TÀI LIỆU VĂN HỌC LÃNG MẠNG HIỆN THỰC PHÊ PHÁN 1930 1945 PPT

điện tử trong ngành ngân hàng, chưa có sự chấp nhận đồng bộ giao dịch đi ện tử,chứng từ điện tử giữa các cơ quan quản lý Nhà nước có liên quan (nh ư T ổng c ụcThuế, Tổng cục Hải quan,…).Gần đây, để đẩy mạnh hoạt động thanh toán không dùng ti ền m ặt, Chínhphủ đã có văn bản chỉ đạo các cơ quan[r]

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

... m 2015 vƠ mô hình quy ho ch i giao thông thành ph Buôn Ma Thu t ng pháp phân tích tài ng pháp chi t kh u ngơn l u l i ích vƠ chi phí tƠi đ c a d án đ ng c s d ng đ phân tích tài ông ậ Tây thành. .. ph Buôn Ma Thu t Tuy nhiên, d án đ ng ông ậ Tây thành ph Buôn Ma Thu t không phát sinh b t k kho n[r]

1. Khái niệm lãng mạn:

Theo chiết tự lãng : sóng; mạn: phóng túng), lãng mạn tức là phóng túng không chịu một sự ràng buộc nào, không theo đường lối nào. Khái niệm lãng mạn từ khi xuất hiện đã gây tranh cãi cho các nhà nghiên cứu, lí luận như ở Nga, ở Pháp, ở Việt Nam… Vì vậy, để xác định được[r]

xung quanh vấn đề Thơ mới. Báo Phong Hoá cho đăng hàng loạt phóng sựdài chủ trương bỏ cũ theo mới. Tất cả những cuộc tranh luận đó phản ánhcuộc đấu tranh giữa lễ giáo phong kiến, đại gia đình phong kiến với chủ nghĩacá nhân tư sản, cuộc đấu tranh của tình cảm cá nhân, ý thức cá nhân chống lạinhững k[r]

người sáng tạo ra cái đẹp, tượng trưng cho cái đẹp và phẩm giá của con ng. HC đang viết những conchữ cuối cùng cho đời nhưng không phải đi vào cõi chết mà đi vào cõi bất tử bởi cái tài, khí pháchvà nhân cách của ông đang được người tôn kính, giữ gìn bằng tất cả thiên lương.\ Viên quản ngục là[r]

KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM 1945 I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Nền văn học được hiện đại hoá a, Giai đoạn thứ nhất (từ đầu thế kỉ đến Cách mạng tháng Tám 1945) đây là giai đoạn chuẩn bị các điều kiện vật chất cho văn học phát triển. Thơ văn của chí sĩ cách mạng[r]

của trí tuệ. Nhà nho tiến bộ này vì yêu nước thương dân, không cam tâm làm nô lệđã tiếp tục đứng lên chống Pháp (Phan Bội Châu, Ngô Ðức Kế, Phan Chu Trinh,Nguyễn Thượng Hiền, Huỳnh Thúc Kháng...) họ được tiếp nhận và phát triểnluồng tư tưởng cách mạng từ châu Âu đưa đến. Họ vừa họat động chính trị v[r]

so sánh... (có khi thay bằng: Hãy nêu những điểm giống nhau, khác nhau...).Vận dụng, thể hiện khả năng tư duy cao hơn, khả năng đánh giá, phánxét, phân tích tổng hợp có thể vận dụng kiến thức để giải quyết một vấn đề.Loại câu hỏi này thường dùng các từ Phân tích... Nhận xét..., Đánh giá...Ngoài ra,[r]

Kiểu sáng tác 1. Kiểu sáng tác văn học là những kiểu văn học xuất hiện trong từng thời đại và từng trào lưu văn học. Mỗi kiểu sáng tác văn học thể hiện một phương thức cảm nhận đời sống, một kiểu nhà văn, kiểu thể loại, một phương thức biểu hiện gắn với kiểu tự ý thức của con người.[r]

4.Những luận điểm cơ bản và đóng góp mới của đề tài
Luận văn là công trình đầu tiên nghiên cứu tập trung và có hệ thống tư tưởng triết học về con người trong văn học Việt Nam giai đoạn từ 1900 1945, chỉ ra những nội dung chủ yếu của những tư tưởng đó và sự phát triển của nó qua hai thời kỳ phát tri[r]

I. KIẾN THỨC CƠ BẢN

1. Nền văn học được hiện đại hoá a, Giai đoạn thứ nhất (từ đầu thế kỉ đến Cách mạng tháng Tám 1945) đây là giai đoạn chuẩn bị các điều kiện vật chất cho văn học phát triển. Thơ văn của chí sĩ cách mạng, của nho sĩ đã có sự tiến bộ về tư tưởng những về hình thức cơ bản vẫn l[r]

năm sau kháng chiến Pháp và nhất là trong thơ những năm đầu kháng chiến chống Mỹ, yếu tốtự sự tiếp tục có vị trí đáng kể, nhưng cách khai thác và xử lí chất liệu hiện thực ở nhiềutrường hợp đã nhuần nhuyễn hơn, có sức khái quát nghệ thuật cao, đạt được sự hoà hợp tự sựvới trữ tình, suy tưởng với tri[r]

73 câu hỏi ÔN TẬP LSVN 1919 2000

Câu 1.
Trình bày nội dung cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai của thực dân Pháp ở Đông Dương và phân tích ảnh hưởng của nó đối với sự phân hóa giai cấp trong xã hội Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1929.
Vì sao ngoài giai cấp công nh[r]

những kinh nghiệm và triết lí sâu sắc.- Truyện cời thuộc dòng tự sự dân gian rất ngắn, cókết cấu chặt chẽ, kết thúc bất ngờ. Truyện xây dựngtrên cơ sở mâu thuẫn trong cuộc sống làm bật lêntiếng cời nhằm mục đích giải trí và phê phán.- Là những câu nói ngắn gọn, hàm súc, có hình ảnh,vần, nhịp đúc kết[r]

Hoàn cảnh xã hội mới, văn hóa mới của văn học -------------------------------------------------------------------------------- - Thực dân Pháp đẩy mạnh 2 cuộc khai thác thuộc địa: lần thứ nhất (1897 - 1913) và lần thứ hai (1918 - 1929). Vơ vét nguyên liệu, bóc lột bằng sưu thuế dã man. - C[r]

b. Tím táic. Xe máyd. Bánh gạo7. Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu dưới đây:1Th.s Đặng Ngọc Khương – CNN – ĐHQGSử dụng tài liệu vui lòng trích nguồn………………là một thể loại văn học có phạm vi phổ biến phong phú. ………………..tác động đếnngười đọc bằng sự nhận thức cuộc sốn[r]

Các thành phần cấu tạo của nền văn học Việt Nam 1. Nền Văn học dân gian ra đời từ thời viễn cổ và tiếp tục phát triển về sau này. Tính nhân dân, tính dân tộc của nó từ nội dung tới hình thức có tác dụng sâu sắc đến sự hình thành và phát triển của nền văn học viết. 2. Văn học viết ra[r]

Có thể nói lí luận văn học là một phân môn quan trọng trong việc dạy và học môn Ngữ văn ở bậc THPT. Tuy nhiên, hiện nay nhiều học sinh tỏ ra e dè khi nhắc đến chủ đề này. Bởi vì theo các em những bài học về lí luận văn học thật khô khan và khó tiếp nhận. Trong thực tế, chương trình Ngữ văn bậc THPT[r]

LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH
MỞ ẦU
1. í do chọn đề tài
1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan
trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên
cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]