SINH HỌC 9 - BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI POT

nghiệp và công nghiệp đe dọa các hệ sinh thái trên đất liền và dưới nước. Nhận thức hiện nay về môi trường của cộng đồng thế giới xuất phát từ chính những tác hại do nạn ô nhiễm gây ra đối với loài chim. 5. Một số giải pháp bảo vệ đa dạng sinh học Nội dung cơ bản của bảo tồn đa dạng si[r]

Bảo vệ đa dang các hệ sinh thái I/ Mục tiêu bài học: - HS đưa được ví dụ minh hoạ các kiểu hệ sinh thái chủ yếu - HS trình bày được hiệu quả của các biện pháp bảo vệ sự đa dạng các hệ sinh thái từ đó đề xuất được những biện pháp bảo vệ phù hợp với[r]

Ngày soạn : 06/3/2010 Ngày dạy :… /……… /2010Tiết 52 - Bài 50 HỆ SINH THÁI I. MỤC TIÊU 1./ Kiến thức : - Nắm được khái niệm về hệ sinh thái, các dạng sinh thái. - Chuỗi thức ăn, lưới thức ăn2./ Kó năng : - Rèn kỹ năng phân tích, hoạt động nhóm -Hoạt động nhóm.3./ Thái độ : - Giáo dục ý[r]

ngắn chảy theo hớng Bắc Nam, mật độ sông suối từ 1 đến 1,5 km/km2, lu lợng nớc sông không lớn, có 2 mùa lũ và kiệt. Trữ lợng nớc ngầm không lớn, khoảng 2300 3400m3/ngày đêm. - Các hệ sinh thái và tài nguyên sinh vật. Khu vực nghiên cứu đa dạng về cảnh quan với cảnh quan lục địa, cửa sông ven[r]

54+55 Kiểm tra giữa học kỳ IIThực hành Sinh thái - Kiểm tra đợc nắm kiến thức của HS- Nêu đợc các thành phần của hệ sinh thái chuỗi thức ăn, ý thức bảo vệ môi trờng.- Rèn kỹ năng trình bày bài - Rèn kỹ năng so sánh , phân tích và tập thực hành qua thực tế- Vấn viết Trực quan ,[r]

30P2 N/ C di truyền ngờiBệnh & tật di truyền ở ngời- Biết sử dụng phơng pháp N/C - Hiểu đợc sinh đôi cùng trứng & khác trứng- Nhận biết bệnh Đao & bệnh tơc nơ- Đ2 di truyền bệnh bạch tạng, câm điếc bẩm sinh & tật 6 ngón tay.- Phát triển kỹ năng quan sát kênh hình và p[r]

nhau. Cũng như vậy, mặc dù việc gây mẫn cảm trước làm tăng hoạt tính của các tế bào lympho T gây độc nhưng không làm tăng hoạt tính của tế bào NK sau khi tiêm lầm hai với cùng một loại tế bào ung thư; nghĩa là đáp ứng của tế bào NK không tạo ra trí nhớ miễn dịch. Bản chất của thụ thể của tế bào NK v[r]

Cần luyệnluyện tậptập đểđể cócó mộtmột hệhệ hôhô hấphấp khỏekhỏe mạnhmạnhĐể có 1 hệ hô hấp thật sự khỏe mạnh cần:+ Phòng tránh các tác nhân có hại+ Cần tích cực rèn luyện để có một hệ hô hấp khỏe mạnh bằng cách luyện tập thểdục, thể thao phối hợp với tập thở sâu và giảm nhịp thở thường[r]

CLB Học thuật khoa Sinh học - Seminar 3KHÁNG NGUYÊN BẠCH CẦU NGƢỜI (HLA) –CƠ CHẾ VÀ ỨNG DỤNG1. Khái niệm:Kháng nguyên bạch cầu người (Human Leucocyte Antigene, HLA) ở người nói riêng hay Phức hợptương thích mô chính (Major Histocompatibility Complex, MHC) ở động vật có vú nói chung là mộtnhóm gene n[r]

giờ-phân tích trao đổi - Đánh giá- kiến nghị . + Chuẩn bị : Lập kế hoạch dự giờ, xác định vị trí của bài học trong chương trình, mục đích của bài giảng và dự kiến hoạt độngcủa thầy và trò. Dự kiến nội dung cần quan sát và ước định những tiêu chuẩn đánh giá giờ dự. + Dự giờ : Quan sát diễn biến thự[r]

Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel (: 0918.775.368Lời nói đầuGiai đoạn thực tập tốt nghiệp là một giai đoạn có tính chất quan trọng đối với mỗi sinh viên sau những năm tháng đợc ngồi trên ghế giảng đờng Đ ại học. Thực tập không chỉ đánh giá xem sinh viên có đủ điều kiện để[r]

Vận dụng Công thức/ định lý Chứng minh Công thức/ định lý Vận dụng Phương pháp 1 Giải thuật x 2 Ngôn ngữ Pascal và C x IV TÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC  Mô tả các điểm chính yếu của hệ điều hành  Vai trò và năng lực của hệ điều hành trong hệ thống máy tính.  Những vấn đề phát sinh trong quá trình thi[r]

Vận dụng Công thức/ định lý Chứng minh Công thức/ định lý Vận dụng Phương pháp 1 Giải thuật x 2 Ngôn ngữ Pascal và C x IV TÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC  Mô tả các điểm chính yếu của hệ điều hành  Vai trò và năng lực của hệ điều hành trong hệ thống máy tính.  Những vấn đề phát sinh trong quá trình thi[r]

Tài liệu này dành cho sinh viên, giáo viên khối ngành công nghệ thông tin tham khảo và có những bài học bổ ích hơn, bổ trợ cho việc tìm kiếm tài liệu, giáo án, giáo trình, bài giảng các môn học khối ngành công nghệ thông tin

Giáo dục và Đào tạo Hưng Yên luôn xuất hiện các câu hỏi yêu cầu học sinh phải giải các hệ phương trình không mẫu mực, với mục đích phân loại đối tượng học sinh. Không những vậy, trong nội dung đề thi tuyển sinh vào khối THPT chuyên của trường Đại học Quốc[r]

Vận dụng Công thức/ định lý Chứng minh Công thức/ định lý Vận dụng Phương pháp 1 Giải thuật x 2 Ngôn ngữ Pascal và C x IV TÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC  Mô tả các điểm chính yếu của hệ điều hành  Vai trò và năng lực của hệ điều hành trong hệ thống máy tính.  Những vấn đề phát sinh trong quá trình thi[r]

ngày cho quân đội về nhiên liệu, phụ tùng, thực phẩm, chỗ trú ẩn và vũ khí đạndược…Chính những hoạt động đó có vẻ tủn mủn của các sỹ quan hậu cần và đội ngũcung ứng sẽ quyết định thành công của quân đội. Trong hoạt động sản xuất kinh doanhcũng tương tự như vậy.Bối cảnh lịch sử của hậu cần được khởi[r]

+ Chương trình khối, chương trình cá nhân : Tiết 1 hoặc tiết 3 hàng ngày, Giám hiệu trực phải kiểm tra việc thực hiện chương trình , thời khoá biểu của giáo viên bằng hình thức : Quan sát bảng và hoạt động của Giáo viên , học sinh trên lớp . + Dự các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn : Phân công để tron[r]

A. Mục tiêu bài học: - Củng cố kiến thức đã học về những điều kiện thuận lợi và khó khăn qua quátrình phát triển kinh tế – xã hội của vùng, làm phong phú hơn khái niệm vùng kinh tếtrọng điểm phía Nam.- Rèn luyện kĩ năng sử lí, phân tích số liệu thống kê về một ngành công nghiệptrọng điểm.- Có[r]

Vận dụng Công thức/ định lý Chứng minh Công thức/ định lý Vận dụng Phương pháp 1 Giải thuật x 2 Ngôn ngữ Pascal và C x IV TÓM TẮT NỘI DUNG MÔN HỌC  Mô tả các điểm chính yếu của hệ điều hành  Vai trò và năng lực của hệ điều hành trong hệ thống máy tính.  Những vấn đề phát sinh trong quá trình thi[r]