
ĐỀ THI ĐÁP ÁN CHÍNH THỨC BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO MÔN TOÁN KHỐI A A1 B D ĐẠI HỌC NĂM 2002 ĐẾN NĂM 20[r]

210 Đọc thêm

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC HƯỚNG ĐẾN PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC ĐÁP ỨNG NHU CẦU XÃ HỘI TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY

Mục tiêu chung trong Luật Giáo dục Đại học 2012 nêu rõ: “Đào tạo người học có phẩm chất chính trị, đạo đức; có kiến thức, kỹ năng thực hành nghề nghiệp, năng lực nghiên cứu và phát triển ứng dụng khoa học và công nghệ tương xứng với trình độ đào tạo; có sức khỏe; có khả năng sáng tạo và trá[r]

9 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP HỖ TRỢ HỌC SINH XÁC ĐỊNH NGUYỆN VỌNG ĐH, CĐ TRONG KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2017

Trong các năm học tiếp theo Bộ Giáo dục và Đào đào tạo tôi có thể pháttriển, mở rộng SKKN để nghiên cứu tổng thể về quy trình đăng ký thi THPTQuốc gia bao gồm cả việc hướng dẫn ghi phiếu và các bước tiến hành cập nhậtthông tin trên hệ thống quản lý thi.3.2. Kiến nghị:* Đối

11 Đọc thêm

SKKN: MỘT SỐ CÁCH CẬP NHẬP VÀ XỬ LÝ DỮ LIỆU TRÊN PHẦN MỀM PCGD – XMC.

Một số cách cập nhập và xử lý dữ liệu trên phần mềm PCGD – XMC.Giới hạn, phạm vi nghiên cứu Một số cách cập nhập và xử lý dữ liệu phần mềm PROSOFT.ESCI PCGD – XMC tại trang http:pcgd.moet.gov.vn thống kê chính xác.5. Phương pháp nghiên cứu Dựa vào Công văn số 1387BGDĐTKHTC Bộ Giáo dục và Đào tạo,[r]

21 Đọc thêm

TÌM HIỂU CƠ CHẾ ĐĂNG NHẬP MỘT LẦNSINGLE SIGN ON VÀ THỬ NGHIỆM DỰA TRÊNTHƢ VIỆN PHPCAS

ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUYNgành: Công Nghệ Thông TinGiáo viên hướng dẫn: Th.s Bùi Huy HùngSinh viên thực hiện: Đào Văn PhongMã số sinh viên:1351010001HẢI PHÒNG - 2013BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNGCỘNG HÒA XA HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạn[r]

10 Đọc thêm

CÁC DỰ ÁN TÁI ĐỊNH CƯ TRONG SỰ PHÁT TRIỂN ĐÔ THỊ CỦA THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRƯỜNG HỢP NGHIÊN CỨU KHU TÁI ĐỊNH CƯ NAM TRUNG YÊN (TT)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOBỘ GIÁO DỤC QUỐC GIA,ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC VÀ NGHIÊN CỨUBỘ XÂY DỰNGBỘ VĂN HÓA VÀ TRUYỀN THÔNGTRƢỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚCTRƢỜNG ĐẠI HỌC KIẾN TRÚC HÀ NỘIQUỐC GIA TOULOUSENGÔ THỊ TÚ ANHKHÓA: 2014-2016CÁC DỰ ÁN TÁI ĐỊNH CƢTRONG SỰ PHÁT TRIỂN ĐÔ THỊ CỦA THÀNH PHỐ[r]

21 Đọc thêm

TỔNG HỢP CÁC VĂN BẢN THI VIÊN CHỨC MẦM NON

THÔNG TƯ
BAN HÀNH QUY CHẾ CÔNG NHẬN TRƯỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA
Căn cứ Luật Giáo dục ngày 14 tháng 6 năm 2005; Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục ngày 25 tháng 11 năm 2009;
Căn cứ Nghị định số 362012NĐCP ngày 18 tháng 4 năm 2012 của Chính phủ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyề[r]

8 Đọc thêm

ĐỀ TÀI: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ HÀI LÒNG CỦA HỌC VIÊN CAO HỌC K19 VỀ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ TP.HCM.

1. Đặt vấn đề nghiên cứu Chất lượng đào tạo là một vấn đề cho đến nay vẫn chưa thống nhất giữa các nhà giáo dục cũng như các nhà khoa học. Đây là đề tài được quan tâm nhiều không chỉ trong nghiên cứu hàn lâm, mà ngay cả trong nghiên cứu ứng dụng bỡi tính phức tạp, đa dạng và khó đo lường của nó. Tuy[r]

12 Đọc thêm

GIÁO ÁN BÀI 12: KIỂU XÂU (T1)

Giáo án đã dạy và được đánh giá tốt
giáo án theo định hướng năng lực mới nhất của bộ giáo dục và đào tạo.
Phân bố thời gian dạy hợp lý, lớp học hoạt động sôi nổi.
Giáo án đã dạy và được đánh giá tốt
giáo án theo định hướng năng lực mới nhất của bộ giáo dục và đào tạo.
Phân bố thời gian dạy hợp lý, l[r]

10 Đọc thêm

GIÁO ÁN TIẾNG ANH 5 THÍ ĐIỂM HK1

Giáo án tiếng anh 5 thí điểm HK1 được soạn bám sát theo chương trình tiếng anh thí điểm mới nhất của bộ giáo dục và đào tạo (theo đề án ngoại ngữ 2020). Giáo án tiếng anh 5 thí điểm HK1 được soạn bám sát theo chương trình tiếng anh thí điểm mới nhất của bộ giáo dục và đào tạo (theo đề án ngoại ngữ 2[r]

82 Đọc thêm

PHÁT TRIỂN TƯ DUY KĨ THUẬT CHO HỌC SINH THCS TRONG DẠY HỌC NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG TẠI TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN HƯỚNG NGHIỆP

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
1. Xuất phát từ yêu cầu đổi mới giáo dục và đào tạo của Việt Nam
Đất nước ta đang bước vào thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước với mục tiêu đến năm 2020, Việt Nam chuyển từ một nước nông nghiệp về cơ bản trở thành một nước công nghiệp, hội nhập với cộng đồng quốc tế[r]

120 Đọc thêm

KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN VÀ TỔ CHỨC CÁC CHUYÊN ĐỀ NĂM HỌC 2016 2017

Căn cứ Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 – 2017 cấp Tiểu học của Bộ DGĐT, Sở Giáo dục Đào tạo Nghệ An và Phòng Giáo dục Đào tạo Quỳnh Lưu;
Căn cứ Thông tư số 322011TTBGDĐT ngày 0882011 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chương trình BDTX giáo viên tiểu học;
Căn cứ Thôn[r]

10 Đọc thêm

2013 1388 THEO DOI CAC HOI NGHI CUA BOGD

UBND TỈNH LẠNG SƠNCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMSỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcSố: 1388 /SGDĐT-VPLạng Sơn, ngày 15 tháng 7 năm 2013V/v theo dõi các hội nghị của BộGiáo dục và Đào tạo qua mạng internetKính gửi:- Phòng Giáo dục và Đào tạo các huyện, th[r]

1 Đọc thêm

ĐỀ ÁN ĐÀO TẠO TIẾN SĨ

THỦ TƯỚNG CHÍNH PHỦ________Số: 911/QĐ-TTgCỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc_____________________________________Hà Nội, ngày 17 tháng 6 năm 2010QUYẾT ĐỊNHPhê duyệt Đề án Đào tạo giảng viên có trình độ tiến sĩ chocác trường đại học, cao đẳng giai đoạn 2010 - 2020____[r]

38 Đọc thêm

PHƯƠNG HƯỚNG NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG ĐÀO TẠO QUÂN SỰ

Quản lý là một hoạt động phổ biến diễn ra trong mọi hoạt động xã hội, nó là các hoạt động mang tính định hướng, có chủ định của chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý, nhằm đạt được mục đích đề ra. Quản lý luôn đóng vai trò to lớn đối với sự tồn tại và phát triển của xã hội, nó được coi là trung tâm[r]

33 Đọc thêm

TÀI LIỆU TẬP HUẤN GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP

PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VỚI GIA ĐÌNH VÀ CỘNG ĐỒNG TRONG CÔNG TÁC GIÁO DỤC HỌC SINH THCS.
I.Vị trí, vai trò của nhà trường, gia đình và cộng đồng trong công tác giáo dục học sinh.
1. Nhà trường:
Tổ chức giảng dạy, học tập và các hoạt động giáo dục khác theo mục tiêu, chương trình giáo dục phổ thôn[r]

25 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI.
Giáo dục và đào tạo là một trong những lĩnh vực được quan tâm hàng đầu trong sự phát triển của mỗi quốc gia. Việc đầu tư cho giáo dục và đào tạo được coi là quốc sách hàng đầu của đất nước trong việc tạo nguồn nhân lực cho sự phát triển mang tính bền vững của quốc gia.
Nghị qu[r]

27 Đọc thêm

ĐỐI VỚI BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "ĐỐI VỚI BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO":

Cùng chủ đề