GIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP 9 - TÁC DỤNG TỪ CỦA DÒNG ĐIỆN TỪ TRƯỜNG DOCX

GIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP 12 CƠ BẢN CỰC CHUẨNGIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP 12 CƠ BẢN CỰC CHUẨNGIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP 12 CƠ BẢN CỰC CHUẨNGIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP 12 CƠ BẢN CỰC CHUẨNGIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP 12 CƠ BẢN CỰC CHUẨNGIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP 12 CƠ BẢN CỰC CHUẨNGIÁO ÁN VẬT LÝ LỚP 12 CƠ BẢN CỰC CHUẨN

TRANG 1 TH Ủ T Ụ C PHÊ DUY Ệ T BÁO CÁO Đ ÁNH GIÁ TÁC ĐỘ NG MÔI TR ƯỜ NG C Ủ A D Ự ÁN ĐẦ U T Ư T Ạ I KHU CÔNG NGH Ệ CAO HÒA L Ạ C THÔNG TIN Lĩnh vực thống kê:Phát triển tiềm lực khoa học [r]

Bi giảng Vật lý đại cơngTác giả: PGS. TS Đỗ Ngọc UấnViện Vật lý kỹ thuậtTrờng ĐH Bách khoa H nộiCh−¬ng 5HiÖn t−îngc¶møng®iÖntõ1831 Faraday: Từ thông qua mạch thay đổi-> xuất hiện dòng cảm ứng trong mạch1. Các định luật về hiện tợng cảm ứng điệntừ 1.1.Thí nghiệm Faraday:BNICICĐa[r]

Bi giảng Vật lý đại cơngTác giả: PGS. TS Đỗ Ngọc UấnViện Vật lý kỹ thuậtTrờng ĐH Bách khoa H nộiDao ®éng & Sãng ®iÖntõ(Ch−¬ng 8, 10)1. Dao động điện từ điều ho: Biến đổi tuầnhon giữa các đại lợng điện v từK2+_-+Dmax Mạch không có điện trởthuần, không bị mất mát nănglợngC[r]

Tổ chức cho HS trao đổi trên lớp để rút ra kết luận. Hoạt động 3: Tìm hiểu quy tắc bàn tay trái(8 phút) Yêu cầu HS làm việc với SGK để tìm hiểu quy tắc bàn tay trái Luyện tập cho HS Trao đổi và rút ra kết luận về sự phụ thuộc của chiều lực điện từ vào chiều đường sức từ và chi[r]

thí nghiệm. Yêu cầu Hs lưu ý không để dây dẫn chạm vào nam châm. - Gọi Hs lên trả lời C1, so sánh với dự đoán ban đầu để rút ra I- Tác dụng từ của từ trường lên dây dẫn có dòng điện: 1- Thí nghiệm: - Hs nghiên cuáu thí nghiệm 27.1 SGK - Hs nêu dụng cụ thí nghiệm - Đại diện các nhóm lên nhận dụng cụ[r]

11. Tên đề tài: PHÂN LOẠI VÀ HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP TRONG CHƯƠNG II “ĐIỆN TỪ HỌC” VẬT LÍ 9 Ở TRƯỜNG PTDTNT NAM TRÀ MY.2. Đặt vấn đề: Trong thực tế học sinh muốn giải được bài tập vật lí thì phải dựa vào những suy luận logic những phép toán và thí nghiệm dựa trên cơ sở các định luật các[r]

TUẦN 7 TIẾT 25,26Ngày soạn :18/9/2010Ngày dạy :21/9/2010 Văn bản. ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ (Trích : Đôn Ki-hô-tê) A. M ỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận đúng về cách xây dựng các hình tượng các nhân vật này trong đoạn trích. - Biết cách đưa các yếu tố miêu tả, biểu cảm vào bài văn tự sự. B[r]

Bộ đề đáp án thi học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 năm 2016 Bộ đề đáp án thi học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 năm 2016 Bộ đề đáp án thi học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 năm 2016 Bộ đề đáp án thi học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 năm 2016 Bộ đề đáp án thi học sinh giỏi môn vật lý lớp 9 năm 2016 Bộ đề đáp án th[r]

PH số 1(Tầng 3) - L/v với Trường CĐ nghề Quảng Nam A.CảA.ViênC.NguyênTrường CĐ - L/v với huyện Núi Thành xử lý khiếu nại 17 hộ dân về công tác BT, GPMB, TĐCA.Toàn A.Mỹ, TDNúi ThànhThứ Ba- L/v với Bộ Tài chính về dự toán NS 2013A.Thanh, A.Quang A.NguyễnHà NộiSáng 11-9- 10h45 L/v với Đoàn công[r]

Ta đã biết ở lớp 6 và lớp 7 vì khả năng tư duy của học sinh còn hạn chế, vốn kiến thức toán học chưa nhiều nên SGK chỉ đề cập đến những khái niệm, những hiện tượng Vật lý quen thuộc thường gặp hàng ngày. Ở lớp 8 và lớp 9 khả năng tư duy của các em đã phát triển, đã có một số hiểu biết ban đầu về khá[r]

- 128 - hưởng ñến khả năng ñẻ con, khối lượng sơ sinh của các giống lợn ngoại cao hơn các giống lợn nội. Khối lượng sơ sinh của lợn nội (lợn Móng Cái): 0,5-0,6 kg/con Khối lượng sơ sinh của lợn ngoại : 1,3-1,4 kg/con 1.2.2. Thức ăn và dinh dưỡng Thức ăn là ñiều kiện và tiền ñề ñể giống phát huy h[r]

28VẬT LÝTiết 55 : Mắt cận thò và mắt lão Tiết 56 : Kính lúp 29VẬT LÝTiết 57 : Bài tập quang hình học Tiết 58 : Ánh sáng trắng và ánh sáng màu 30VẬT LÝTiết 59 : Sự phân tích ánh sáng trắng Tiết 60 : Sự trộn các ánh sáng màu 31VẬT LÝTiết 61 : Màu sắc các vật Tiết 62 : Các tác dụng của ánh sáng dưới án[r]

Phần điện học lớp 9 là phần tiếp cận của lớp 7 thay sách. Việc nắm những khái niệm, hiện tượng, định luật và việc giải bài tập điện học lớp 9 là rất quan trọng và cần thiết. Thực tế trong giảng dạy cho thấy . Nếu như học không nắm chắc kiến thức cơ bản trong chương trình điện học lớp 9 và không vậ[r]

Mẹo giữ ấm ngày giá rét Những ngày này, thời tiết dường như quá khắc nghiệt với con người. Bạn không thể nằm lười trong nhà trốn rét, vẫn phải ra ngoài vì công việc. Biết cách mặc đồ cộng với ăn uống hợp lý, vận động thường xuyên cơ thể sẽ ấm hơn. 1. Tạo nhiệt Vào những ngày đông giá rét như thế[r]

ĐHCN TP.HCM - Câu hỏi trắc nghiệm Vật Lý Đại Cương 2 – Điện – Từ. 1 ĐHCN TP.HCM – Câu hỏi trắc nghiệm Vật Lý Đại Cương 2 – Th.S Đỗ Quốc Huy (chủ biên) Chủ đề 1: TƯƠNG TÁC GIỮA CÁC ĐIỆN TÍCH – ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH 1.1 Phát biểu nào sau đây là SAI? a) Trong tự nhiên tồn tại hai[r]

PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP VỀ “MẠCH ĐIỆN XOAY TẬP VỀ “MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU KHÔNG PHÂN CHIỀU KHÔNG PHÂN NHÁNH RLC”NHÁNH RLC” Vật Lý 12 LLOẠI 1:Viết biểu thức cường độ dòng OẠI 1:Viết biểu thức cường độ dòng điện-hiệu điện thế:điện-hiệu điện thế:1-Tính tổng trở:-Tính điện trở[r]

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp gắn thẻ từ vào các bức tranh cho phù hợp ( Trên bảng lớp ).- GV theo dõi, nhận xét, chốt lại ý đúng.- Yêu cầu HS tìm các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao nối về loài vật.+ Bài tập 2 : Gọi HS đọc yêu cầu của bài- Gọi HS đọc câu mẫu – GV - GV phát phiếu cho 4 nhóm H[r]

Hs: Với mọi nam châm, cứ thay đổi vị trí tơng đối giữa nó với cuộn dây thì trongcuộn dây có dòng điện cảm ứng. Còn không có sự thay đổi vị trí tơng đối giữa chúngthì không có dòng điện cảm ứng.Gv: Ta cần phải bố trí thí nghiệm nh thế nào để kiểm tra hệ quả đó ?Thí nghiệm 2: Dùng nam châm điện, đặt c[r]

 tác dụng lên đoạn dây dẫn CD như hình vẽ B CCâu 4 : Đặt một ống dây dẫn có trục vuông góc và cắt ngang một dây dẫn thẳng AB có dòng điện I không đổi chạy qua theo chiều như hình vẽa/ Dùng quy tắc nào để xác định chiều các A Dđường sức từ trong lòng ống dây ?b/ Chiều của các đường sức từ trong lòng[r]