BÀI GIẢNG TOÁN CAO CẤP HÀM SỐ MỘT BIẾN SỐ THỰC GIỚI HẠN SỰ LIÊN TỤC CỦA HÀM PPT

c) Tính khoảng cách từ A đến (SBM) CNG THI HC K 2 LP 11 Bài 28 (1-212) cho chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông tâm O cạnh a, SA=a và vuông góc với(ABCD). Tính khoảng cách giữa các đờng thẳnga) SB và ADb) SC và BDc) SB và CDd) SC và ADe) SB và ACBài 29 (21-217) Cho chóp S.ABC có SA=2a và vuô[r]

c) Gọi O là trung điểm AC. Tính khoảng cách từ O đến (SBC) CNG THI HC K 2 LP 11 Bài 28 (1-212) cho chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình vuông tâm O cạnh a, SA=a và vuông góc với(ABCD). Tính khoảng cách giữa các đờng thẳnga) SB và ADb) SC và BDc) SB và CDd) SC và ADe) SB và ACBài 29 (21-217) Cho ch[r]

(Xem SGK)Gv gọi HS phát biểu về:- Hàm số bậc nhất là gi?- Các bước khảo sát hàm số bậc nhất. Hướng dẫn CM sự đồng biến nghịch biến của hàm số bậc nhất như HĐ1.§2 HÀM SỐ y= ax + bI. ÔN TẬP VỀ HÀM SỐ BẬC NHẤT:(SGK)HĐ 4: Lập bảng biến thiên.Hoạt động của học sinh Hoạt[r]

TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(28).2008 62 DẠY VÀ HỌC PHƯƠNG TRÌNH VI PHÂN TUYẾN TÍNH CẤP 2 HỆ SỐ HẰNG VỚI SỰ TRỢ GIÚP PHẦN MỀM TOÁN HỌC MAPLE TEACHING AND LEARNING LINEAR EQUATIONS OF THE SECOND ORDER CONSTANT FACTOR WITH THE HELP OF MAPLE MATHEMATICAL SOFTWARE[r]

ĐỘT BIẾN TRUNG TÍNH KHƠNG LI ÊN QUAN V ỚI TÁC DỤNG CỦA CHỌN LỌC TỰ NHI ÊN.. BI ẾN DỊ CĨ LỢI KHƠNG LI ÊN QUAN GÌ T ỚI CHỌN LỌC TỰ NHI ÊN.[r]

− = − +− = − + ++ = + − +• Đa thức 2ax bx c+ + có hai nghiệm 1 2;x x thì ( ) ( )21 2ax bx c a x x x x+ + = − −• Dùng lược đồ Hoocner để phân tích đa thức thành nhân tử đối với những đa thức bậc cao.Giới thiệu về lược đồ Hoocner:GIÁO VIÊN : LÊ THỊ HOÀI NGÂN TỔ TOÁN TRANGCHUYÊN ĐỀ NĂM HỌC 2011-2012 TR[r]

Tính các giới hạn sau bằng thay các vô cùng bé tương đương.[r]

ĐƯỜNG TIỆM CẬN CỦA ĐỒ THỊ HÀM SỐ (Giáo án nâng cao) I. Mục tiêu: 1) Về kiến thức: – Nắm vững định nghĩa tiệm cận đứng, tiệm cận ngang, tiệm cận xiên của đồ thị hàm số. – Nắm được cách tìm các đường tiệm cận đứng, tiệm cận ngang, tiệm cận xiên của đồ thị hàm số. 2) Về kỹ năng:[r]

........................................................................................................................................................ IV. Kinh phí: Số tt Hạng mục Kinh phí theo hợp đồng Kinh phí thực hiện 1 Tài liệu tập huấn 2 Vật tư thực hành, tham quan 3 Chi phí giảng[r]

=+≠−=0nêu x , 1a20nêu x ,xx2x)x(f2.Giá trị của a là bằng bao nhiêu để hàm số liên tục tại x0 = 0Bài 4. Cho hàm số =+≠−−=

Bài 1. Phương pháp hàm sốCHƯƠNG I. HÀM SỐBÀI 1. PHƯƠNG PHÁP HÀM SỐ I. TÍNH ĐƠN ĐIỆU, CỰC TRỊ HÀM SỐ, GIÁ TRỊ LỚN NHẤT & NHỎ NHẤT CỦA HÀM SỐ1. y = f (x) đồng biến / (a, b) ⇔ ( )1 2,x x a b∀ < ∈ ta có ( ) ( )1 2f x f x<2. y = f (x) nghịch[r]

liên hệ chặt chẽ, tác động qua lại, bổ sung cho nhau; giữa chúng có một số nội dung xâm nhập, đan xen lẫn nhau không thể tách rời tạo nên sự thống nhất trong chức năng của viện kiểm sát.(8) Để xác định khái niệm quyền công tố, chúng tôi cho rằng cần phải khẳng định một số[r]

Bài 1MỘT SỐ TÍNH CHẤT TỔNG QUÁT CỦA TÍCH PHÂNI. Mục tiêu bài dạyHS nắm vững các tính chất của hàm số chẵn, hàm số lẻNắm vững tích phân với cận đối xứng của hàm chẵn và hàm lẻ từ đó áp dụng vào tính một số tích phân cụ thểHS nắm vững sáu bài toán cơ bản về tích phân và biết áp dụng chúngII. Nội dung[r]

y 0 +∞-∞ - 4Bước 4:BBT luôn gồm có “ 3 dòng”: dành cho x, y’ và yĐiểm cực đại: x = - 2 ; y = 0Điểm cực tiểu: x = 0; y = -4y’’ = 6x + 6y’’ = 0 ⇔ 6x + 6 = 0 ⇔ x = 1 ( điểm uốn I(1;-2))Bước 5:Phải nêu điểm cực đại; điểm cực tiểu (nếu không có thì không nêu ra)Đồ thị hàm số: Giao điểm với Ox:y =[r]

(1.1)Với điều kiện biên:l ( x) = c0(1.2)Trong đó p : C ( I , R n ) → L( I , R n ) và l : C ( I , R n ) → R n là những toán tử tuyếntính bị chặn, q ∈ L( I , R n ), c0 ∈ R n .Các trường hợp riêng của điều kiện (1.2) là điều kiện ban đầu:x(t0 ) = c0với t0 ∈ I(1.3)Hay điều kiện biên tuần hoàn:x(b) − x(a[r]

22 nêu x 0( ) 1 nêu x 0x xf xx−≠==.Xét tính liên tục của hàm số trên TXDBài 7. Cho hàm số 22 nêu x 2( )2 3 nêu x 2x xf xx

ĐỘT BIẾN TRUNG TÍNH KHƠNG LI ÊN QUAN V ỚI TÁC DỤNG CỦA CHỌN LỌC TỰ NHIÊN.. ĐỘT BIẾN KHƠNG CĨ LỢI D ƯỚI TÁC DỤNG CỦA CHỌN LỌC TỰ NHI ÊN.[r]

3 3n nA P nC  . 2/. Trên một giá sách tham khảo môn toán khối 11 của thư viện trường A đựng 15 quyển sách tham khảo môn toán đại số lớp 11 và 10 quyển sách tham khảo môn toán hình học lớp 11. Một học sinh lớp 11 của trường muốn chọn ngẫu nhiên đồng thời ba quyển sách từ giá sách trê[r]

định nghĩa : cho hàm số y=f(x) xác định và liên tục trên khoảng (a;b) và điểm ( )bax ;0a) Nếu( ) ( ) ( ) ( )xfxxhxhxxxfxfh +<>0000;,:0đạt cực đại tại x0b) Nếu( ) ( ) ( ) ( )xfxxhxhxxxfxfh +>>0000;,:0đạt cực tiểu tại x0Chú ý 1.Nếu hàm số f(x) đạt cực đại (cực[r]

BÁO CÁO TÌNH HÌNH PHÁT TRIỂN CỦA CON NUÔI REPORT ON DEVELOPMENT OF ADOPTED CHILD Kính gửi: To: - Cục Con nuôi- Bộ Tư pháp Việt Nam Department of Adoption, Ministry of Justice of S.R. Vietnam - Cơ quan đại diện của Việt Nam tại1 Vietnamese Diplomatic Mission STT CCN DA No. Ngày tháng năm Date[r]