VĂN HỌC LÃNG MẠN VIỆT NAM 1930 1945

VĂN HỌC LÃNG MẠN VIỆT NAM 1930 - 1945 I. NHỮNG QUAN NIỆM VỀ CHỦ NGHĨA LÃNG MẠN 1. Khái niệm lãng mạn: Theo chiết tự lãng : sóng; mạn: phóng túng), lãng mạn tức là phóng túng không chịu một sự ràng buộc nào, không theo đường lối nào. Khái niệm lãng mạn từ khi xuất hiệ[r]

Mở Đầu
Trải qua một quá trình xây dựng và vun đắp, nền văn học Việt Nam được hình thành và phát triển qua nhiều chặng đường. Chặng đường 1930 – 1945 là một trong những mốc quan trọng hình thành và làm nổi bật tên tuổi của các nhà văn, nhà thơ cùng các tác phẩm của ông. Trong chặng đường gian nan và[r]

TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, VĂN HÓA XÃ HỘI VÀ VĂN HỌC Ở VIỆT NAM TỪ 1930-1945 I. Khái quát tình hình chính trị - xã hội ở Đông Dương trong những năm 1932 – 1945. 1. Những sự biến cố quan trọng trong đời sống chính trị thế giới trong những năm 32-45. Những biến cố chính trị q[r]

4.Những luận điểm cơ bản và đóng góp mới của đề tài
Luận văn là công trình đầu tiên nghiên cứu tập trung và có hệ thống tư tưởng triết học về con người trong văn học Việt Nam giai đoạn từ 1900 1945, chỉ ra những nội dung chủ yếu của những tư tưởng đó và sự phát triển của nó qua hai thời kỳ phát tri[r]

đủ thứ quy tắc phải tuân theo, còn chủ nghĩa lãng mạn không bị gò bó bất cứ nguyên tắc nào ngoài quy tắc bên trong của bản thân nghệ thuật. Nhìn chung đặc trưng của chủ nghĩa lãng mạn nó thể hiện ở chủ nghĩa cá nhân, ở nguyên tắc chủ quan, ở sự thể hiện, ở xu hướng thiên về mơ mộng. Văn học[r]

VĂN HỌC LÃNG MẠN VIỆT NAM 1930 - 1945 I. NHỮNG QUAN NIỆM VỀ CHỦ NGHĨA LÃNG MẠN 1. Khái niệm lãng mạn: Theo chiết tự lãng : sóng; mạn: phóng túng), lãng mạn tức là phóng túng không chịu một sự ràng buộc nào, không theo đường lối nào. Khái niệm lãng mạn từ khi xuất hiệ[r]

KHÁI QUÁT VỀ LỊCH SỬ VĂN HỌC VIỆT NAM GIAI ĐỌAN 1930 – 1945I.Những đăc điểm cơ bản của văn học Việt nam giai đọan 1930 -1945 .Văn học Viêt Nam giai đoạn 1930 -1945 bắt đầu từ thế kỷ XX đến 1945 ở giai đoạn này nền văn học c[r]

Tuần 1 khái quát văn học việt nam từ CM tháng tám năm 1945 đến hết thế kỳ XX Tuần 1 khái quát văn học việt nam từ CM tháng tám năm 1945 đến hết thế kỳ XX Tuần 1 khái quát văn học việt nam từ CM tháng tám năm 1945 đến hết thế kỳ XX Tuần 1 khái quát văn học việt nam từ CM tháng tám năm 1945 đến hết t[r]

ồng. 2. Nền văn học hướng về đại chúng: - Đại chúng vừa là đối tượng thể hiện vừa là công chúng của văn học vừa là nguồn cung cấp lực lượng sáng tác cho văn học. VD: + Đôi mắt (Nam Cao) – Tuyên ngôn nghệ thuật cho các nhà văn trong buổi đầu đi theo CM và xác định đối tượng mới c[r]

TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, VĂN HÓA XÃ HỘI VÀ VĂN HỌC Ở VIỆT NAM TỪ 1930-1945 2. 36-39. Nhà Tân Dân. - Vũ Đình Long là một nhà giáo thuộc lớp Hoàng Ngọc Phách, thời Nam Phong đã có một số bài viết đăng trên Nam Phong về Truyện Kiều, là tác giả của một số vở kịch quốc ngữ đầu tiên :[r]

Giáo trình văn học việt nam từ 1945 1975 Giáo trình văn học việt nam từ 1945 1975 Giáo trình văn học việt nam từ 1945 1975 Giáo trình văn học việt nam từ 1945 1975 Giáo trình văn học việt nam từ 1945 1975 Giáo trình văn học việt nam từ 1945 1975 Giáo trình văn học việt nam từ 1945 1975[r]

xuôi lãng mạn Việt Nam 1930_1945, tập VIII, NXB khoa học xã hội trang 548, 549.)Trong lời bạt cho bộ sách Văn xuôi lãng mạn Việt Nam 1930_1945 nhà thơ Huy Cận cũng tỏ ra hoài nghi với cách phân loại như vậy: lanîg mạn hay hiện thực cũng đành theo một cách phân loại[r]

S GD - T NGH AN K THI TH I HCTRNG THPT ANH SN 3 MễN: NG VN; KHI : DTHI GIAN: 180 phỳt (khụng k thi gian giao )A. PHN CHUNG CHO TT C TH SINH.Cõu I .( 2 im)Trình bày những đặc điểm cơ bản của Văn học Việt Nam từ năm 1945 đến năm 1975.Cõu II. ( 3 dim)Trong bi ễn dch thuc lỏ GS Nguyn Khc V[r]

. Cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng:- Nhiệm vụ của cách mạng tư sản dân quyền và thổ địa cách mạng: trên 3 phương diện chính:+ Về chính trị: đánh đuổi đế quốc chủ nghĩa thực dân Pháp và bọn phong kiến,làm cho nước Việt Nam hoàn toàn độc lập; dựng ra chính phủ công nông, tổ chứcra quân đội công[r]

xung quanh vấn đề Thơ mới. Báo Phong Hoá cho đăng hàng loạt phóng sựdài chủ trương bỏ cũ theo mới. Tất cả những cuộc tranh luận đó phản ánhcuộc đấu tranh giữa lễ giáo phong kiến, đại gia đình phong kiến với chủ nghĩacá nhân tư sản, cuộc đấu tranh của tình cảm cá nhân, ý thức cá nhân chống lạinhững k[r]

Xẩm, bà cụ Thi điên và HĐT. Họ sống nghèo khổ, tăm tối như trim trong cái ao đời tù túng .Nhữngcảnh vật qua ngòi bút của TL lại gợi cảm vô cùng.+ Ngòi bút hiện thực của TL đậm chất trữ tình. TL đã viết bằng chính kí ức tuổi ấu thơ củamình gắn với phố huyện Cẩm Giàng tỉnh Hải Dương. Mỗi chi tiết, hìn[r]

gian, thơ trung đại và bằng cảm hứng của một nhà Nho sống trong xã hộitrên con đường tư sản hóa. Hoa sen nở trước nhất đầm không còn là hìnhảnh tượng trưng cho người quân tử cao khiết, đạo mạo, mẫu mực nữa. Màthật táo bạo, khi nó được tác giả nhìn như một cô gái mạnh mẽ, dạn dĩ,đầy tự tin và kiêu hã[r]

b. người trí thức nghèoc. người dân nghèod. người dân lương thiện19. Chọn một tác phẩm không thuộc văn học Việt Nama. Độc tiểu thanh kíb. Quốc tộc. Thuật hoàid. Cảm xúc mùa thu20. Xác định một từ/cụm từ SAI về ngữ pháp, ngữ nghĩa, lô-gích, phong cách…Có thể nói, dù viết về đề tài người nông d[r]

Hộ khóc trước cái dáng nằm ngủ khổ sở của Từ, trong vòng tay gầy yếu của Từ. Cả Từ cũng khóc. Hộkhóc vì hối hận đã tệ bạc, đã tỏ ra thô bạo với Từ. Nhưng nguyên nhân chính, hẳn Hộ đã khóc cho nỗiđau của mình, khóc vì cái bế tắc và đẹp nhất của mình. Rồi cả Từ nữa, Từ cũng khóc vì cô đã mơ hồ nhậnra[r]

thềề). Bùi Hiểnmiêu tả khá sắc nét cuộc sống nhỏ nhoi tầm thường túng quẫn của những người viênchức tỉnh lẻ, cuộc đời họ sẽ không bao giờ gặp may mắn.Nhìn chung, văn xuôi hiện thực phê phán 1930 – 1945 đã tạo nên một diệnmạo hoàn toàn mới mẻ cho nền văn học hiện đại Việt Nam, đó[r]