HÀM SỐ - GIỚI HẠN - LIÊN TỤC

CHUYÊN ĐỀ NĂM HỌC 2011-2012 TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚTrong chương trình toán THPT học sinh đã được tiếp cận với giới hạn của dãy số và hàm số, đã biết cách tìm giới hạn hàm số hữu hạn và vô hạn. Tuy nhiên trong thực tế các bài toán về cách tìm giới hạn rất phong phú và đa dạng, các em sẽ gặ[r]

IV. Cũng cố & dặn dò:• Nắm kĩ các kiến thức & vận dụng được vào bài tập • Làm các bài tập còn lại ở SGKGiaú ỏn i s 11 - 10 - GV Trn Cụng TũanNgày soạn: 26/12/2009. Tiết: 55-56Ngy dy: Đ2: giới hạn của hàm số I. Mc tiờu : Qua bi ny hc sinh cn :1. V kin thc : - Khỏi nim gii hn ca[r]

Phương pháp gọi số hạng vắng Bản chất khử dạng không xác định % của bài toán tìm giới hạn là làm xuất hiện NHÂN TỬ CHUNG ĐỂ: * Hoặc là khử nhân tử chung đưa về dạng xác định.[r]

Hàm số g(x) liên tục tại x = 2. Hàm số g(x) liên tục trên RBài 2.Chứng minh pt x5 – 3x4 + 5x – 2 = 0 có ít nhất 3 nghiệm trên khoảng (-2;5)Giải.f(-2).f(-1) = 4(-11) < 0 ⇒ pt có ít nhất 1 nghiệm trên khoảng (-2;-1) f(-1).f(1) = (-11).1 < 0⇒ pt có ít nhất 1 nghiệm trên khoả[r]

22 nêu x 0( ) 1 nêu x 0x xf xx−≠==.Xét tính liên tục của hàm số trên TXDBài 7. Cho hàm số 22 nêu x 2( )2 3 nêu x 2x xf xx

TÍNH CHẤT GIẢI TÍCH CỦA SỐ THỰC VÀ ỨNG DỤNG, tập bị chặn trên, tập bị chặn dưới; định nghĩa tính chất của cận trên, cận dưới; các tính chất của hàm số liên tục trên 1 đoạn, giái hạn của hàm số đơn điệu.

3+2x2-3x+1 cã ®å thÞ lµ (C) a) Gi¶i ph¬ng tr×nh f’(x)=0 b) ViÕt ph¬ng tr×nh tiÕp tuyÕn víi (C) biÕt tiÕp tuyÕn cã hoµnh ®é 2 c) ViÕt ph¬ng tr×nh tiÕp tuyÕn víi (C) biÕt tiÕp tuyÕn cã tung ®é 1 d) ViÕt ph¬ng tr×nh tiÕp tuyÕn víi (C) t¹i giao ®iÓm cña (C) víi ®å thÞ hµm sè g(x)=x3Bài 15: Cho hàm số[r]

ạn kép khi x → 0, y → 0 nhưng 2 giới hạn lặp không tồn tại. Bài 4: Chứng minh rằng hàm số 2 22 2 2( , )

c vào hàm sốs xác địnhtại x0VÍ DỤ 3 Hàm số có thể không có giới hạn tại một điểmVÍ DỤ 4(a) lim x = x0x → x0(b) lim k = kx → x01.2 Các định lí giới hạnĐỊNH LÍ 1 Các quy tắc giới hạnNếu các giới hạn sau tồn tại thì1. lim  f ( x ) ± g ( x )  = lim f ( x ) ± lim g ( x )x→ cx→ cx→ c2. lim  f[r]

đe- Giáo viên trong quá t ình ên ớại hiệu qu. hhát huy đ- Giá viên hdùng dạy họ .nói nhiềut nh t hà gi dạy vẫn hủ t ẻ.thấy hết v i t ò qu n t ọng ủ việử dụng đồNhất à hình nh inh họ , d đó òn nhiều hạn hế, ấtkh i thá và ử dụng đồ dùng.11trongKh i tháôi t ng xung qu nh ng y t ng ớ để v[r]

GI ỚI HẠN NGÂN SÁCH CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG  BẤT CỨ ĐIỂM NÀO NẰM TRÊN ĐƯỜNG GIỚI HẠN NGÂN SÁCH ĐỀU CHỈ RA SỰ KẾT HỢP HOẶC TRAO ĐỔI 2 LOẠI HÀNG HOÁ ĐÓ CỦA NGƯỜI TIÊU DÙNG..  VÍ DỤ, NẾU NGƯỜ[r]

=+≠−=0nêu x , 1a20nêu x ,xx2x)x(f2.Giá trị của a là bằng bao nhiêu để hàm số liên tục tại x0 = 0Bài 4. Cho hàm số =+≠−−=

dãy số. Rèn luyện tư duy toán thông qua các bài tập về hàm số và giới hạn dãy số đồng thời trao đổi và học tập kinh nghiệm với các thầy cô bộ môn Toán của tỉnh Tiền Giang. 4. Phương pháp nghiên cứu -Dựa vào các chuyên đề đã học ở Hà Nội và các tài liệu trong tất cả các đợt bồi dưỡng để trìn[r]

3+2x2-3x+1 có đồ thị là (C) a) Giải phơng trình f(x)=0 b) Viết phơng trình tiếp tuyến với (C) biết tiếp tuyến có hoành độ 2 c) Viết phơng trình tiếp tuyến với (C) biết tiếp tuyến có tung độ 1 d) Viết phơng trình tiếp tuyến với (C) tại giao điểm của (C) với đồ thị hàm số g(x)=x3Bi 15: Cho hm s[r]

Cho hàm số y = f(x) liên tục trên D và có giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất trên D. Ta có:• m = f(x) có nghiệm trên D ⇔ minx∈Df(x) ≤ m ≤ maxx∈Df(x).• m ≤ f(x) có nghiệm trên D ⇔ m ≤ maxx∈Df(x).• m ≥ f(x) có nghiệm trên D ⇔ m ≥ minx∈Df(x).• m ≤ f(x), ∀x ∈ D ⇔ m ≤ minx∈Df(x).• m ≥ f(x), ∀x ∈ D[r]

hóa cần phải ược khảo sát ở cả ba cấp ộ ó trong sự phân tích vận hành văn hóatừ nhiều phối cảnh khác nhau”.Trong bất kỳ tổ chức nào, hoạt ộng giao tiếp luôn có ý nghĩa kết nối các cánhân giữa các nhóm, cho ph ép thông tin li ên quan ến công việc chảy trong nh ânviên, tạo iều kiện cho s ự phối[r]

y = MMyxGiả sử hàm số f(x) liên tục trên đoạn [a; b]. Nếu f(a) ≠f(b) thì với mọi số thực M nằm giữa f(a) và f(b), tồn tại ít nhất một điểm c∈(a; b) sao cho f(c) = M.Ý nghĩa hình học của định lí 3: BÀI 8: HÀM SỐ LIÊN TỤC Giả sử hàm số y = f(x) liên tục trên đoạn [a;b] với f(a) và[r]

b) Số lượng hồ sơ: 01 bộ. 4. Thời hạn giải quyết: 20 ngày làm việc, kể từ thời điểm nhận đủ hồ sơ theo quy định. 5. Đối tượng thực hiện thủ tục hành chính: Cá nhân. 6. Cơ quan thực hiện thủ tục hành chính: a) Cơ quan có thẩm quyền quyết định: Cục Hàng không Việt Nam; b) Cơ quan hoặc người có thẩm qu[r]

xxxy. * Tập xác định: D = R * Sự biến thiên Chiều biến thiên: )34(39123'22 xxxxy Ta có 130'xxy, 310'xy . Do đó: + Hàm số đồng biến trên mỗi khoảng )1,( và ),3(

ĐỘT BIẾN TRUNG TÍNH KHƠNG LI ÊN QUAN V ỚI TÁC DỤNG CỦA CHỌN LỌC TỰ NHI ÊN.. BI ẾN DỊ CĨ LỢI KHƠNG LI ÊN QUAN GÌ T ỚI CHỌN LỌC TỰ NHI ÊN.[r]