TỔNG HỢP BÀI TẬP VỀ PHI KIM HÓA HỌC 2014

Trong quá trình dạy học Hóa học, để học sinh nắm vững nội dung, chương trình Hoá học phổ thông nói chung, nội dung, chương trình Hóa học lớp 9 THCS nói riêng, thì ngoài việc giúp cho học sinh có nhãn quan khoa học thông qua quan sát, nhận biết, làm thí nghiệm; khả năng liên hệ vận dụng thực tiễn, t[r]

0Khi dùng H2SO4 loãng và NaCl loãng phản ứng sẽ không tạo ra hiđroclorua vì phầnlớn cân bằng sẽ chuyển dịch về phía tạo ra H 2SO4 ít phân li hơn HCl. Nhưng nếu dùng dungdịch NaCl đậm đặc và H2SO4đặc thì khi đun nóng, cân bằng có thể chuyển dịch sang phải vìHCl dễ bay hơi hơn.Phương pháp trên[r]

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Đã có rất nhiều công trình khoa học, nhiều tác giả nghiên cứu về bài tập hóa học (BTHH) và sử dụng BTHH trong dạy học hóa học (DHHH) như cố GS.TS Nguyễn Ngọc Quang nghiên cứu lí luận về bài toán hóa học; PGS.TS Nguyễn Xuân Trường nghiên cứu về BT thực nghiệm định lượng;[r]

Hình 2.5. Cấu tạo bên trong bình nước nóng ......................................................... 64Hình 2.6. Các lớp mạng tinh thể trước và sau khi biến dạng ................................... 69Hình 2.7. Thí nghiệm về ăn mòn điện hóa học (Bài 20) .................................[r]

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu
Đã có rất nhiều tác giả nghiên cứu về BTHH và việc sử dụng BTHH trong dạy học hoá học. Ở trong nước có GS.TS. Nguyễn Ngọc Quang nghiên cứu lý luận về bài toán; PGS.TS. Nguyễn Xuân Trường nghiên cứu về bài tập thực nghiệm định lượng; PGS.TS. Lê Xuân Trọng, PGS.TS. Đào Hữ[r]

2. Lịch sử nghiên cứu
Hiện nay đã có rất nhiều công trình nghiên cứu, sách, giáo trình, tài liệu, bài viết… liên quan đến việc việc sử dụng bài tập trong dạy học nói chung và môn hóa học nói riêng và các tài liệu nghiên cứu liên quan đến PISA như:
TS. Cao Cự Giác. Thiết kế và sử dụng bài tập thực[r]

Tài liệu này tổng hợp đầy đủ các dạng bài tập trắc nghiệm khách quan về chương II. Bảng tuần hoàn các nguyên tố hóa học nhằm giúp học sinh rèn luyện, nâng cao kĩ năng giải bài tập và là nguồn tài liệu tham khảo cho giáo viên.

Các dạng toán ôn tập tổng hợp về hóa học hữu cơ: Lý thuyết tổng hợp về các loại hợp chất hữu cơ. Các dạng câu hỏi lý thuyết và bài tập có hướng dẫn giải chi tiết: Tính chất các hợp chất hữu cơ, Sơ đồ phản ứng, Xác định loại hợp chất, Bài tập tổng hợp...

hợp, tìm công thức phân tử, công thức cấu tạo,…- Vận dụng được các thuật toán, công thức giải nhanh để tính toán trong cácbài toán hóa học.- Vận dụng được thành thạo phương pháp bảo toàn (bảo toàn khối lượng,bảo toàn nguyên tố, bảo toàn điện tích, bảo toàn electron) trong việc tínhtoán và giả[r]

Hoá lý là một môn khoa học tổng hợp, liên ngành, nghiên cứu mối quan hệ tương hỗ giữa hai dạng biến đổi hóa học và vật lý vật chất, nghiên cứu mối quan hệ và sự phụ thuộc giữa các tính chất hóa – lý với thành phần hóa học, với cấu tạo của vật chất, trong đó bao gồm các nghiên cứu cơ chế, tốc độ của[r]

giải bài tập hoá học×tài liệu tham khảo một số vấn đề trong việc sử dụng các công thức tính nhanh để giải bài tập hóa học×phương pháp giải bài tập hóa học×phương pháp giải bài tập hoá học hữu cơ×giải bài tập hóa học bằng phương pháp trung bình×các bài tập về giải phương trình lượng giác×giải bài tập[r]

các bài tập dựa vào kiến thức thực tế và các kiến thức hóa học cơ bản của phổ thông từ đó trang bị cho học sinh những hiểu biết thực tế căn bản về hóa học.
Đây có thể là tài liệu để mở rộng bài giảng cho giáo viên đồng thời có thể mở rọng vốn hiểu biết cho học sinh

Kiến thức Hóa học có đặc thù riêng là mang tính hệ thống và liên tục, không giống với môn Vật lí hay Toán mà trong đó Điện – Quang – Cơ … hay Tổ hợp – Lượng giác – Hình không gian… hầu như không có mối liên hệ rõ ràng nào với nhau, hay môn Lý chủ yếu chỉ ôn tập chương trình lớp 12 là đủ. Kiến thức H[r]

bài tập tổ hợp sắc xuất đại số 11 nâng cao

Một dạng bài tập chưa từng xuất hiện, đảm bảo đa số các em chưa từng gặp giúp năng cao cũng như cũng cố lại kiến thức hóa học chuẩn bị cho kì thi thpt quốc gia.Một dạng bài tập chưa từng xuất hiện, đảm bảo đa số các em chưa từng gặp giúp năng cao cũng như cũng cố lại kiến thức hóa học chuẩn bị cho k[r]

ÁP DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO BÀI DẠY:
“ TÍNH THEO PHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC ” HÓA HỌC 8
CHO HỌC SINH VÙNG KHÓ KHĂN
Trong các năm học qua, khi dạy học bài tính theo phương trình hóa học thì giáo viên chỉ hướng dẫn các ví dụ trong sách giáo khoa mang tính chất hướng dẫn thuyết trình sau đó h[r]

Tài liệu Hóa học vô cơ,Tài liệu Hóa học vô cơ 12 Lớp A1: Chuyên đề sắt và hợp chất bài tập (N2) Tài liệu Hóa học vô cơ 12 Lớp A1: Chuyên đề sắt và hợp chất bài tập (N2)Tài liệu Hóa học vô cơ 12 Lớp A1: Chuyên đề sắt và hợp chất bài tập (N2)

Khi gặp một bài toán lạ và khó, các em cần phải bình tỉnh. Các em hãy nhớ rằng một bài toán khó là tổ hợp của nhiều bài toán đơn giản. Bằng sự phân tích và óc phán đoán, hãy đưa nó về những dạng bài tập quen thuộc mà các em đã gặp. Để làm được điều này thì ngoài yếu tố thông minh, các em còn cần phả[r]

Để giúp cho Giáo viên và học sinh ôn tập, luyện tập và vận dụng các kiến thức vào việc giải các bài tập trắc nghiệm môn hóa học và đặc biệt khi giải những bài tập cần phải tính toán một cách nhanh nhất, thuận lợi nhất đồng thời đáp ứng cho kỳ thi tuyển sinh đại học và cao đẳng. Chúng tôi xin trân t[r]

xây dựng, sử dụng hệ thống thí nghiệm hóa học, bài tập thực nghiệm nhằm kích thích hứng thú học tập và phát triển tư duy cho học sinh qua dạy học chương oxi - lưu huỳnh và chương nitơ - photpho bao gồm: cơ sở lý luận và thực tiễn của đề tài, phân tích sử dụng thí nghiệm hóa học về ni to, photpho, th[r]