ĐẠO ĐỨC EM YÊU QUÊ HƯƠNG T2

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 5
Bài 9: Em yêu quê hương

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Sau bài học , HS biết:
Mọi người cần phải yêu quê hương
Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình.
2. Kĩ năng:
B¬ước đầu g[r]

phú nhằm đem đến những hiểu biết liên quan biển đảo và giáo dục tình yêu biển đảođối với học sinh.Với kết quả đã đạt được ở Liên đội mình, tôi quyết định chia sẻ đề tài: Mộtsố kinh nghiệm tổ chức thực hiện mô hình “Em yêu Biển đảo Việt Nam” với mụcđích khẳng định chất lượng từ mô hình này cũn[r]

Giáo án đạo đức lớp 5 học kỳ I
Bài 1: Em là học sinh lớp 5
Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình
Bài 3: Có chí thì nên
Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên
Bài 5: Tình bạn
THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I
Bài 6: Kính già, yêu trẻ
Bài 7. Tôn trọng phụ nữ
Bài 8: Hợp tác với những người xung quanh
Bài: Thực hà[r]

1. Lý do chọn đề tài.
Cứ mỗi lần nhắc đến Chủ tịch Hồ Chí Minh, chúng ta lại không khỏi bồi hồi xúc động thương nhớ Bác, càng thấm thía và biết ơn công lao trời biển của Bác người anh hùng giải phóng dân tộc; danh nhân văn hóa thế giới; người chiến sĩ cộng sản quốc tế kiên cường; người sáng lập, lã[r]

1) Bạn có đồng ý với những câu dưới đây không ? Hãy giải thích lí do:a- Công việc nội trợ là của phụ nữ.- Tiếp nối nhau trả lời câu hỏib- Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia đình.- Nhận xét, góp ý.c- Con gái nên học nữ công gia chánh, con trai nên học kĩ thuật.2) Trong gia đình, những yêu cầu hay[r]

Phân tích những phẩm chất đạo đức cơ bản của người Việt Nam mới theo tư tưởng Hồ Chí Minh Bài tập học kỳ Tư tưởng Hồ Chí Minh
Chuyên mục Bài tập học kỳ, Tư tưởng Hồ Chí Minh
Hồ Chí Minh là một tấm gương sáng về đạo đức và thực hành đạo đức. Ở Người, đạo đức đã đạt tới một sự thống nhất chặt chẽ giữ[r]

Quê hương là thế đó. Nhắm mắt lại ta như thấy quê hương đã ở đó rồi, ở ngay bên trong trái tim mỗi con người.     “Quê hương là chùm khế ngọt Cho con trèo hái mỗi ngày  Quê hương là đường đi học    Con về rợp bướm vàng bay." (Quê hương - Đỗ Trung Quân) Quê hương với mỗi người thật giản dị, thân[r]

1. Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào? 2. Khi khách sắp xuống tàu, có điều bất ngờ gì xảy ra ? 1. Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào?Trả lời : Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp rất nồng hậu: vua mời họ vào cung điện, mở tiệc chiêu đãi, tặn[r]

định hướng giá trị, phân tích thực trạng tình hình thanh niên và giáo dục địnhhướng giá trị cho thanh niên sinh viên. Phân tích, đánh giá vai trò của Đoànthanh niên, Hội inh viên trong việc định hướng giá trị cho sinh viên và đề xuấtmột số giải pháp phát huy vai trò của Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viê[r]

Với các tu sĩ Salêdiêng đang đứngchung quanh, ngài đã nói lời sau đây:“Các con hãy muốn điều tốt cho nhaunhư là anh em. Hãy làm điều tốt chomọi người, nhưng không làm điều xấucho ai cả... Hãy nói với các thanhthiếu niên điều này: Cha chờ đợi tấtcả trên Thiên Đàng”.Nhân loại đã bước vàothế kỷ XXI, th[r]

Truyện viết về các danh nhân trên thế giới quả thật rất hấp dẫn đối với em. Mỗi câu chuyện đều đem đến một tấm gương sáng cho người đời, một bài học bổ ích cho lớp trẻ chúng em noi theo Trong các truyện đọc về danh nhân văn hoá thế giới đã được đọc, em thích nhất truyện nào? Hãy kể lại chuyện đó[r]

ĐI BỘ NGAO DU (Trích Ê-min hay Về giáo dục của  Ru-xô) I. VỀ TÁC GIẢ VÀ TÁC PHẨM 1. Tác giả Ru-xô (1712 - 1778) là nhà văn, nhà triết học, nhà hoạt động xã hội Pháp. Ông là tác giả của những tiểu thuyết nổi tiếng: Giuy-li hay Nàng Hê-lô-i-dơ mới, Ê-min hay Về giáo dục. 2. Tác phẩm Ê-[r]

ĐÂY CON SÔNG XUÔI DÒNG NƯỚC CHẢY BỐN MÙA SOI TỪNG MẢNH MÂY TRỜI TỪNG NGỌN DỪA GIÓ ĐƯA PHE PHẨY BÓNG LỒNG TRÊN SÓNG NƯỚC CHƠI VƠI.. TRANG 4 VÀM CỎ ĐÔNG Ở TẬN SÔNG HỒNG, EM CÓ BIẾT QUÊ HƯƠ[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUYÊN VÀ MÔI TRƯỜNG HÀ NỘIPGS. TS. PHAN VĂN HIẾN (Chủ biên)PGS. TS. TRẦN VIẾT TUẤN, ThS. PHẠM DOÃN MẬU, TS. ĐINH XUÂN VINHGIÁO TRÌNHTRẮC ĐỊACÔNG TRÌNH NGẦMHÀ NỘI, 2013..va.Biên so n giáo trình lng ” eMờng Hà N i.n l y tên “c a công trìnhc duy t tờ Đ i h c Tài nguyên vàXét v quy m[r]

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài LÒNG YÊU NƯỚC (I-li-a Ê-ren-bua) I. VỀ TÁC GIẢ I-li-a Ê-ren-bua (1891-1967) là nhà văn ưu tú, nhà hoạt động xã hội nổi tiếng của Liên Xô, sinh tại thành phố Ki-ép, trong một gia đình Do Thái, cha là viên chức. Ông từng học tại Trường trung học số[r]

Câu 3 (5.0 điểm) Trong tác phẩm Lòng yêu nước, nhà văn Nga I-li-a Ê-ren-bua có viết: Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc. Hãy làm sáng tỏ điều đó qua việc phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật[r]

của Bác Hồ kính yêu: “xây dựng đất nước ta đàng hoàng hơn, to đẹp hơn”. Từ đó hạnchế tình trạng chảy máu chất xám, sinh viên đi du học sau đó không trở về cống hiến chođất nước mà “đầu quân” cho doanh nghiệp nước ngoài.- Trung với nước, hiếu với dân là phải luôn luôn có ý thức giữ gìn đoàn kết toàn[r]

MỤC LỤCMỞ ĐẦU11.Lý do chọn đề tài12. Lịch sử nghiên cứu33. Mục đích, đối tượng và phạm vi nghiên cứu74. Những luận điểm cơ bản và đóng góp mới của luận văn75. Cơ sở lý luận và phương pháp nghiên cứu86. Kết cấu của luận văn8Chương 1:CƠ SỞ HÌNH THÀNH VÀ NỘI DUNG CƠ BẢN TƯ TƯỞNGĐẠO ĐỨC CỦA LÊ THÁNH TÔN[r]

3 BẢNG PHÂN TÍCH LỢI NHUẬN LỢI NHUẬN NĂM T1 NĂM T2 NĂM T3 CHÊNH LỆCH NĂM T2/T1 CHÊNH LỆCH NĂM T3/T2 1.Lợi nhuận thuần hoạt động SXKD 2.Lợi nhuận khác 3.Lợi nhuận sau thuế TỔNG LỢI NHUẬN [r]

PHẨM CHẤT, KIẾN THỨC, KỸ NĂNG CỦA NHÂN VIÊN XÃ HỘI • _YÊU CẦU VỀ PHẨM CHẤT ĐẠO _ _ĐỨC_ _NGHỀ NGHIỆP_ • _YÊU CẦU VỀ KIẾN THỨC -_ _HIỂU _ _BIẾT_ TRANG 24 PHẨM CHẤT ĐẠO ĐỨC • CẢM THÔNG, YÊU[r]